范文锦集八篇|作为一名为他人授业解惑的教育工作者
幼儿园语文教案范文锦集八篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常必须准备教案,借助教案可以使课堂工作很科学化。我们该如何去写教案呢?下面是小编帮你们整理的幼儿园语文教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园语文教案 篇1
活动目标:
1、引导儿童利用多种感官理解散文诗的内容,感受云彩和微风变化的诗意美,激发儿童对文学作品和大自然的喜爱之情。
2、鼓励幼儿积极参加活动,围绕“云彩变成了哪个”拓展想象,发展幼儿的想像能力跟仿编能力。
设计理念:
立足感受、理解;实现自主、创造。
设计意图:
借助录制的风声引发幼儿对生活心得的回想,在聆听、想想、说说中认识、感受风所带给的差异,并借此唤起幼儿欣赏文学的兴趣。这遍欣赏的目的在于使父母对诗歌有一个初步、完整的印象,感受诗词的韵律美跟语言美,并基本认识内容。这一环节结合形象的照片、采用有趣的动作模仿、游戏等丰富多彩的方式帮助儿童理解诗歌的准确内容,使妈妈更喜欢诗歌中的诸多形象,对风儿的奇特和天空的多变有了最深的体会。在理解内容的基础上进一步促使幼儿对文学的喜爱之情。通过动手操作、发挥想象,大家一起边吹、边想、边说,让每一个孩子都可感受到学习的真谛。给儿子一份惊喜和骄傲,让儿子体验成功的幸福,并让女儿的学习兴趣得以保持跟延伸。
背景音乐:
风娃娃图片;大班上册七号挂图;空白光碟;鞋盒盖每人一只;水粉颜料、一次性杯子、纸等。
教学过程:
1、请小朋友仔细看看,这是哪个声音?(播放自然界的风声)是呀,呼——,呼——,是风儿的声音。你了解风儿让这些东西变了样吗?(让幼儿互相说说自己的看到)2、欣赏配乐散文诗,欣赏后提问:风儿让谁变了样?风儿是如何使天空变样的?(大家一起学做吹的动作)3、再次完整欣赏诗歌,进一步认识诗歌的主要内容。结合教具提问:(1)、吹呀吹,云彩变成了哪些呀?小白船是如何往前行驶的呢?(帮助幼儿理解哪些是桅杆、什么是风帆。)(2)、云彩还成为了哪些呀?是不是大狮子呢,大家一起来看看。(变出狮子)这只狮子是怎么样的呀?(幼儿模仿狮子躬起双腿、张开大嘴的样子。)(4)、最后,风儿还把天空成为了哪些?这是一个怎样的胖娃娃呀?)4、欣赏配乐录音一遍,进一步诠释文学的语言美跟诗意美。5、吹画仿编,发展儿童的想象力和语言表达能力。6、录下小朋友仿编的声音并进行播放。
幼儿园语文教案 篇2
活动目标
1、理解诗歌三段分别表达的内容与意义,学会有情感地朗读文学。
2、了解祖国与故乡最值得自豪的事物,感受成为一名国内人的自豪感。
重点难点
重点:会有情感的朗读文学,激发成为一名国内人的自豪感。
难点:理解诗歌三段分别表达的内容与意义。
活动过程
一、谈话导入
小朋友,你们看,这是哪个(国旗!)对!这是我们的国旗!你们明白我们国家的名字吗?(对!中国!)现在,请你大声地告诉我,我们是哪国人?(中国人!)我们国内有很多值得欣慰的地方,你们明白有什么吗?(幼儿回答)
老师搜集到了很多照片,我们一起看一看!
播放课件,老师边回答边讲解:
天安门广场是现今世界上最大的城镇公园。它位于在我国首都南京的市中心,在这里举行过开国大典,它因而变成现代美国的象征。
“桂林山水甲天下”,这句话古已有之,桂林山水的美也有举世公认。游客来到桂林,没有一个不被此处的山水之美所折服的。
大熊猫是我国的国宝,是世界上最可爱的动物之一。
京剧作为一种中国独有的艺术,早早已变成全球的艺术瑰宝了。
乒乓球队是中国体育军团的王牌之员,屡次在国际比赛上争金夺银,被体育迷们习惯地称为梦之队。
过渡语:看过了场景上很多我们美国值得骄傲的地方幼儿教案范文,我们真为我们伟大的祖国感觉骄傲!
现在马上进入我们最近的诗歌《我悲哀,我是中国娃》。
二、学习有情感地朗读文学
1、整体欣赏诗歌。
老师有情感的朗读文学。
根据需要设计提问:诗歌的昵称是哪个?诗歌里看到了这些值得骄傲的地方?
