：2019年幼儿园教学工作报告总结范文与2019

2019年幼儿园教学工作报告总结范文与2019 幼儿园教学工作计划【范文】汇编2019 年幼儿园教学工作小结范文 一年的工作已经结束,回顾一年来,在观念政治、业务素质等方面 都有巨大的进步,当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结 于后,为日后的工作启动奠定良好的基础。 一、政治观念方面 我坚决拥护中国共产党的领导,以马列主义、毛泽东思想、邓小平 理论跟______重要思想为指导,积极参与时政政治学习,不断提高自己 的政治观念素质,加强素质教育理论学习,更新自己的教育理念,树立育 人为本的观念。同时提高教育法律规章的学习,提高依法从教的水准, 刻苦钻研业务,认真履行岗位职能,关心、爱护每一位幼儿,严格遵循学 校的规章制度。 二、保教工作 (一)扎实推进教育教学工作 工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的学生学习,观摩其他老师上 课,积极参与园本教研活动,以新《纲要》为指导,贴近儿童的生活跟年 龄特征来选取幼儿感兴趣的事物跟问题,制定出切实可行的月计划、周 计划,并认真组织好半日活动。在活动中,能正确地选取和使用教具,重 视教学内容的趣味性,增加儿童的实践操作活动,以游戏为基本活动,使 幼儿为被动学习转化为主动学习。

在教学中,我还 不断地对自己的教育实践进行思考,找出问题的根源,改进教育的 方式、策略等,收到了一定的效果。 一年以来,根据儿童的年龄特点,将品德教育贯穿于课堂活动中。 围绕传统美德教育,开展了《快乐小帮手》、《有礼貌的猪宝宝》、 《白米饭》、《别人的东西我不拿》、《我的一家》等多次主题活动, 培养儿童良好的行为习惯跟文明礼仪,使孩子们从刚入园时的哭闹、害 怕、乱扔果皮纸屑等,变成一个个活泼调皮、懂礼貌的乖宝宝,家长们 都说我的小孩现在显得有礼貌了,愿意主动与人打招呼了。 (二)全身心的投入,保教结合,热爱尊重理解幼儿 本年度我担任大班副班主任,三位教师轮流当保育员。这个班有 28 个小朋友而且年纪还更小,还太不懂事。别说自理能力了,就连一点的 纪律概念都没有。针对这一状况,我们三位教师共同协商,把班的纪律 及自立能力一起抓、同时抓。经过拼命,我们班小朋友可以说进步很快, 家长反映也不错。自立能力方面:我们秉持正面教育,对幼儿以表扬为 主,强化人们的自我服务意识,改变它们的依赖观念。对儿童好的行为 或体现给予肯定,赞赏和引导,使幼儿无法更有信心,更积极地做好事情, 完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提升幼儿的自立能力,并迅速 与家长沟通,争取家长配合。

就纪律方面:对少个别幼儿出现的不良行 为,我采取的是立即分析原因,该指责的抨击,并予以适当的教育,引导 幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。 在我们的尽力下,幼儿开始喜欢上幼儿园了,喜欢与小朋友一起上 课、做游戏了,也结实了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用 语,有了初步的生活自立能力。在课堂方面,幼儿更是在以前的基 础上有了不同程度的提升,特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面,有了 很好的成绩。幼儿在心灵愉快的氛围中,生长也非常好,出勤率较高。 在保育方面,我可切实主动地配合班主任搞好工作,保证儿童活动 室、午睡室整洁、卫生,搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的擦洗和杀菌。要 求幼儿餐前便后洗手,并以主题活动等多种形式,培养儿童良好的卫生 习惯,爱护环境卫生,不乱吐乱扔,用我的关爱、耐心料理着儿子的日常 生活。 (三)家园工作 家园联系是确保。在工作中,我一直与父母保持联系,了解儿童家 庭教育环境,通过花园联系表、家长会、晨间午间接待时的交谈,及时 与父母交流孩子在园的学习跟生活状况,反馈孩子在家的信息,使父母 与学生之间相互交谈。并结合孩子存在的难题,与家长一道商讨符合幼 儿特征的教育机制,共同推动孩子的成长。

