2016年六安金安区事业单位面试真题及答案解析(2)

五、具体措施

(一)备课

备课是上好课的基础，是确保教学品质的必要举措。备课要包含下述过程跟内容：

1、钻研教学大纲，订好课堂工作计划。

(1)钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”内容。

(2)了解任教班级教师的观念状况、学习态度，学习风气、知识状态等，做到“有的放矢”地进行教学。

(3)制定改进和提升品质的举措，编制教学计划及教学进度表。

(4)确定本学期的教学实践活动。

2、写好教案。

(1)按照大纲规定，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点、难点和“双基”的内容，明确每一课时的讲述内容。

(2)根据教学内容和规定，搜集、整理、精选参考资料。

(3)全面了解学生生理、心理特征、学习规律跟已有的基础知识，结合教材内容写出具体教案。

(4)教案内容包含：课题、目的跟要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、作业等。

(二)上课

上好课是课堂的中心环节，不仅要求具备渊博的常识，而且应把握进行地理观念教育，传授知识跟开发智力的课堂艺术，促进师生全面发展。应做到：

1、教学目标确立，每节课应紧紧围绕目标进行。

2、教学内容必须正确。

要把基本概念、基本看法，正确无误地传授给学生。

3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。

4、要加强对教师进行思想教育，对教师进行辩证唯物主义和爱国主义教育。

5、结合教材内容有计划地进行劳动技能训练。

6、教学方法得当。

对不同的内容灵活采用正确的教法，在课堂中要大胆探索，勇于创新。

(1)学生学习的主动性，启发、引导学生积极探讨。

(2)重视对学生素质的培养。

(3)教给学员学习规律跟步骤(理论联系实际，看图记忆等)。教给学生探讨跟解决难题的方式，提高学员自学的素养。

(4)在学的过程中，可将现代化的教学方法如幻灯、投影、录像等交叉进行，以提升教学效果。

(5)为让教与学的两人密切配合，学生集中精力备课，要求教师记好教学笔记。

7、科学地安排教学过程。

每节课通常要包含：提问、复习旧课、导入新课、检查效果跟布置作业等。每个教学环节，力求连贯、紧凑，时间分配合理，提高课堂教学艺术。

8、不断提高课堂教学艺术。

(三)作业批改

精选作业，认真批改，可使及时获取反馈信息，利于优化教学。每月布置一、二次课外作业。

1、作业内容应按照大纲规定，注意“双基”的练习，精心选题。

2、在布置作业前，掌握作业的深度跟广度，突出理论联系实际的方法。

3、及时批改作业，坚持讲评，对普遍存在的弊端要在全班进行纠错，要求重作跟口答，以便加深印象。

(四)考试

考试是知道学生学习状况，检查教学效果，督促教师学习的重要方法。

1、注意经常考查，及时了解学员的学习状况，发现教学中的弊端，不断改进和提升教学水准。

平时考查包括：课堂问答、作业、测验等。

2、期中、期末考试前组织好复习。

制订复习计划，进行复习动员并指导学员系统复习，有针对性地进行章、单元的摸底考试。

3、考试内容要以大纲为根据，题型多样，难易适度，试题覆盖面要大，应是绝大数学生经过拼命可以完成的。

另外应有一定的提升。

4、认真阅卷，考试后作出全面的质量预测和试卷分析，并进行讲评。

对考试中反映出的难题，归类整理，找出原因，以成为优化之后教学的参考。

5、认真登记考试成绩，提供全面了解学员学习程度的根据。

六、教学要求

1、教师在课堂中应再次认真贯彻《课程》提出的课程模式：面向全体学员，

实现因材施教，促进每个教师的充分发展;努力改善学生们的物理科学能力，教学目标、内容跟评判都要有利于提高每个教师的物理科学能力。

2、大力提倡“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。

教学中应有科研意识，力争做一名科研型的教育工作者。

3、在教学中，要尽力让学生在常识、能力、情感、态度跟价值观等方面有所发展，必须鼓励学生主动参加跟体验各类科学研究活动。

4、教师在传授知识的同时应非常注意科学探究方式的培养。

要注意对学生综合素质的培养。教师应借助组织师生参与各类实践活动，培养学员的学习兴趣。教师应确保创造条件开全教材中强调的调查、技能训练、练习、探究和资料预测活动。

5、教学中应注意合理选用跟组合好直观教具与现代教学方法的融合。

初二地理老师计划如何写5

一、指导思想

以《地理课程标准》为指导观念，以教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力让每一位学生借助学习数学，能够对地理学知识有很深入的理解，能够对未来的学习方向有更多的探讨;能够在研究素养、学习能力和解决难题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和变革观念等方面受到增强。通过学习与师生生活紧密联络的物理常识，传达政治观念，培养教师学习数学的兴趣跟初步能力，最终培养教师“会学数学”。

二、学情分析

本学期，承担八年级六个教学班的物理课堂任务，共计315名学生，每周12个课时。班级教师通过七年级地理课本的学习，学生对政治常识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的素养。对全球概况有了一定的知道。对政治学习方法已基本掌握。但鉴于学生的程度参差不齐，在教学中应重视分层次，面向全体，不放弃每一位学生。

由于地理是小科，学生加强不够，这是一部分学生数学成绩提够不上来的重要因素。八年级下学期面临考试，从那时起需要做些工作，加强教师的注重，为政治考试获得好成绩打下基础。

三、教材分析

本册教科书的编撰，以改变学生的学习方法为出发点，建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情景，使教师能否做到自主学习，养成终身学习的观念跟能力。本册教科书始终如一地注意巩固和加强政治基本技能跟能力，使学生在理解化学概念、分析跟解释物理现象的过程中，获得基本技能跟表达、交流等素质的练习。教科书结构设计中加强了“活动”的力度。力图加强政治教学中的师生活动，通过教师讨论、探究、实践的课堂方法转变学生的学习模式。

第一章：从亚洲看美国，共分三节。主要学习亚洲的位置、疆域、行政区划、人口概况以及制度、民族的基本状况、我国的民族制度等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的全称、简称和行政中心，以及个别省级行政区划的政治位置，记住中国省级行政区划图。

第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本状况，以及对我国经济发展的妨碍。本章在国内政治中占有重要的作用，内容较多，难度较大。教学中要注意结合立体建模图，以帮助学生理解跟掌握。

第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特征跟分布。重点介绍了土地资源跟水资源。指出了我国自然资源利用中存在的难题以及缓解措施。

第四章：中国的经济发展，共分三节。介绍了日本的交通、农业跟工业的基本状况，和获得的创造，分析影响交通、农业跟工业分布的动因。

四、教学任务：

1、通过本期地理课堂，使教师了解全球疆域概况，中国人口、民族特征以及政治分布特性，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。

掌握三十四个省级行政区划的全称、简称和行政中心，记住中国县级行政区划图。

2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其彼此之间的联系与影响。

并可预测对我国经济发展、人民生活的影响。

3、了解全球自然资源分布跟自然资源所遭受的现况，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。

4、认识我国经济发展的概况及其获得的创造。

了解交通运输网络和工业、农业的地区分布变化，初步学会探讨影响其分布的诱因，学会合理地选择交通运输方式。

5、继续增强学生读图分析能力跟空间想象能力，并可利用所学的物理常识解释生活中的一些地理现象。

6、通过八年级《地理》上册的课程学习，使教师真切的受到爱国主义教育，感受祖国的伟大和美丽，树立可持续发展观的人地观。