幼儿园中班实习周记范文幼儿教师实习(组图)

幼儿园中班实习周记(范文)幼儿园中班实习日记 幼儿园中班实习周记 幼儿园中班实习周记幼儿园中班实习周记范文幼儿园幼儿教师实习周记在这10多天的日子里，我收货了这些，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在大学念书的我们已经习惯学校的作息与被对方教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是应经过一段时间适应，才能更顺畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任最重大了，快乐、威严和责任心，这些是儿童老师必需的职业能力，对父母负责，对工作认真，在实习中尽力实践，让我们真正无法经验知识相结合，我以后一定要好好努力，希望作为一名优秀的教育工作者，更好为儿童服务。在这两周与幼儿熟悉的过程中，我看到叫幼儿的昵称可帮助幼儿减少分离焦虑。幼儿是工作的本质。因此，我做的第一件事是知道幼儿。乘着夜晚自主活动的时间，我逐一问了人们的外号和名字，也就是小名，我看到原来在幼儿园里叫你们的外号比叫取名更好，因为这种会使幼儿感到很亲切，尤其是对这种小班的儿童。小班的托班容易有分离焦虑，若在园中叫你们的名字，会使它们有一种在家里的觉得，增加儿童与学生之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。

10月2号 星期二实习的第四周开始，我觉得我终于越来越喜欢此处的工作了，虽然之前也很喜欢，但是目前这似乎，和之前不同。“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它最重，因为她需要应有关爱、耐心、细心、事业心、责任心，所以她需要付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在幼儿园里，班上有二十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我宁愿接受这份挑战，我希望我学校中的每一个孩子都能得到平等的关心和关怀。在这段时间，我班组织了一次家长会，通过此次家长会，我初步认识了家长会的流程或者怎么与父母沟通。让妈妈知道幼儿在园的真实状况，这样可帮助父母更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的之后，教师可以与父母进行简单交流。如儿童的自理能力，学习能力等，并适度对家长提一些规定及建议。家长会上，除了将最近主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的体现应进行适度表扬，对某些儿童也应强调缺点及建议优化的形式技巧。在会议结束的之后对会议内容进行总结，并对家长的支持予以感谢。教师与父母间，幼儿是沟通的桥梁，教师只有关注女孩，了解子女才会得到父母正确的反馈幼儿园小班实习教案范文，幼儿的演进是不断的，无论是在幼儿园或是家里。

所以家园有机的合作能够让幼儿受到很高的发展。10月22日 星期一又过了一个周末结束了，这周末虽然令我无法在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是怀念我班的孩子们，终于再度遇到她们，我最是开心，开始还担心两天没见，才几岁的孩子，会不会变生疏，事实证明我的害怕是多余的幼儿园小班实习教案范文，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我起初了三天的工作。眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与孩子们培养了浓厚的情感，也经常帮孩子们上课了，好动爱闹是儿童的天性，集中教育活动时间虽然要有好的备课教案，更重要的是懂得怎样控制教学纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以可使小朋友在上课之后

安静的听讲，自己也会认为最有成就感。每个集中教育活动我都仔细备课:熟悉教学内容、结合儿童年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的尽力去唤醒幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让他们可快乐的学习知识。当然，在课堂活动中我也穿插一些小游戏，以使达到幼儿在玩中学，游戏跟充足的活动空间对小班的小孩很重要，这只是小班年龄段特点之一。小班的年龄特点更突显的是模仿，因此在活动中要提出“可以还可以”或“有没有和他人不同的方法?，不断引导人们发挥想像。小班幼儿的思维发展是借助行为的，因为它们进入直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。接纳儿童“边做边说”或“先做后说”的行为，给予口头和肢体语言一同来表达观念的机会。12月6日 星期四时光荏苒，转眼间来三军医大校直幼儿园实习已经三个月了，三个月的实习生活不仅工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维方式到职场思维体系的转变，为未来尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维方式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就规定自己以老师的标准规定自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时应保持乐观的心态。实习让我的观念日渐成熟，在实习中使我有了更多的反思，有了最深了感受，在未来的日子里，我将要继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水准。

这对我以后学习跟就业有巨大的启发与帮助。实习即将结束了，通过三个月的实习，我与同学跟幼儿们建立了深厚的情感，有万千的不舍。但是天下无不散之筵席，今天的离别只为他日更好的重逢。希望将来我再来的之后，我无法呈现出一个更优秀的自我，同时期盼所有老师幸福欢乐，所有的孩子们健康成长。3月10日 星期五终于开学一周了，我早早已迫不及待的看到我漂亮的孩子们了，尤其是当我看见托班的小朋友亲切的叫我李老师的之后，那似乎是多美好，虽然我今天不教她们了，但是对它们的情感也仍旧不减。我渐渐认识到，让孩子们在游戏中学习的效果非常好，他们除了不会感到厌倦，反而会听的十分认真。将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活增添欢乐。在闲暇时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小同学”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己跟树立自信心。在活动中，我则重点采用通过情景支架帮助儿童理解活动的内容。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩具小花猫参加我们的活动，让儿童置身于狗崽崽的情景中参与活动，从而让幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。4月12日 星期四我终于被分配到大班中来了，在这里，每天的上课成为了更重要的内容，在这里，我每天都要有一天的时间帮孩子们上课，同时，大班的指导教授在课堂上帮了我巨大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每位细节就会帮我更好的看法，如何更大程度的促使学生的认知，让人们更容易的发觉老师的动机，接受新的常识等等，当我讲完课的时侯，她还跟我一起分析，我在上课的过程中遭遇的难题，帮我一起总结，让我在课堂实践方面有了巨大的提升。把所学的基本理论、基本常识和基本技能初步地综合利用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论常识和技能。