2016下半年舞蹈教研室自嗨型工作计划和安排(2)

第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学

第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学

第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学

第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合演出”教学

第十七、十八周欣赏课成品舞演出汇报

注：每个学期让小孩学会并把握一个舞曲，能独立随美术跳舞。每个舞者根据父母原本的把握情形而定。

舞蹈工作计划 篇6

一：指导思想

根据我校的教育方针跟发展规划的规定,完善大学艺术学科管理制度跟运行模式,不断提高我校在美术方面的教育水准.艺术教育是对教师进行审美教育、提高审美能力的最主要途径，它指出教师学习的实践性和体验性。让学员在学习表演的实践中感受美育内涵、提高审美能力。 培养教师对戏剧活动的兴趣，充实教师的校园文化生活，全面提升教师的艺术修养。

二：主要工作:

1、积极配合大学教研工作,认真履行学校教务工作,完成课堂计划,教学进度,及提前备课.

2、通过举办各类教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学品质。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参加并强调自己的看法跟建议.

3、积极组织师生参与艺术类活动，发掘每一个学生的美术潜能，提高教师的美术体现能力跟戏剧修养，并帮学生们提供更多的展现自己戏剧才华的空间。

三：具体工作计划安排

1：九月份

制定工作计划,提前两周备课;

基本功训练：站姿 、地面部分的训练、腿的练习 、身体协调训练、简单的成品舞。

2：十月份

履行教学进度,加强教师的基本功训练、接触一些现代舞的基本方法。

3：十一月份

注意观察学生的进步，根据学员自身来进行培训和完善进度。

4：十二月份

开展校园春节庆祝活动，学期教学教研总结,交流。

舞蹈工作计划 篇7

一、指导思想

为了丰富师生的课外生活，进一步加强校园文化建设，营造良好的美术氛围，展现我校师生的良好精神风貌，让同学们展示才华、锻炼能力、提高素养，使表演社团可真正作为推进校园文化建设、增强校园文化氛围、提高校园文化品位的广阔舞台。

二、社团任务

通过每周一次的练习，要求学员在学期末掌握一定的跳舞知识，软度、开度得到一定的练习，在戏剧表演中体现美、感受美，尝试不同风格的街舞组合，重点表演一个舞蹈参加镇江市中学生文娱演出。在进行技能技巧练习的同时，激发孩子们的创造性思维，增强信心，学会展示自我。

三、活动措施

舞蹈社团的活动需要与戏剧教育的基本任务合拍，坚持普及与提升相结合的方法，面向全体师生，做到在普及的基础上增加。凡参与表演社团的师生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的含义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师应精心组织，实施分层指导并采用多种形式，因材施教，因人而异，让学员造成强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧跟表演能够受到自由地发展。

四、培训内容及课次安排

培训目的主要是以培育学生的兴趣、增强学生身体协调能力、审美素质，陶冶学生情操。在练习内容中，每节课就会穿插基本功训练，之后会选取成品舞蹈进行学习，具体安排如下：

五、活动时间：每周三第8节课

六、活动地点：学校舞蹈训房

七、指导教师：尹春霞

八、活动内容及详细安排

第二周、第三周：舞蹈基本动作与技能训练：头颈部练习、肩部练习

第四周：舞蹈基本动作与技能训练：肘部练习、腕部练习

第五周：舞蹈基本动作与技能训练：臂的扭动、绕环和波浪练习

第六周、第七周：舞蹈基本动作与技能训练：大腿、小腿、膝盖、脚背

第八周：舞蹈基本动作与技能训练：下球员练习、下后腰练习

第九周：舞蹈基本动作与技能训练：下腰练习

第十周、第十一周：舞蹈基本动作与技能训练：拧腰转体练习

第十二周：舞蹈基本功组合练习（一）

第十三周：舞蹈基本功组合练习（二）

第十四周至第十八周：排练成品舞蹈

舞蹈工作计划 篇8

一、指导思想：

1、紧紧把握素质教育的“核心难题”和“关键环节”从 “为了每个学生的发展”的高度，着力打造一种开放的、民主的、科学的美术课程，为教师的终生发展完善起稳固丰厚的制造点。

2、关注学生的个体变化和不同需求，关注学生在活动过程中的感受爱情、态度跟价值观的产生。保护学生的好奇心、求知欲，充分调动学生的主动意识跟进取意识，促进父母健康而有特色地成长。

二、活动目的：

1、使学生正确的把握表演的基本技巧，知道基本的手位，脚位。

2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的老师可延长时间。

3、对某些能力好的人员在方法方面能加深一些，同时学一些简单的小孩表演。

三、培养目标：

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生健全正确的动作技术，养成良好的姿态。

2、学习成套的表演基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

4、培养教师自主学习能力，激发师生的创新潜能。

四、活动特色：

1、把学生的变化成为一种资源来研发，开设形体活动小组。

2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。

3、让学生在活动中取得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在戏剧活动中取得了顺利的机会，改变了孩子被动的态度，激发人们的自信心和成功欲。

4、让活动顺利孩子享受生命的时空。我们的美术教学充满了生命的氛围，一双双高举的手掌，一张张自信的微笑，有如自然界中的花卉枝条，充满着昂扬的朝气。

五 、 主要机制：（拟采取的教学方法和教学方法）

1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预矫正错误法、练习法等：

2、教学方法：影象教学、个别指导、、分组教学等

六、活动内容安排：

1、第一天教会学生正确地掌握舞蹈的基本技巧，知道基本的手位，脚位。

2、第二个月规定全体人员都可在辅导员的练习下基功达到下叉，对某些软度不好的队员能加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的练习、腿部的锻炼的撩脚、弹腿、踢腿。同时学习表演《快乐成长》 ，为元旦活动进行表演。

3、第三个月要求人员在无法下叉的基础上再加深一步下腰。同时学习表演《快乐成长》

4、第四个月训练内容，对某些好的人员进行个人能力的提升，技巧方向能加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，检查所学表演。

七、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。

舞蹈工作计划 篇9

一、教学目标：

1. 基本功：

（1）腿：横叉、竖叉能达到横平竖直。

注：高年级的朋友起步晚，软度差，期末达到坐半叉即可。

（2）腰：小腰可起能下，大腰一部分同学可下能起。

注：高年级同学腰的软度差，低年级同学腰的控制力差，所以大腰一部分同学可下就能。

2. 技巧：

（1）舞步：自然走，蹦跳步，平踏步，横移步

（2）把杆：立半脚尖，擦地，蹲

（3）古典舞身韵：提沉，旁提，冲靠

（4）成品舞：待定

二、教学内容：

1. 中国舞等级考试部分教材

2. 中国舞基本功与技法练习

3. 成品舞（1-2个）

三、课程安排：

第二周：按程度分班，落实人数，了解学生状况。

第三周：走步，扩指，开胯，把上立半脚尖

第四周：前压腿，弯腰，转腰，勾绷脚，蛙式开胯

第五周：双吸腿，脚位，撑小腿，把上立半脚尖

第六周：头的动作，开胯，撑小腿

第七周：国庆节放假

第八周：摆臂，蹦跳步，下小腿，开胯

第九周：平踏步，竖叉，把上擦地

第十周：提沉，竖叉，小腿

第十一周：横移步，横叉

第十二周：旁提，横、竖叉，把上蹲

第十三周：冲靠，撑大腰

第十四周：成品舞，撑、下大腰

第十五周：成品舞，下大腿，横、竖叉

第十六周：成品舞，起大、小腰，

第十七周：成品舞，横竖叉，大小腿，

第十八周：机动课

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