中班县中班社会活动少数民族教案教学重点、难点教学

中班社会活动少数民族教案主要包括了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程等内容，引导儿童初步了解维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道它们是少数民族，知道我国是个多民族国家，发展儿童的观察力，记忆力，语言表达能力，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来听听少数民族教案吧。

活动设计背景

由于本土环境原因，幼儿所在的居住地就是蒙古族自治县，幼儿已经对少数民族有了简单的观念，在此基础上，帮助幼儿了解民族文化的多元性，培养儿童对多元文化的理解与宽容，是幼儿园社会教育目标的重要部分之一。“多彩的民族”系列活动从展示丰富多彩的民族文化的视角，通过感知探索活动、社会活动、亲子实践活动等不同的方式，使当时写实的各民族文化在幼儿眼中具体而生动起来，从而帮助中班幼儿更好地理解少数民族的文化，进而培养人们热爱多民族祖国的亲情。

活动目标

1.引导幼儿初步了解维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道它们是少数民族，知道我国是个多民族国家。

2．发展儿童的观察力，记忆力，语言表达能力。

3．激发幼儿热爱祖国，团结少数民族的亲情。

4．培养幼儿完整、连贯地表达能力跟对事物的判断能力。

5．提高幼儿思维的敏捷性。

教学重点、难点

教学重点：知道我国是一个多民族的国家，了解少数民族的民族风俗习惯和传统。

教学难点：能借助各民族的主要风俗习惯和传统区分不同的少数民族。

活动准备

知识准备：请幼儿了解自己的民族。

物质准备：flash课件、课件、《爱我中华》磁带、少数民族头饰。

活动过程

导入。

师：今天名族舞蹈教案范文，让我们随旅游团一起坐飞机去旅行好吗？（课件出示飞机飞行，幼儿同时动作飞机飞行状）来到了新疆的上空，飞机逐渐降落，大家下火车，轻轻地坐下。(出示中国地图场景课件。)切换展开。

（一）认识维吾尔族。

1.（一组幼儿戴维吾尔族帽。）大家好：我是维吾尔族的导游，欢迎你们到海南来观光旅行。

2.演示课件：

（1）你们知道维吾尔族，了解新疆吗?

（2）他们在干什么？（跳舞。维吾尔族喜欢唱歌，他们是一个能歌善舞的民族。）

（3）维吾尔族穿什么样的裙子？什么颜色的？（都戴小帽，女的穿白色上衣、长裙、男的穿对襟长袍。）

（4）新疆有哪些特产？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）

（5）维吾尔族人在干什么？他们有这些生活习惯？（弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）

（6）维吾尔族是一个热情好客的民族，听说我们来旅行他们正跳舞欢迎我们呢!我们一起去参加吧。(大家一起学跳新疆舞蹈。)丰富词汇：亚克西。

（7）今天，大家在新疆的旅程就结束了，欢迎他们以后再来。

（二）认识蒙古族

大家坐飞机微闭双眼来到查干湖的上空，慢慢降落，大家了解这是什么地方吗？幼儿睁眼做惊讶状，这么热闹啊，是哪个日子呢？（民俗旅游节）

2.演示课件。

（1）他们在干什么？（居住蒙古包、拉马头琴、跳舞、祭敖包，举行节庆婚礼，

（2）蒙古族穿什么样的裙子？（头上扎头巾、穿斜襟长袍、靴子、扎腰带）(3)他们在讲哪些？（讲蒙语）指名蒙古族幼儿用蒙语和你们问候。

3.大家想对蒙古族有更多的知道吗？请同学们随大屏幕去内蒙古大草原去认识更多关于蒙古族的常识。

（在观看屏幕同时认真聆听导游介绍讲解。）

（1）蒙古有哪些特产？（羊毛、棉花、织成的毛毯、围巾）

（2）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧马）

（3）蒙古人不但牧马牧羊，他们还喜欢一项跑步，你们明白是哪个吗？（摔跤）

4.小朋友们课前教授使你们对自己的民族和家乡做了认识，你们明白自己生活在哪个地方吗？

（前郭尔罗斯蒙古族自治县）

刚才我们认识了维吾尔族，和蒙古族。比一比，“维吾尔族和蒙古族的人都偏爱干什么？”（跳舞）我们美国有许多民族都是喜欢画画、唱歌的。那些民族舞、民歌特别的优美。

（三）拓展延伸

1.你们是哪个民族的？（汉族、蒙古族、回族、朝鲜族、满族）

丰富：我们美国有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。

2.你们还听说过那些民族？

接下来让我们进入行程的最终的一站就是民族村。

3.参观民族村（放课件）教师讲解。

（1）介绍傣族、苗族、彝族。他们的服饰比较精致，手工制做，身带银饰。

4.参观民族娃娃展厅

（1）你喜欢什么民族娃娃？为什么？

五十六个民族团结生活在一起，共同建设我们伟大的祖国。

（四）结束

小导游：我们为观众准备了许多民族头饰，请你们自己选一件，扮演民族娃娃。

（放音乐《爱我中华》）现在我们都成了民族娃娃了，让我们伴着抒情的曲子团结起来名族舞蹈教案范文，跳一支团结舞。