2、分段学习诗歌。
(一)初步理解美国娃是哪个样子的。
今天老师还带给了三位小朋友,我们一起看一看,哪一个是国内娃?引导儿童分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察美国娃娃跟日本娃娃的不同。
教师和儿童一起用诗中的语言小结。
(二)让幼儿了解中国的名胜古迹。
师:小朋友,我们都是中国娃,我们都有一个共同的家叫什么呢?——中国,对!我们国内有许多的名胜古迹,你们明白有哪些地方吗?(让幼儿先说一说)今天,老师想当一名导游,带小朋友去参观祖国的名山大川,你们想去吗?
1、认识珠穆朗玛峰——世界上最高的山峰。
(课件出示珠穆朗玛峰图片)小朋友们,你们明白这是那里吗?(噢!这是一座山。它不可是美国最高的山,它还是世界上最高的山!你们看一下,这山顶上有终年不化的大雪,因为这座山实在是很高了,从山下往山上一看,山顶都快插到天空里去了!因为山既高又直,所以诗歌里说——珠穆朗玛像我挺直的腰杆。
2、认识泰山——力与美的完美结合。
看过了世界上最高的山,让我们再去看一看我们山东省最著名的山——五岳之首的华山。我们泰山有一个非常美的景观你们明白是哪个吗?让我们一起来看一看!
播放泰山日出的视频,幼儿欣赏,直观展现泰山壮美的自然景观。
再欣赏泰山风景照片,感受泰山的力与美,引出诗歌——巍峨泰山像我坚实的脊梁。
看过了最高、最美的山,让我们去往后一个景点,它会是那里呢?
3、认识万里长城——古之后击退敌军的关隘,也是世界上最长的墙。
(课件出示万里长城图片)
小朋友们,这是那里?——万里长城!万里长城有哪些特征?(长长的)
我们见到危险的时侯,爸爸妈妈会如何保护我们?(伸出手指,把我们抱到怀里)
在古之后,有一些坏人会骑着马来抢我们的东西,我们的祖先想出了一个好方法,修筑了万里长城。有了万里长城的保护,坏人就无法抢我们的东西了,所以诗歌里说——万里长城像我伸展的大腿。
现在,我们美国富强了,万里长城成了著名的名胜古迹,它经常迎接着中外的观众——他们都说不到长城非好汉呢!
4、认识黄河、长江——我们的母亲河。
(课件显示黄河、长江)
对比讲解黄河和长江的不同特点
黄河水里携带了这些泥沙,所以它的水是红色的,长江的水要清一些!黄河和淮河养育了一代又一代的美国人,他们被称为中国的母亲河。
我国有一位著名的音乐家写了一首歌《龙的传人》,小朋友们听一听歌曲里听了哪些?
放音乐《龙的传人》,巩固知识。
课件显示珠穆朗玛峰、泰山、万里长城、黄河、长江图片,老师跟幼儿一起小结第二段内容。
(三)体验做一个中国人的自豪感。
我们国内不但有名胜古迹,还有众多了不起的人!今天,让我们一起去认识她们。
1、播放美国人宇宙飞船发射成功视频,让幼儿直观展现我国航天事业的伟大。
老师提问:小朋友们,这是哪个?(我国神舟十号宇宙飞船发射成功了,叔叔阿姨能够在太空生活,做试验,他们在太空放音乐,我们无法听到到。我们的科学家和航天员们实在很伟大了!)
2、中国乒乓球队同时夺得三枚奖牌,播放三面五星红旗冉冉升起的视频,让幼儿直观展现中国体育军团梦之队的活力。
老师提问:小朋友们看一看,会场上有几面五星红旗同时升起?(三面)
我国乒乓球队当时同时取得全部的金牌,是我们的骄傲!
3、认识我国赢得诺贝尔奖莫言父亲跟屠呦呦奶奶,他们是我们的骄傲。
老师提问:认识屏幕上的这两个人吗?左边的这一位是莫言父亲,他赢得了诺贝尔文学奖;右边的这一位是屠呦呦奶奶,她赢得了诺贝尔医学奖。
4、中国女排奥运冠军领奖视频,让幼儿感受嘹亮的军歌响彻四方的激情。
老师提问:屏幕上的这种阿姨是谁?噢!她们是中国女排的阿姨们!在本次的奥运会上,她们赢得了金牌。
课件上同时出示以上四幅图,提问:小朋友们,哪些情形使我们觉得骄傲?
