2017年高考地理教学工作总结及备考建议（一）

高中数学课堂工作小结范文1000字篇一：高三地理课堂工作小结我本学期担任高中(1)和初中(2)地理课课堂这学期以来，我在工作中，坚持努力改善自己的观念政治水准和教学业务素质，新的时代，新的教育模式，教育也强调新的变革，新课程的推行，对我们学生的工作强调了更高的规定，我从各方面严格要求自己，努力改善自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。本人可按“教学大纲”的规定，认真研读课本，研究两个班学员的实际情况，学习洋思经验，确定较为适宜的教法，认真听课，认真批改作业，比较成功地完成了教学任务，主要工作小结如下：一、认真研讨考纲。认真学习数学课堂新大纲和高中会考说明，分析对比考纲的变动状况，研究近几年高考数学试卷，把握高考命题走向，使高二数学复习有确立的导向。在教学中就可以着重指出更基础的常识要求，尤其针对一些后进生来说，更可以帮助人们明晰基础知识。立足课本，夯实双基近几年高考数学试卷突出能力立意，重在考查学科的常识主干、基本原理和规律，以及政治理性认知逻辑跟知识运用能力。而能力是制定在构筑的基础上的，没有扎实、全面的基础知识跟基本技能，很难获得高分。在第一轮复习阶段，要稳扎稳打，注重立足课本、夯实基础。我在课堂中几乎每节课都有听写，并及时批改，在下一节课给学员反馈。这可以使学员迅速复习，也明白了哪些知识是基础的、必会的。复习中，突出主干知识，重视图表的判别、分析等基本技能的把握到位，以及政治学科语言的利用，力求使学生产生较完整的知识网络。第一轮的备考花费了更长世间，特别是自然地理部分，复习的时间最长，主要是原本知识

就非常难于理解，再者所教的教师是文科师生，对于自然地理的学习心存抵触。对于区域政治部分，虽然高考说明中没有出现要求，但是也不敢不复习，因为区域性是政治的一个重要特征，因此，还是花了一些时间把区域地理过了一遍，时间比高中上课时少这些。此阶段的训练以阶段性的习题为主，没有进行非常的客观题或主观题训练，反映在会考的结果中，学生阶段性习题做出来觉得还不错，但是综合性习题一做出来，水平就上不来了。今后也必须在这一阶段的复习中，就有意识的做一些综合练习，弄一些客观题训练。二、坚持认真备课，做好集体备课、听课。备课中我虽然备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的常识要点，归纳成集。与朋友交流，虚心讨教其他同学。在课堂上，有疑及时解决。在各个章节的学习上都积极征参加集体备课，向本组其他同学学习，平时每天听组内其他学生的课，学习对方的特点，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来授课指导，征求他们的看法，改进工作。备课深入细心。平时认真探究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握难重点。在建立教学目的时，非常注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。坚持举办校内外教学观摩活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水准。经常向经验丰富的学生求助并一直在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学

校领导和教师们的显然，同时也帮我强调了不少宝贵的建议，使我明确了未来讲课的方向跟现在数学课该如何教跟怎么讲。三、努力提高我的上课技能，提高课堂质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。高三的教学尤其是强调效率，在教学上注意调动学生的积极性，加强师生交流高中地理教案模板范文，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。现在学生普遍反映喜欢上政治课，就连当时极害怕地理的师生都乐意上课了。注重课堂教学效果。针对师生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在课堂中注意抓住重点，突破瓶颈四、做好课后补习工作，完善作业批改。我认为课后补习更重要的是学习观念的培训，要提升生的学成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，处处鼓励人们，使它们提升自信，取得了成就感，让人们意识到学习充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我一直到各大书店去收集资料，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。在

作业批改上，认真及时，力求做到全批五、积极推动素质教育。新课改提了的，要以提升教师素质教育为主导思想，为此，我在课堂工作中并非仅仅传授知识，而是注意了教师素质的培育，把传授知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到有效的发展跟培养。篇二：地理课堂个人工作小结xx学年，本人担任高中高二必修几个班的物理课堂任务。经过一个学期的尽力，取得了一定的成绩，现总结如下：一、教学工作方面1.注重分层教学，努力提高教师成绩：教学中强调形式技巧，夯实基础，主要运用的教学思路是：“三步并进，夯实基础”。第一步：背诵记忆。本学期主要任务是复习迎接学业水平测验，由于学业水准检测是过关测试，对基础知识的把握是一个重要任务，因此，要求教师背诵是必要的课堂环节。教学中，我要求教师运用我们备课组整理好的资料，及时进行背诵，力求在课前五分钟内进行提升记忆;第二步：夯实基础。依托教材，进行地毯式复习，不放过任何一个知识点，让学员的学习少点盲点。第三步：拓展延伸。借鉴人教版等其它版本的相关素材，引入课堂教学中，让学员的知识面得以拓展。同时，在学案中加强趣味探究题的选取，要使学生在学习中既感觉有趣开心，又可学到新的知识。2.细致的备好并上好每一节课。在教研中，认真探究教材，力求准确掌握重难点，并强调参阅各种政治教学杂志、注意凸显难点强调重点，并不断归纳总结以提升自己的课堂水平。上课时力求语言精确生动，教法灵活，重点、难点突出。上课时注重教师主动性的发挥，注重综合素质的培育，有意识的培养教师的认知的严谨性及逻辑性，保证每一节课的质量。3.坚持听课

，注意学习组里教授的课堂经验，努力构建适合自己的教学方式。4.做好课后培训工作，注意分层教学。在课后每天早上(大约一个月间)，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，同时加强后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的培训，通过各类方法促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是富有乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给她们学习的方式，这样，他们经常学得轻松高中地理教案模板范文，进步也快。二、下学期教学畅想：针对初期教学工作中的优势与不足，并在仔细细致的剖析与小结下，本人决定在之后的教学工作中落实以下教学模式，以推动地理教学成效的真正提高：1.学生可懂的，教师坚决不讲;能使学生自己动手完成的，教师要放手使学员自己完成。讲解时要点到为止，注重教学难度的掌握。2.多参与集体备课，按照组内的统一规定(讲什么、讲多深，怎么讲)进行教学工作;同时紧密结合生活，寻找生活中的一些跟地理常识相关的实例，激发学生学习的兴趣。3.新课程地理课本提倡探究式学习，以教师为主体，积极使学员参加。为此，教师在之后的课堂中应对教材内容进行统筹安排(讲多少、讲什么)，同时，大力推行研究性学习，拓展学生学习数学的时间跟空间，把获得地理常识信息的渠道延伸到课外。教学是一种艺术，艺术的研究是永无停止的，尤其在现今教学改革中，教师的情感的投入、学生学习兴趣跟意图的培养、教学要求的设计、教学内容的处理、教学方法的选用、教学结构的编排、教学机智的利用、教学节奏的控制都在建立着现代教学趋势，只有学生全身心的投入，才能构建出有生命力的教学