初一语文老师怎么写一份上学期语文教学计划？

教师提前做好教学工作计划，有利于教师在课堂上的教学展示。那么作为一名高中的数学教授，怎么写一份上学期语文课堂计划呢?标题、内容必须如何取写，这些都是要切记的地方?下面是第一范文网小编整理的初二上学期语文教学计划范文，希望对你们有所帮助!

初一上学期语文课堂计划范文(一)

一、指导思想：

本期的数学课堂工作以英语新课程标准(20xx)为指导。

二、教材分析 ：

本册丛书共分为六个单元，人教新版初一上学期教材变动很大，设立了情感、学习、自然、人生、科学、想象六个单元主题，不仅对课本的篇目进行了较大的微调，同时将作文从综合性学习活动中独立出去，有了确立的规定。 第一单元 ： 本单元的五篇课文在选材上有一个共同点，就是选取了普通生活中一个人或画面为描写内容，并以此表现出了卓越的精神或心灵。这个单元中，我们可以感受到浓浓的温情，是如此的动人心弦。亲情是人世间最深切而美丽的情感，这样的文章通常更可吸引人心，也很可导致感情共鸣。单元整体精心打造，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用灵魂捕捉生命的灵感，捕捉对爱情的感受与歌颂，让观众造成情感的共鸣。

第二单元： 这个单元是再次上个单元的情感课题，交我们如何塑造学习观念，树立理想。课文从不同侧面给我们以启发，引领我们去推动理想，丰富自己的一生体验，为艰难的一生打下精神的色彩。

第三单元：这个单元，为我们展示了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了他们爱美 的灵魂，锻炼了他们看到美的眼力。这里描写了美的的景色(《春》、《济南的冬天》)，描写了美的情感

本单元要求学员在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体认知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和句子。而且应学习细致观察景物和把握景物特点进行描写的方式。

第四单元：这个单元的短文写的是作者对于人生的期许、体验跟思考，在阅读这种课文的之后，将会鼓励师生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且增加朗读的素养，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。

本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。课文既涉及理想，有涉及理想之路;既传承奋斗精神，又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难，有提到命运的遭受;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们以后的人生之路点亮了一盏心灯。

第五单元：本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读那些文章可以丰富我们的科学常识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。

本单元的特征是科学常识的科普，因此，在学习中规定学员还能通过图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要训练概括课文的内容技巧，要训练用较快的速度朗读短文，记住主要内容，提高现代文阅读的素养。

第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的神奇世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和文学。它们都通过丰富的联想和想象，虚构形象、故事情节及景象，曲折地体现现实，表达一定的观念感情。在这种由想像创造出来的世界中，体味世界别样的韵味。

这套教材的主要的特征，概括出来有下列几点：

1、构建带有时代特征跟现代观念的教科书体系，关注人类，关注自然。

2、积极提倡自主、合作、探究的语文学习方法，注重培养教师的创新精神。

3、设计了相当完整的助学系统，促进师生德智体三方面的全面发展。

4、教材选的短文体裁、风格多元化，文质兼美，富有文化涵义和时代氛围。

三、教学目标 ：

1、掌握和利用知识素养的目标:掌握英语七年级上册所要识记的字词的实词、字型、字义。学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转换，为培养教师语文的语感打下基础。了解写作的基本方法，理解文本的观念内容跟文章的想法，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度跟对文本理解的深度，体会其感情。培养良好的学习英语的习惯。养成边读边圈点，敢于提问语文学科教案范文，敢于发言。

2、过程与技巧目标：掌握英语基础知识，提高听、说、读、写的素养，养成正确思维跟利用物理工具的习惯;掌握常用的学习方法，培养教师独立自主的素养，以及在小组内合作研究的素养。积极提倡、促进学生主动发展的学习方法，注重联系生活的学习跟探究式学习。与教师沟通，让人们喜欢语文语文学科教案范文，从而发挥教师的潜能，积极研发学生的变革能力及创新精神。

3、情感目标：培养教师良好的数学能力，指导教师理解课本中的主题意义跟丰富的观念情感，激发学生对祖国语言的热爱，促进教师形成良好的人生观。能注意对象跟场合，学习文明得体地进行交流。把书本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化魅力。

四、教学措施 ：

1、重视教师的学习习惯的培育，促进学生良好学习习惯的养成。营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学员在学习学校知识，在生活大学道理，促进教师形成良好的人生观。

2、在读写训练中渗透思想教育，陶冶学生精神情操;阅读文学作品，注重亲情体验，增加文化内涵，提高教师人文素养;指导学员进行朗读训练，要求学

生能普通话正确、流利、有情感的朗读。可以在课外组织朗读比赛以及是演说比赛，促进师生之间的互相交流。

3、改进自己的教学方法，用新课程的观念指导课堂，及时看到教学中的难题，并进行反思。

4、建立合作小组，加强学生之间互相合作的能力。

5、要切记教学过程的活动性。尽可能把过去由自己的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，让教师读一读、写一写、说一说，通过学生的自主活动，让学员把握知识，并融会贯通。

6 、注意教学方法的多样性。应引入多种信息化教学方法，使教师从单一枯燥的学习中解脱出来，去感受课堂里的精彩世界，要提升了物理课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了思维的推进。

7、要切记教学组织方式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织师生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方法。

8、注重过程性评判。全方位、多角度引导学员的语文学习。 五、教学总结及反思

在教学的过程中，要尽快的小结教师的“教”和教师的“学”，在学习的过程中所见到的难题以及所获得的创造。每堂课结束后，要仔细写好教学反思，对于教学中存在的弊端，要尽快纠正。对于学员在学习中存在的弊端，要仔细的加以分析，并且切实寻求办法解决。鼓励学生创新思维，多维度的探讨问题。在课堂的小结与思考中，促进教学的不断进步。

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