初中英语备课教案范文 不再为做教学计划头疼的（通用5篇）(2)

五、具体措施。

1、每天背诵课文中的访谈。目的：要求教师背诵并抄写，培养语感。

2、每天记5个生词，2个常用词语或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检测，保证效果并坚持下去。

3、认真落实晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对外语学习建立量化机制，每日、每周、每月都应帮学员检验自己拼命成果的机会，让进步的朋友感受到成就感，让落后的朋友找出差异，感受压力。由此在班里形成独特的学习氛围，培养教师健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行专门培训，布置单独的作业，让人们在小进步、小转变中感受学习的幸福，树立学习的信心，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施任务型的课堂方法，培养教师综合语言利用能力。

8、在教学中按照目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的课堂活动，吸引和组织它们积极参加。学生借助思考、调查、讨论、交流和合作等方法，学习跟使用英语，完成学习任务。

9、加强对学员学习策略的指导，为人们终生学习奠定基础。

10、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

总之，新的学期即将开始了，我应以上一学期的基础为起点，树立信心，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去。争取在新的一年里，把教育教学工作走向一新的层次。

初中英语学期教学计划5

本人任教班级为高中6，9班的数学。通过上一星期的课堂，我对这两个班的学生有了一些知道。本学期我尽力教学，争取把这两个班的英语学习提高到更高的层面。以下为本人本学期的教学计划。

一、学生基本状况分析。

初一新生思维敏捷，活泼调皮，勤学好问。有些同学越学越有兴趣，积极性很高，但亦有部分英语基础薄弱的朋友把这门课当成负担，本期要采用有效的课堂措施，加强优差生的培训，全面提升教学品质。

二、目的要求。

1.根据学员的特征或者英语学习的规律，采用有效的课堂方法和教学方法。创设生动活泼的情境，让学员利用所学语言加强活动。

2.本学期要注重注意培养教师良好的学习习惯(包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯)，以确保课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。还要兼顾培养教师的自学能力，在当时的基础上，指导及引导人们多使用工具书。

3.从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步强化对学生的学法指导。

4.充分利用直观教具和现代化的课堂方法，注重现代科技与学科之间的融合，多设计教学情景，以练为主的方法，抓好基础训练，注重培养教师直接用英文表达观念的素养，扩大教学容量，提高课堂效率。

5.认真钻研教材，掌握每单元的教学目的跟要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的教师年龄特点及学校的实际状况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。

三、具体措施

总原则：提高课堂利用率，有效运用教学时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提升。对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并借助优等生的帮助促其进步。

1.在教学上表现知识的梯度，扩大照顾面。

2.引导学员找出合适自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让人们可养成自觉学习英语的习惯。

3.实施“一给一”活动，让名次好的朋友带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况跟背诵情况。

4.建立英语学习小组，并以小组为单位举办“每日一读”的活动。同时，整合家长的力量，让父母在下午过后监督教师听磁带、读课本。

5.每天利用固定时间进行阅读训练，使学员可及时把握阅读心得，培养阅读兴趣，从整体上增加学生把握语言知识的素养。

初一上册英语分为starterunit1-3，unit1-9。starter1-3每个单元三课时完成，unit1-9每个单元6课时。

四、初一英语教学计划

1、学生整体状况预测及相关对策

我分析了学生成绩情况，学生成绩整体不错，但学生成绩两级分化比较严重，我想，对学员把握英语的程度不同，可以试着运用整体教学和分层教学相结合的方法完成课堂任务初中英语备课教案范文，做到因材施教。另外，学生词汇、基本动词和句法方面有待于进一步提升，提高是为了更好的应用，我想这样就能做到基本英语访谈的脱口而出。对此，在之后的教学中，我会以这种方面成为重点来提升教师英语的综合能力。

2、教材简析

初一教材除了对四年小学语文的词组和词汇方面有一系列的巩固，而且还降低了一些新的元素，这就要求，教师的教学应从巩固到渗透，从渗透至创新。这样进行循序渐进的课堂，不会由于常识过难而打消学生学习英语的积极性，也不会由于内容更加简单而让学生丧失兴趣，进行科学平台的教学。

初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的即将篇，每个单元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分构成，以下对三个别简要评述：SectionA:1a呈现了本单元的重点词汇，句型和相应的词汇结构，1b起至承接1a的作用，为听力训练，1c是学员之间进行的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习，2c是扩展性的对话练习，另外，GrammarFocus，这一部分系统直观地展现了之前训练到的词汇知识。从3a到4部分是课堂活动部分，这部分整体起至学习新知识跟巩固作用。

SectionB:1a和1b是在旧知识的基础上添加新知识，若有1c的话，一般为对话的练习，2a和2b都属扩展性的听力，若有2c的话，一般为对话的练习，3a到4部分是多样性的教学活动，这部分整体起至巩固和扩展作用。

Selfcheck:测验同学用自己所学的常识，有一个自我评判，教材的趣味化也在此部分表现起来。

【初中语文学期教学计划（通用5篇）】相关文章：

1.初中英语学期教学计划

2.初中语文教研组下学期的课堂计划安排

3.初中语文教研组下学期的课堂计划

4.初中语文学期教学计划范文（精选3篇）

5.初中语文的课堂计划范文（通用4篇）

6.初中语文的课堂计划（通用5篇）

7.大班学期的课堂计划（通用5篇）

8.本学期教学计划（通用5篇）

9.中班学期教学计划（通用5篇）