辛亥革命教案_八国联军侵华教案_甲午中日战争教案(2)

师：提出疑问：侵略中国的是８个国家，与中国签约的却是11个，多了荷、比、西三国。为什么呢？师：以鼓励的口吻让同学说出自己的看法。师：其实，这些国家是跟着捞油水的。这再次说明：国家落后就要挨打，受欺负。正所谓“弱国无外交”。（以此对学生渗透德育教育，进行情感价值观的教育）条约的内容有哪些呢？学生自主学习，自读课文，了解《辛丑条约》的内容。稍后，请同学讲一讲自己的理解。学生总结出条约的内容。师启发学生注意“关键词”，来帮助记忆，如：赔款、划定、允许、不准、严禁、拆毁、允许等等，用这些“关键词”把内容串联起来。师：以上同学总结了自己的学习经验，对我们都有一定的启发。在今后的学习中，希望同学们不断反思和调控自己的学习过程，要“会学”“巧学”，才能提高学习效率。2.影响：教师进一步提出，《辛丑条约》对中国社会有什么深远的影响呢？请同学们根据内容进行小组讨论。学生：讨论后小组代表发言，进行交流。师：引导学生去粗存精，归纳《辛丑条约》的影响。从条约的内容、影响看，《辛丑条约》都是“空前绝后”的，中国完全沦为半殖民地、半封建社会。四、归纳升华（问答式 3分钟）以板书为线，师生共同归纳：八国联军侵华战争及《辛丑条约》的时间、内容、影响。五、达标测评（学生完成 7分钟） P24自我测评、《创新设计》。六、板书设计第４课八国联军侵华战争借口…………义和团运动↓过程…………廊坊、杨村阻击战↓围攻外国、教堂暴行↓时间：1901年 结果………《辛丑条约》 内容：影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会教学反思：