三、钻研业务,悉心育人 作为一名学生除了应管理好教室,有一颗爱女儿的心,还要有扎扎 实实的业务水平跟能力。为了提升自身素质,在工作之余,我一直翻阅 一些有关幼教方面的书籍,看到好的信息迅速摘录出来,不断为自己充 电。同时向有心得的学生请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己 在授课水平上有所提高。在幼儿园赛课活动中,荣获三等奖,得到了领 导跟同事们的显然。在双凤桥街道教办室举办的儿童老师自制教(玩) 具比赛中,荣获三等奖。 四、认识不足,努力进步 通过这一年的工作,我很幸运学到了不少东西,业务上还有所提 高。但这还远远不够,在环境为教学的服务上还缺少主动性。我将在新 的一年里再次多学,多思、多试,努力把工作做得更好。 2019 年幼儿园教学工作计划【范文】 一、指导思想. 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲 要》为核心,加强幼儿园管理,以“幼儿园养成教育”幼儿全面发展” 为主线,着力提升幼教管理水准及教科研队伍建设,继续增强“培养艺 术兴趣、促智慧发展传统教育,把我各园建设作为精品幼儿园。 二、工作目标. 1、加强有针对性的专业学习,进一步升级教师思想,提升教师的业 务水平。

2、加强常规教学管理,教师应养成良好的教育工作常规,把培养懂 礼貌、爱交往、会表达、懂规则的幼儿成为日常基础工作抓严、抓 实、抓细。 3、开展园本教研和辅导活动,提高课堂教学效能和学生专业素 4、开展“拜师结对”传帮带活动,加快青年学生专业成长。建立一支成熟型、研究型教师团队。 5、评选教研、艺术传统课程带头人,充分利用学科带头人的资源 和优势,推动幼儿园特色发展。 6、举行方式多样的主题活动、家长活动,深化家园共育工作。 二、主要工作及机制: (一)加强师资团队建设,促教师专业成长. 1、加强教育理论学习,实施“读书富脑工程”,务实教师的理论基 础。进一步学习《3-6 岁幼儿教育指南》和《幼儿园教育指导纲要》, 对,《指南》《纲要》进行深入理解、积极构建、切实落到实处。积极 参与学生再授课教育。要求每年举办的学习辅导活动要有学习笔记。 2、师徒结对开展传帮带活动。本学期在全园范围内举行第一届青 年学生拜师结对活动,要求两年以下教龄教师拜有心得的学生为师,制 定结对计划,开展带教指导活动,师徒共同成长。要求徒弟每学期至少 听师傅3 节优质课教案教学总结范文,师傅每学期至少指导徒弟4 节课,查看、指导徒弟4 篇教案,并做好记录。

举行师徒结对之青年学生优质课评选活动,师傅 指导徒弟积极参与并上好优质课。凡参加指导和帮教的课堂活动,徒弟 获奖后,一并奖励师傅,并在期末评选优秀师徒。在全园营造一种互帮 互学、共同进步的氛围,使青年学生尽快成长,为幼儿园的可持续发展 奠定基础。 (二)强化教育教学常规管理,提高教育教学品质. 1、进一步加强幼儿一日生活流程跟常规的管控力度。 要求学生严格执行幼儿园一日生活流程,建立科学、良好的一日生 活常规,认真备课、按时开展晨间活动、做操和开会,按时举行活动区 活动和户外体育活动。本学期开展半日活动跟踪评比,了解各班日常教 学跟常规,指导老师合理、规范地组织幼儿一日生活,充分发挥游戏在 一日生活管理中的作用。 2、实行随机查课,“推门听课”的体制,督促学生备好课,上好课, 提高教育教学品质。(每周 节)课后及时与培训学生进行交流,并予以评价(记分――作为月考依据)。由本学期教研领导,深入 班级随堂听课、检查教案,了解学生书写教案和执教情况。要求带 班学生讲课有讲稿、有教具、有准备。教研组进行面对面、一对一指 导,引领学生转变教育理念跟教育行为,帮助学生缓解教学中的难题和 困惑。提高课堂教学质量提倡学生之间互相听课,教研组长不超过 20 节。

