你知道怎么写吗?通过课件及动物图片理解意思

你明白如何写幼儿园英语中午好教案吗?通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解含义。一起看看幼儿园英语中午好教案!欢迎查阅!

幼儿园英语中午好教案1

一、活动目标：

1、熟悉各种动物，掌握单词tail(尾巴) tiger(老虎)，进行简单的数学配对。

2、培养幼儿的观察能力、判断能力。

3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的亲情

二、活动重点：区分各类动物的尾巴，进行简单的配对。

掌握tail ，tiger.

三、活动难点：幼儿可与同学互动，领会老师的疑问并作出相应的提问。

四、重难点解决办法：通过课件及动物照片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解含义。

五、活动准备：教学课件、自制动物的截图

六、活动过程：

1、 Greeting

T：Good morning，boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼儿回答)

2、 Warm—up

Let’s have a warm up，ok? “Follow Melody.”(与幼儿一起做热身运动)

3、New learning

通过反复运用动物课件学习词汇tail.

Today， Melody will introduce five friends to you. Look! Who’scoming?(出示课件) This is my tail， I can swim. Who am I? Yes， I’mfish.Hello!

依次出示狗(I can woof. I’m dog.)、兔子(I can jump.I’m ra it. )、孔雀(I’mbeautiful.I’m peacock.)

完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引发tiger.

点数后：Who’s not here? Oh，tiger.Where’s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.

帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger.

出示动物玩具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。

4、ENDING

教师作出评价，动物向孩子们说Thank you.

幼儿园英语中午好教案2

I am a bus diver !

游戏小注释1 使用范围 ：动物，交通工具，水果，"""尤其出学者。

2 原因 ：孩子喜欢车3 锻炼 ：听说读能力 ,记忆力教育学教案模板范文，让初学者更喜欢英语。

4 工具 ：车模型，头饰5 内容 ：

T : who wants to be a ?

C: Let me try .

T : OK I am a tiger . Tiger is abus diver . Now the bu i coming ……Bu stop.

C: Hello! Tiger.

T :Hello! ,Get on .

…….( wubibibi….)T :Bu stop . Bye-bye! .

C: Bye-bye! Tiger.

幼儿园英语中午好教案3

活动目标：

1、培养幼儿对英语的兴趣

2、复习用英文数数及词汇face,学习用英文写出五官并可恰当发音

3、通过游戏推进幼儿交往能力跟初步的竞争意识

活动内容：

学习单词nose、 mouth、 eye、 ear

活动准备：

face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等

活动过程：

一、开始部分引发主题

1、用英语问候

师：Hello,boys and girls

幼：Hello,Miss Li

师幼共同唱〈good morning 〉

2、复习单词

师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look,whats this?

幼：Its face

师：Yes,〈教师模仿face〉：“I am a face,nice to see you”

幼：“nice to see you too”

师：Oh,very good 。face上都有哪些呢?Who want to help me?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴……

师：那我们一起来用英文数数看face上都有几个器官吧

幼：One two theer ……

二、学习五官单词

师：〈点击课件放大五官上的眼睛〉Whats this?

幼：嘴巴

师：oh，this is mouth，follow me “mouth”

幼儿看老师口型跟读 ，向mouth打招呼“hello mouth”

类似学习nose 、eye 、ear

师：小朋友学的能真快，鼓励鼓励自己

幼、good dood verygood.

三、游戏比赛记忆单词

师：小娃娃哭了?小朋友看发生了哪些事?〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的长相丢了，怎么办啊?

幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她作为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法跟规则，要求幼儿到学校的每位角落找器官，找到的用英文写出名字，然后到其它小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看那组组合的更快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

四、游戏指一指结束活动

师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回去了，先跟你们说再见吧

幼：goodbey

师：下面老师要跟小朋友做个游戏，游戏的昵称叫：touch touch

教师找一名能力强的儿童配合示范游戏〈教师用手请用力拍幼儿的手，一边说touch touchnose幼儿赶快用另一只手指在眼睛上，要求才能看到后，快速的强调相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师引导帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在快乐的touchtouch游戏中结束活动。

活动自评：

通过本次英语活动，幼儿基本上可以把握所学单词，并温习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏方式，使儿童在玩中将所学知识受到巩固和使用，并无法在教师推动下积极参与至游戏中，并借助找长辈锻炼幼儿的相处能力教育学教案模板范文，在游戏中注意到幼儿的个体变化，及时鼓励跟引导。

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