【精选】教师资格证范文合集8篇（附精选）(2)

四、丰富了学生的第二课堂：

从能力的视角丰富了教师的课外生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让人们观念到学习的真谛，更有兴趣学习了。

其实，我们的工作还存在不足，我们期望着我们的工作无法受到更快的加强，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的观念变得努力地工作，使我们的教师的素养更好地受到增强。

中学教学总结篇4

成为戏剧教师，有着强烈的事业心和工作责任感。做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学，管教管导，言传身教教案课后总结范文，教书育人，严格遵守老师职业道德。现将这一学年的教学工作小结如下，以便日后更好地加强工作，弥补不足，精益求精。

一、在戏剧教学中，教师善于营造生动形象的气氛，为学生理解音乐、表现音乐铺平道路。

1、首先，在讲述乐理知识时，可以巧妙地利用形象法。

乐理知识通常非常单调复杂，如果靠纯粹的讲解，学生不但不容易理解，而且还认为枯燥无味，这时教师在通过教具的同时，语言要生动明了，例如，在认识渐强、渐弱记号时，教师可先提问学生，“自然界中，哪些声音有减弱、渐弱的规律？”，这时学生会认为好奇，努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响慢慢转弱”，学生此时异常活跃，会说出许多生活中有关的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的车辆疾驰声等等。在介绍休止符时，教师可拟人化的口气说：“小音符经常唱个不停，她可辛苦了，有时也要休息一下，她很累的时侯才会休息好几拍，或者休息一拍，不怎样累，就会用力地吸一口气，就是休止半拍”。这样，学生认为这些形容生动形象，很有含义，不知不觉就在寓教于乐中汲取了知识。学生由厌学到乐学，由被动接受知识到主动获得知识，这是一个质的飞跃过程。

2、在介绍音乐作品前，可利用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让学员充分理解作品。

学生才能深切地理解戏剧，往往要靠美丽的想像，教师如何让学员在诠释音乐的同时能在心中展现出细腻的戏剧形象呢？当教《瑶族舞曲》时，我找了许多资料，运用手机课件，让学员先知道瑶族风情，观看少数民族—瑶族的舞蹈，把握表演的特征，注意动作技巧的指导，教师教得轻松，学生心领神会，学得自如。在教《春天来了》这一课时，先让学员说说春天的风景，然后让学生观看电脑里制作的秋天景象，学生的心一下就被抓住了，看到她们投入的目光、专注的表情，教师能够轻而易举地向学生传递了春天的信息，为教唱《春天来了》这首歌的情感创设埋下了铺垫，而后同学们满怀激情地演奏，从高亢的歌喉中表达自己对春天的喜爱之情。

二、欣赏课上，要充分利用形象法，这样就能让学生深深地理解作品中所蕴含的戏剧魅力。

欣赏戏剧，往往只通过听觉，对于学生来说，他们是好动的，正襟危坐不能让人们的观念进入戏剧轨道，那如何办呢，先让学生认真聆听音乐一遍，然后大胆发挥想像，联想音乐主题所体现的场景，接着再利用手机制作课件，学生们在愉悦想象时，往往富于着鲜艳的色调，他们的幸福是不言而喻的。

三、在综合课上，形象法为游戏的推进起到推波助澜的有力作用。

综合课上生动有趣的游戏，也是一道靓丽的景色线，摘果子、听音、随音响大小敲击铃鼓、音符找家、模仿动物走路的律动等，这些活动都是学生们喜欢的，游戏的直观性充分展现出来了，学生们在无拘无束的活动中除了掌握了音乐基础知识，同时也陶冶了美丽的美术情操。

然而，学生对周边世界存在着直观、片面地了解，教师只有将形象法自然地贯穿于课堂活动之中，学生的积极性才能受到激发，学习的动力从而不断提高，这样，学生能够在戏剧的殿堂里展开想象教案课后总结范文，感得到音乐无处不在，从而找到真正的幸福，在戏剧中放飞自己的期望！

中学教学总结篇5

为进一步加强高校新课程变革，优化课堂教学，促进教育教学品质的提升。为使我校学生有一个更好的学习、交流与教研平台，通过提高校际间的交流，提升我校学生的业务水平，学校于20xx年4月17日举办了教学开放日活动，实行了省级研讨课、学科推荐课和班级当天课程全部开放的形式。从开放日的反馈看，达到了预期的目标，取得了较明显的效果。回顾开放日活动及施行准备，下面对本次活动总结如下：