教师不少于15 节,学期末进行听课记录汇展。 3、加强各园各年级教研组的管控和建设。本学期规范各园各教研 组职责,以各教研组为基地,充分发挥教研组长的作用,带领本组组员进 行集体备课、“一课三研”和分组教研等活动,让教研组成为学生增加 业务水平的重要阵地。 4、开展每日一歌、一节奏、一诗词、一故事游戏活动。利用晨 间、餐前、离园活动等时间进行乐曲演奏、节奏学习、古诗朗诵等活 动,减少幼儿消极等待现象 (三)以园本教研为载体,促进学生专业成长. 1、每周由各园各年级主任组织本级教师共同讨论、落实主题活动 计划、活动目标、活动过程及教学方法。各学生扎实备课,做到先教案 后行课,格式统一,目标确立,层次分明。并按照教研活动计划,每周四 开展方式多样的园本教研活动,帮助学生升级观念,转变角色,提高学生 的教研水平(学习、培训及每月特长考核) 2、发挥学科带头人的作用,开展研训活动。积极借阅幼教刊物,学 习新的教育模式跟新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用, 把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参加本园观摩活动,努力 提高自身教育理论及培训水平。要.不断反思,善于总结。反思是学生 的一种自我提升的有效方式,在儿童在一日活动中,教师认真组织儿童 深入观察幼儿一日生活中的行为跟反应,进行预测,并 不断调整计划,改进教育行为,最终促使儿童的学习跟发展,做好教 育心得笔记。

每月一篇心得体会、月小节,两月一篇幼儿观察日记。月 末认真拟订月计划(每月28 号上交) 3、观摩交流教案教学总结范文,主要研讨本园及其它姐妹园教师的公开课,借鉴别人 的课堂模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体学生进行评,由开 课教师就这堂课的有关问题作介绍,然后你们畅所欲言,共同探讨,并从 中寻找教育方式。 4、采取走出去、请进来的方法让学生接受各类优质培训。本学期 我们将有计划、有目的地采取请进来走出去的方法进行各类培训,提升 自身的专业水准。要求凡是外出学习的同学,回来后一交学习记录本, 二写参观学习经验,三上汇报课,切实做到学有所获,学有所用。 5、开展学生基础技能培训与评比、继续增强学生基本功训练。主 要是书画(每月两次字画展示)、手工制作、计算机网络知识学习、课 件制作(由指导)、活动过程的设计、弹琴、钢笔字、简笔画、手指操 游戏、舞蹈、声乐等岗位练兵活动。激发学生教育热情,努力打造我园 良好的教育氛围。 (四)、加强家园联系,实现家园共育. 1、开好学期初家长会。开学初各班依据各自不同的特征召开形式 多样的家长会或亲子活动,让父母知道本学期的教育目标及规定,做到 家园共育 2、举行半日开放活动。

各园要第期举行半日教学活动研讨,让父母走进幼儿园,亲身体验 我们的教育工作。 3、社会主题活动:“采摘”、“中秋节”“教师节”“国庆 节”“重阳节”“唱歌比赛”“感恩节”“圣诞节寻找祝福”“小天 使闯天涯”要呼吁、发动家长切实踊跃的参与。 4、感谢父母对我们工作的全力支持与配合! 对各园评选出的“支持幼儿园工作的先进家长代表”给予一定的 奖励。