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幼儿教案的艺术性就是构思巧妙,值得收藏!

2021-02-28 11:03 网络整理 教案网

教案的艺术性就是构思精妙,能使教师在教学上除了可学到知识,而且受到戏剧的欣赏和快乐的体验。下面是小编整理的关于做操幼儿园小班教案,欢迎阅读参考。

做操幼儿园小班教案【1】

活动目标:

1、教幼儿学习模仿操,帮助幼儿模仿学习整节操的动作。

2、初步培养幼儿做操的兴趣。

活动准备:幼儿开好小火车到户外。

活动过程:

一、开始部分。

1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑训练。将地上的大圈当做“铁轨”开飞机慢慢地走走、跑跑,逐渐跑成圆形队伍。

教师:现在我们打算到旁边做游戏拉!我们要如何拉小火车呢?(一个跟着一个,小手拉好中间小朋友的帽子不松开)那我们开着小火车一起到旁边做游戏吧!

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2、幼儿手握空拳在脖子绕动训练运动,教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。

教师:(边带着幼儿开飞机的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好)

二、基本部分。

1、学习模仿操。

教师示范操节。教师带领儿童复习念儿歌后完整做操提供儿童欣赏,引起幼儿学操的兴趣。

教师:今天的天气很好,我们一起来做做操吧!早上天气真正好,我们大家来做操,伸两臂,伸伸臂;弯下腰,弯低头;踢踢腿,踢踢腿;蹦蹦跳,蹦蹦跳;天天做操身体棒!你们想做操吗?(想)锻炼身体能使我们的全身变的很棒,所以我们经常都应锻炼身体。

2、教师带领幼儿边念儿歌边逐句做操。

教师:现在我们一起跟着同学边念儿歌边做操,先活动活动我们的右臂,伸两臂,伸伸臂,两个小手像开飞机一样,把手放到两边。活动完手臂,接着我们就活动我们的腿,弯下腰,弯低头。活动完腰就动动小脚,踢一踢。最后蹦一蹦吧,天天做操身体好!

3、注意辅导部分幼儿“两手叉腰”的动作。

4、在幼儿基本掌握每节操的基础上幼儿操体育教案模板范文,完整训练整套操一致数遍。

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三、结束部分。

1、教师:火车开走了!(幼儿自由跑开)火车开上铁轨了,幼儿找到大方块站好。游戏2-3次介绍。

2、幼儿和同学“开飞机”离开场地。

教师:我们开着火车回家喽!

做操幼儿园小班教案【2】

活动目标:

1、理解诗歌内容,尝试仿编诗句。

2、通过仿编诗句的练习,积累一定量的动词。

3、感受大胆表述和同伴分享带来的顺利跟快乐。

活动准备:

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PPT、图卡

活动过程:

一、导入:游戏――跟我一起来运动师:小朋友,来!跟同学来运动吧!【老师带幼儿做操】

刚刚我们做了这些动作?【将幼儿说的动词提炼出来】

二、初步理解诗歌(一)观察照片,说说你们是咋做操的(说出动词)

1、师:我们小朋友们不但会做就会说呢,还有一些好朋友也来做操了。瞧!是谁来了?【出示小蜜蜂】

看!他是如何做操的呢?【用飞的动作提示,请2~3名幼儿说说】是的,小蜜蜂会飞,做操的之后是飞回来飞过去的,我们就说是飞来飞去!我们一起来跟着小蜜蜂做操飞来飞去中班语言《做操》活动教案中班语言《做操》活动教案。

2、【出示小松鼠】看,又是谁来做操啦?他是如何做的呢?【用跳的动作提示】小松鼠跳进来跳过去,我们可以说是跳来跳去做操的!我们一起跟着小松鼠跳来跳去,做早操啦!。

3、【出示小鱼】瞧!又有谁来了?小鱼是如何做操的呢?【游】恩!小松鼠做操是跳来跳去,小鱼做操是游……【引导等待幼儿说出来】是的,是游来游去。

(二)欣赏诗歌,找一找他们是在哪里做操的,是哪个时候做操的。

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1、师:这些好朋友会在那里做操呢?请【1~2个幼儿说说】,他们究竟在那里做操,我们来唱一首好听的情诗吧!

他们是在哪里做操的?【根据幼儿的提问出示卡片】【小耳朵听的真仔细、谁听到很明白,他们是在哪里做操的?】【注意请幼儿学说方位词】

咦?他们是哪个时候回来做操的'呀?【早上】你是如何了解的?你看到了哪些?诗歌里是如何说的?

(三)完整讲述诗歌师:好朋友们请我们把它们做的操说一说,好不好!?【和幼儿一起完整地坐在小椅子上朗诵诗歌,身体做出相应的模仿动作,突出动词】

哇!有的小朋友会一边说一边做动作的呢!我们来学学他,一边说一边做,把好朋友做操的动作做起来!

三、练习巩固诗歌

1、师生分角色,以接句的方式说诗歌

师:接下来,我们来玩个游戏,我来说诗歌的前边半句,你们说前面半句,可以吗?我们来试一试【试两次第一句】【用肢体动作提醒幼儿什么时候说】【利用表扬来提升幼儿说的激情:这只小鸟做的操真棒!……】

你们真棒!接下来,我们来换一下,你们说前半句,我来说后半句,行不行?!

2、全体一起说一遍。

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哇!我们的游戏做的真快乐,现在很多好朋友请各位大声的说帮客人老师听呢,诗歌的题目叫做操中班语言《做操》活动教案学习总结。

四、仿编诗歌

1、学习仿编诗歌出示几个诗歌中没有出现过的截图,请部分幼儿进行仿编幼儿操体育教案模板范文,其他幼儿进行学习师:还有好朋友也来帮我们演出做操了,可是,他们做操好像和今天几个好朋友不太一样,我们一起来看看,好不好。

2、你会说一说他们做操的事情吗?要用诗歌中的话一样,说一说他是谁、他是如何做操的、他既在哪里做操。

①小露珠:滚来滚去、大海里、河里、鱼缸里②小猴子:爬来爬去,【引导幼儿观察小猴子在两个树枝之间荡秋千,他荡秋千的之后是什么样的啊?同时动作提示】【如果有人说是荡秋千,就回答:是的,小猴子在干什么呀?请幼儿再来说一遍】

③小海龟:爬来爬去、沙滩④青蛙:跳来跳去、荷叶集体一起朗诵2、练习创编出示四张非动物照片图片师:小朋友和动物朋友们天天做操,锻炼着全身,生活中其它的好朋友们他们也每天运动者,好像在做操呢,看!是谁呀?【突出动词】【用诗歌里的话来说会很好听哦!】

集体完整的朗诵一遍3、尝试自由仿编出示“?”,请幼儿自己想一想,自己创编。

看!这是哪个呀?小问号放在此处是哪个意思呀?他要问我们哪个呢?

他要问我们也有谁也出来做操,在哪里做操呢,我们也会用好听的话来告诉他吗?

还有小朋友想说一说好朋友是如何做操的,是嘛?我们回家说帮班里的小朋友听吧!

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