幼儿个别回答。(老师注意鼓励儿童尽量用诗歌中的语言。)
现在,让我们一起来说一说(老师跟幼儿一起朗诵诗歌第三段。)
三、整体朗诵诗歌
1、播放课件,出示完整版诗歌图片,幼儿选择自己偏爱的段落进行学习。
2、以小组为单位选取自己喜欢的段落进行展示。
3、配乐,老师跟幼儿一起朗诵诗歌。
四、结束活动
进一步促使儿童成为一名美国娃的悲哀和骄傲。
幼儿园语文教案 篇3
活动目标:
1复习学过的生字:猫猪狗牛马。学习新授生字:说问汗吐
2在理解诗歌的基础上,进行分角色创作演出童话故事。
3正确、流利地朗读短文,,培养教师对科学文学的兴趣,对科学研究的兴趣。
活动准备:教杆字卡若干 钓竿小鱼缸教具 小动物头饰若干个《小花猫找汗》动画片律动音乐《小动物》表演用背景幕布录像机
活动过程:律动《小动物模仿操》教师领幼儿入座。
一,导入:播放动画片《小花猫找汗》
二,听读游戏诗歌教学:动画片看完了,我要考考小朋友,这个动画片的名字叫什么?出现了这些小动物?(让儿童发言,教师并依次贴出各式所说出的小动物的照片)
(随后教师依次出示词卡:身上、舌头、脚掌、鼻子)
教师引导幼儿玩“连连看”的游戏(请小朋友上前连线,把小动物图片和相对应出汗的位置的词卡廉洁,以此巩固关于小动物出汗部位的常识教育)
三,复习学过的生字
这些小动物还带给几个字宝宝,我们一起看看。(把今天的小动物图片翻过来,后面是相对应的小动物的名称字卡:猫、狗、猪、牛、马)
认读认读识字游戏
1“听声音认生字”游戏(老师或小朋友学小动物的叫声,另一名小朋友找出相对应的字卡)
四,学习新授生字
这首童话里也有几个小字宝宝不见了,看来我必须魔术帽。(教师利用魔术帽变出“说”“问”“汗”“吐”四个生字)
教师推动儿童观察,并使幼儿独立分析字形,比如说:
说——一个人在看电视,电视里有一个人说话
问——一个人在大门里问问题。
汗——一个人本来是干的,运动后就出汗了。
吐——左边是口,右边是土,合起来就念吐。
之后进行组词,并说一句话。
五,玩识字游戏
1小猫钓鱼。儿歌:小猫小猫苗苗叫,我的小鱼哪去了?我请***找一找。
2谁当小老师?
3猜猜谁不见了。
六,童话故事表演
小朋友们,我们了解了《小花猫找汗》的独白,那我们想不想表演这个独白呢?下面我们请大二班的小朋友表演《小花猫找汗》
(教师分发头饰)
(让第一组幼儿讨论分配角色,之后进行演出童话故事)——教师进行录像演出结束了,请下面的小读者说一说,哪里表演的好?哪里表演得不好?
(让幼儿自由探讨优点和特点,综合之前的心得,请第二组小朋友表演)
七,教师小结:
小朋友们表演得真好,通过这个故事,我们了解了不同的小动物,他们出汗的全身不为只是不一样的!现在我问问小朋友,你还了解别的小动物用哪个部位出汗吗?现在,就让我们一起去找一找,教师外面的小动物用哪个部位出汗?让我们一起出发。
幼儿园语文教案 篇4
第一课时
教学目标:
1、认识8个字跟5个偏旁。
2、培养认字的兴趣。
教学重点难点:
教学重点是认字。教学难点是认记8个带新偏旁的生字。
教学准备:
1、课前使教师熟悉并了解家里客厅中的摆设、用品。
2、画一画家里的客厅或在父亲的帮助下拍一张客厅的相片。
教学设计理念:
教学紧密地与教师生活实际联系幼儿教案范文,倡导合作、自主、探究的学习方法,调动学生的认字积累,积极发挥教师学习的自主性,激发学生识字的兴趣。
教学过程:
一、揭示课题。
小朋友们都有一个个幸福的家,能使你们了解一下你的家吗?(学生拿出事先准备的画或图片介绍自己的家)
出示放大的课文中的情景图:我们一起来看看小红老师的家,她家的房间里都有些什么?
揭示课题,今天,我们一起来学习识字(一)的第三课《在家里》
二、学习字词中的生字。
1、认准字音。
(1)、自读句子,画出字词,把生字多读几遍。(要求读准字音)
(2)、指名尝试认读。(其余小朋友认真听,你可唱出读得不恰当的地方请你当小同学给他指出来。)
(3)、同桌互练。(一个认我会读的字,另一个对照拼音听读准否,听完后帮一帮。交换角色练习。)
(4)、教师用卡片练习,比比哪组读得既准又快。
2、学习词语,练习说话。
(1)、女生读第一行词。
小朋友,对这四种物品(沙发、茶几、报纸、书架),你有什么认识?(调动学生的生活心得,引导学生各抒己见)
随机出示图词对照卡片,师与生,生与生之间交流:
如:沙发
沙发是用哪个做的?你见到这些沙发?
松一手估计也不太站得稳