教师资格证考试《小雨点跳舞》幼儿园歌唱活动

活动目标：

1、熟悉歌词曲调，初步学听三拍子歌曲《小雨点跳舞》。

2、尝试用手绘的方式创编部分歌曲并在创编活动中感受歌唱带给的愉悦。

活动准备：

课件、自制卡片式图谱、画笔画纸、大照片

活动过程：

一、学听副歌部分，并理解三拍子歌曲的节奏特点。

1、播放课件，请幼儿说说看到了哪些？听到了哪个？请幼儿观察*虹是哪个样子的。小班音乐《小雨点跳舞》教学设计与反思范文。

2、“*虹真漂亮啊，它不但漂亮，还会说话呢，你们唱——”教师范唱，并带幼儿唱唱歌部分，启发幼儿唱的象*虹一样美、圆润、流畅。

3、“小雨点听到*虹这么美好的歌喉，不由自主的听起歌来、跳起舞来，你们看——”出示小雨点，请幼儿说说小雨点是如何说话唱歌的，并用肢体动作大胆表现。

4、请幼儿观察雨点的大小，引出三拍子歌曲的强弱规律：强-弱-弱。

二、学听歌曲，并用绘画的形式创编部分歌曲。

教师：小雨点在哪里跳舞？

1、出示图谱，教师范唱舞蹈教案范文小雨点，幼儿学听，并看看小雨点是在那里跳舞的。

2、启发幼儿大胆想象小雨点会落在哪个地方，并进行美术舞蹈教案范文小雨点，教师巡回指导，提示幼儿只需画出简洁的轮廓，并诉说自己画的小雨点在哪儿跳舞。

3、教师将儿童的画贴在图谱上，大家分享，唱出自己编排的歌曲。小班音乐《小雨点跳舞》教学设计与反思范文。

三、变换不同的方式演唱曲目，进一步熟悉歌词。

1、将幼儿分成两组，练习问答对唱。

2、游戏——小雨点跳舞。

请幼儿扮演小雨点，教师当鸟儿，师幼对唱，并自编动作。

教学反思：

1、幼儿对三拍子的唱法掌握的还不够。

2、创编环节幼儿兴趣很大，不过创编的歌词还不够丰富。

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