一、充分交流拓展教师成长的空间

大学教研重视教师的成长，老师的成长必须一个开放和交流。在前两届教学开放日的基础上，我校有成功举行本届教学开放日活动，构建教师交流及教研的系统，有促使推动我校学生的成长，有促使增加我校信誉和形象。为提升教学开放日活动的多重效果，在一次活动中有更多的人参加，本次的教学开放日活动推行了市研讨课、学科推荐课和班级当天课程（除高中、初三）全部开放的形式，有助于更多的老师投入到课堂开放日活动中。

二、通力合作展现我校良好的精神风貌

本次教学开放日活动，从教研室的邀请到各大学的沟通，从老师室统一领导到教科处的策划和教导处课程开放修改和微调，从各教研组的切实参与到教师们的全员投入，学校各部门的通力合作，使教学开放日工作得以成功举办，充分展现了我校良好的精神风貌。

三、展示能力推动年轻教师的成长

四、思考

教学公开的时常化和教学交流的多元化有待进一步加强。

现代教育提出校本教研，在思考中进步，在合作中增加。学校怎样营造一个有促使群体发展的系统，让学生在活动中增强联系，在交流中推动发展。如何挖掘学校内部优势资源，树立标杆，以点带面，促进群体发展而是值得我们研究的话题。教学公开日应提供不同层次的开放课程，毕业班的备考课研讨，名师示范课课堂都应开展。各教研组怎么确实组织好听课、评课、说课等活动特别必要，教学开放日一年只有一次，我们怎么每天都要开放自己的教学，加强学科内部、备课组内部老师之间自觉的时常化的交流活动或者学科之间学院名师示范课课堂交流是我们现在教科处亟待完善管理和协调的话题。同时提高集体备课的目标性，倡导“集体研究，资源共享，个人加工，课后反思”的课堂研究方式。始终维持“研究”状态，优化集体备课的模式、内容和方式，促进整体高效发展。

中学教学总结篇6

通过这一个多月的讲课、评课、上课，对于怎样上好每一节课有了自己的一些想法。

我觉得要想上好每一节课，首先得仔细备课。“备”就是充分打算。吃透教材，知道要讲的内容这些是重点、哪些是难点。你不仅看教材外，也可看看相应的一些教学参考书，为真正掌握教材，吃透教材做充分打算。当然，初中数学都学了这些知识点你心中也得知道，做到心中有数。

其次，在讲课时，还要按一定的教学环节去讲，让教学过程井井有条。现行教材“专家式”编排，在没有处于教学过程之前，只是进入知识储备状况，是静态的，抽象的。因此，我们在设计教学过程时，要尽力将静态的转换为动态的，抽象的转换为准确的，应该把书本中的例题、讲解、结论等书面东西转化为学员还能亲身参与的活生生的物理活动——这些活动包含概念的具象过程，公式的推论过程，算法的认知过程，法则的推导过程，规律的概括过程。这些内容的展现形式，不是由老师说起来、端进去，而是借助学生的观察、操作、感悟等一系列活动进行再成就而得起来的。

再次，中学物理老师除了要有很高的师德修养，要有博学的学识，还要有丰富的心灵世界。教师的感情、态度，更会直接影响学员的心态。教师在教学上的温情和自信态度能感染学生，能使教学产生轻松愉悦和谐的气氛，能使学生的思维和心理获得最佳发展。教师的激情是明理、导行的前提，学生又正进入重情感、易动恋爱心理发展阶段，只要我们学生以饱含热忱去唤醒学生的感情，以爱情人，以情育人，就必定会收到意想不到的效果。

中学教学总结篇7

作为电教组学员电教员小组长，本人在电教教师的领导和指导下，根据电教教师的工作意见，积极协助推行各项电教工作。本学期转眼间结束，在电教小组成员的一同尽力下，我们很好地完成了本学期的各项工作任务。

