数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列(2)

四、认真推动教科研。

全体教师要确立科研兴教观念，自觉参与教科研实践。坚持"自主，合作，创新"课堂教学模式，按照学习，实践，总结，检验的步骤进行教学研究，学习就是要接触新的观念，不断丰富"自主，合作，创新"的意义，实践就是以自己学到的新理念指导自己的课堂工作小结，就是要不断反思这些实践对提升课堂质量撰有帮助，那些意义不大，与其它教师讨论共享并选取更有价值的例子撰写教学实例。检验就是用学生的学习水平能否提升来考察自己的教学工作，对工作做出相应的微调。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。

具体安排如下：

1、制定本学期教研工作计划，组织学习学校工作计划。

2、参加省教研室期末检测学科卷面剖析会。

3、组织听评课活动。

4、制定校研究课题。

5、参加网络教研活动。

6、组织参与学生研讨课。

初中数学研修方案5

一、指导思想：

本学期我们九年级数学教研工作将围绕我区跟我校开展的课堂活动，以提升大学物理课堂优秀率、合格率为重点，认真抓好教学研究、扎实有效推进教研活动，促进老师、学生共同发展，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力让我们九年级数学教研组在有活力、有变革精神、团结拼搏的基础上绽放出新的朝气与魅力。

二、本学期主要工作：

(一)认真学习新课程标准，提高学生自身专业能力。

1、按教务处统一推进，组织本组学生扎实学习英语的新课程标准。组织学科老师围绕新课本认真探讨，将学习所得用以指导教学工作。

2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组学生按照九年级教材特点，讨论教材教法，相互交流心得互相学习，互相取长补短，共同加强。

(二)加强备课组的常规管理。

一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学工作状况。配合教务处一月一次对各学生的听课、批改作业的状况进行检测一次，以便尽快看到问题、解决难题。

(三)提高教研品质，切实加强校本教研。

坚持集体备课，充分发挥学生的群体智慧，让每位学生的聪明才智融汇到教学案和课堂中。在常规教学中让全组超过统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教学案，布置练习，统一考试。坚持每天一次的教案教研，重点研究丛书，教法，备课，练习，考试跟评点。按大学要求，每次教研会，须有讲座并做好会议记录初中数学备课教案范文，以存资料，以备检查。提倡互相听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提升的目的。听课节数按学校要求。

(四)加强资料建设

我备课组应编写或选择依照我校实际、课堂适应、学生欢迎的开会资料跟训练测试资料。初步探索出适应学生实际的小单元测试资料，电脑备份，以便选择，资源共享。各学生在课堂过程中需要抽空将以前教学经验记录下来，形成文字材料，为自己跟本组积累教学财富。

(五)开展课题研究

不断地对学员进行恰当的学习态度跟科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师又应向师生教方式，又要指导学员自己总结积累方式。要把立足点放在使学生学会“独立审视”、学会“探究学习”中来。要注意学生英语能力的培养。在改革方向上，九年级主要从提升教师的语文素养和应试能力上进行教学研究跟教学改革，重点是把教师尽快地引上正轨，同时进行培养教师自学能力的实验。以培育优生和缩小后进生作为改革的突破口，用引导去唤醒学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励大家教师依据所教师生的特征跟课堂实际，确立自己的教改课题。

三、具体安排：

九月份：

1.做好开学初的打算工作，讨论制订本学期我备课组的磨课计划和课堂进度安排，确定集备教研活动时间。

2.组织学习新课标以及教学改革的有关文章。

3.开展集体备课，统一教学计划进行培训，各项教学工作有序进行。

十月份：

1.开展集体备课、组内开课，组织探讨，进行课后反思。

2.开展集体备课、组内说课，组织讨论。

3.组织好期中复习材料。

十一月份：

期中考试及质量分析。

十二月份：

教学资料库建立、交流单元测试资料。

一月份：

1.总结积累教学实例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案(含讲义、实录、教学反思)或完成一个教学案例。

2.做好期末复习、考试。

3.期末考试、寒假开始。

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