本学期，除了担任电教组小组长，每周开会之外，我还坚持认真做好以下的各项电教工作：

1、电教管理方面：

第一、负责责任区多媒体学校的电教管理与维护

为更好明确地完成电教工作任务与知道你们的责任分工，电教组对本学期电教工作进行了电教员责任区的界定。我主要负责的是我校第二教学楼第五六楼层多媒体学校，每周对责任区认真复查，查看当前故障并缓解可自行处置的简单故障，并编制检查状况报告，及时将未解决故障上报，做到“防患于未然”，保证全校教学秩序的正常运行。

第二、负责学术报告厅值班职员的委派与安全使用的监督

学校大型学术活动经常，作为电教小组队长，我坚持每天五晚上到电教部办公室，根据电教教师的工作指导意见，领取下周学术报告厅的临时活动汇总表，并对每项活动指派专人负责，对学术活动的设施必须进行交代与必要的麻烦调试，并监督保证报告厅在使用之后的安全与正常使用。一般在与我电教小组成员上课时间无矛盾的状况下，原则上是各个院系的活动由所属院系的电教成员负责。

第三、负责每月底安排时间组织电教员进行多媒体资源的检查维护

每月月底，集中组织电教小组组员，通知你们利用假期时间，一起进行月检查与维护的集体活动。这学期，大家每周集中对责任区的检测，并编制检查报告，以电子版的格式发送电教部qq群邮箱，由我来汇总在即将周一打印纸质版提交电教部教授。此外，在电教部教授的指导与带领下，还组织了你们利用假期时间推进对多媒体进行投影机亮度与灯泡时间的测量，以及对第二教学楼的投影机进行除尘吹灰的集体活动。我认为这种的集体活动非常有含义，可以受到自我训练，提高手脑并用能力，收获甚多。

2、电教值班方面：

第一、主动承担值班任务，做好正常课间的电教值班

本学期，从周四到今日的早晨及晚上，我的课程主要安排在二教楼，且相对于电教组其他成员，我的课也非常少，这样我做到了主动分担值班任务。周一到下午正常上课时间内，在电教教师的监督指导下，我坚持课前20分钟到岗，早上开好微格教室门，然后在办公室等待电教老师远程启动当日下午第一二节课所用的多媒体学校，再带着需手动打开的的多媒体学校名称跑去为同学使用多媒体服务，主要是进入多媒体，如果这些学校发生问题便即时前往现场解决故障。

中学教学总结篇8

这一周我主要上了6节课，4节是正常的历史课，2节是地理课。历史课和上几个三天差不多，不过这一周学生都很听话，我没有见到像上个星期那样的状况，所以这第四节历史课上得还是挺成功的。我主要想看看政治课，这两节政治课是非常特殊的。

为什么说两节政治课是特殊的，因为这两节政治课是同学在开会前两天下午才告诉我要上的，刚起初我只是非常的惊讶，不清楚怎样是好。后来，老师说他还剩下很简单的内容而已，让我放心上、大胆上，还把课程的内容都给我安排好了。于是我立刻恶补上课的内容，马上想想怎么和学生讲才会让人们非常清楚，然后提问老师这道题如何讲，然后要切记一些什么东西。最后，终于到我上课的过后了。刚起初上第一个班的之后，因为教师在上面听课，所以整节课还是上得挺成功的，就是我上课的进度有些慢，离原定的计划少讲了一个内容。到了上第二个班的之后，老师有时时常才来看一下的过后，我看到我就控制不住场面的了，学生们起初肆无忌惮地讲话，也不听我上课，我就用教师教我的方式来和它们说，说我讲不完我还要拖堂，然后她们就收敛一点，最后还是拖堂来讲完这节课。

在课后，我思考过自己的课堂，我看到我的上课时间还是没有分配好，有些东西拖得太长时间，以至于没有按原定的计划进行，这个是我必须改进的地方。还有，我应该向教师说明课堂是要认真听的，不可以随意开玩笑的，课堂和课后要分清楚。另外，我还在课后资讯了教师的看法，我知道了原本上课要记的知识我还是要和它们说知道，不然你们也许不清楚要记，最后就拖慢了开会的进度了，还有，学生还体现讲政治要结合时事来讲它们是最感兴趣的。这个我是经常都明白的，只是那节课内容非常少我就没结合了，下次我必定会注意，让整个课堂气氛非常活跃起来。

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