2016下半年山东教师资格证范文（通用6篇）(2)

3、以（音乐）学科为基点

作为一门学科必然有它自身的机制，音乐学科也不例外。从戏剧的诸要素的理性体验到理性认识；从更基本时值“一拍”到诸多音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易钢琴的弹奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步展开，让学生在实践操作中，逐步取得学习音乐应该把握的通俗戏剧基础知识与基本技能。

4、加强实践与成就音乐课是实践性很强的课堂活动。之所以这么说，首先是因为音乐戏剧本身所具备的`基本特征所成即：无论是戏剧创作，还是音乐舞蹈、音乐欣赏，它们都与各类方式的实践活动紧密相关。其次，就戏剧教学活动而言，学生离开了作词、演奏、创作、鉴赏等戏剧实践活动，就很难获得直接经验；同样，离开了直接经验，学生也很难做到进一步诠释、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐课堂活动应格外注重教师的参加跟实践，重视学员体会、体验、表现戏剧的感情，重视教师感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。

5、加强综合与渗透

音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的互相综合。其二，音乐戏剧与姊妹美术间的互相联系。其三，音乐与戏剧之外的其它相关学科间的互相联系。其目的是开阔学生的文化视野，发展学生的形象思维和抽象思维能力，以提升其综合文化素养。当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是偶尔的、某个环节上的局部综合。

6、把唤起学生学习戏剧的兴趣贯穿于一直兴趣是最好的同学，是他们与音乐保持紧密联系、享受戏剧并美化人生的很大动力。因此，激发学生的学习兴趣、逐步产生学生对戏剧的学习志趣，是推动教师学习戏剧的重要保证。在组织戏剧教学活动时，都要充分挖掘音乐佳作的美术内容跟爱情内涵，发挥戏剧作品的美术魅力，创造性地设计生动活泼的课堂形式，以促使、培养、发展学生的戏剧兴趣及喜好。

七、教学进度

第一周歌曲《爱的奉献》欣赏《欢乐颂》2课时

第二周歌曲《歌声与微笑》欣赏《爱星满天>2课时

第三周欣赏《重整河山待后生》欣赏2课时

第四周歌曲《说拉弹唱》欣赏2课时

第五周欣赏《梅花三弄》欣赏2课时

第六周歌曲《阳关三叠》欣赏2课时

第七周欣赏《嘎达梅林》2课时

第八周歌曲《举杯祝福》2课时

第九周欣赏《上去高山望平川》歌曲2课时

第十周欣赏《天边有颗闪亮的星》欣赏2课时

第十一周歌曲《什么结子高既高》欣赏2课时

第十二周歌曲《捧一束鲜花献给你》欣赏2课时

第十三周欣赏《远航序曲》2课时

第十四周欣赏《街头少年》2课时

第十五周歌曲《同一首歌》2课时

第十六周欣赏《告别时刻》1课时

第十七周活动毕业联欢会

小学音乐教学计划5

新的学期又开始了。本学期我担任的是二、六年级的教学。我将作如下的安排：

一、发声训练：

主要是利用与高段的教师为主。培养练声的兴趣；歌唱姿势要；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地唱歌；用的口形，唱好a、e、i、o、u。

二、视唱、知识、练耳：

1、读谱知识：知道音有高低；知道音有深浅；知道音有好坏。

2、视唱：能用唱高音模唱歌曲

3、练耳：听辩音的高低（不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；同一音组内组成大、小三度、纯四、纯五度旋律声部的两个音的高低。听辩音的长短，时值音的长短。听辩并表明音的优劣差别。

三、欣赏：

培养学生欣赏戏剧的兴趣跟的欣赏习惯。在欣赏中展现戏剧的幽美、悦耳，产生愉悦的觉得。体会旋律、节奏、速度、、音区、音色等方式在戏剧中的作用。能辨别音乐佳作中欢快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等心情。能体会曲、舞曲、摇篮曲等常用体裁的特点。

教学分析：

在低年级的戏剧教学中，学生次正式的接触戏剧的学习。，在本学期在课堂中需要切记几点的实施：

愉悦性：

在教学过程中，是歌词的学听、乐理知识的学习，都要让学员学的开心。使能兴致勃勃，地投入诠释音乐、理解戏剧、音乐音乐的活动中去。

艺术性：

在教学中应艺术形象来激发学生对美的共鸣与追寻，从而审美教育跟品德教育。

本学期在上课我应注意音高概念、学生对音的高低、强弱、长短的觉得。使学生在学习过程中逐步积累乐理知识。教材中的律动和表演较多，应注意学生自编动作、节奏并且歌曲，发展学生身体的素养和自编能力。为日后学习打下坚实基础。

教学质量措施：

1、备课，前备、复备工作，备课时注意与新课标。

2、因材施教，同的学员要切记采用不同的课堂手法，使学生才能发展。

3、设计好每堂课的导入，学生的学习兴趣。

4、课堂设计多样，充满知识性、趣味性、性、挑战性表演性。最大限度的激发学生的性。并让最大限度地学到知识，技能。并注意在教学上的，培养教师的团结协作能力及创新素养。

5、和学科沟通，学科融合。响应新课标要求。

6、多看多听的课程，在本校多实施，使学员开阔眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课的。

祖国的下一代的孩子们，祖国的今后和期望都在肩上，教育好，教育好为祖国的将来做了，要想能否持续的发展跟强大就把教育，那样的民族才有期望！才有将来！

小学音乐教学计划6

一、教材内容分析：

在本学期，学生将巩固并自己应用以前学过的常识，而且，本学期学习的知识既为日后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面既加深了难度，如一个升号的调，升记号跟还原记号，理解3/8、6/8拍号的意思，懂得六拍子的优劣规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在歌唱方面应学习16首歌曲，每首都有各自的传统及特定的意义。

二、教学目标知识与技能：

1、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

2、学习一个升号的调，熟悉G自然调式各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。

3、理解3/8、6/8拍号的意思。懂得六拍子的优劣规律，学习其指挥图式。

4、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。

5、在氛围的控制下，逐步扩展高音。

6、运用不同的幅度、速度、音色表现歌词的感情。

7、唱保持音时，声音应饱满。

8、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

三、过程与方式：

1、引导学生在戏剧审美过程中充分展开想象，保护和引导学生在戏剧体验中的独特观点。

2、从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为戏剧表现跟创造能力的演进奠定基础。

3、激发学生对戏剧的好奇心和研究愿望，重视发展学生创造性思维的探讨过程。

4、利用集体表演方式跟实践过程，培养教师良好的合作观念跟在群体中的协调能力。

5、通过以戏剧为主线的综合美术实践，让学员最直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。

四、情感态度与价值观：

1、通过戏剧学习，使教师的感情世界遭到感染和熏陶，进而养成对生活的切实乐观心态和对幸福未来的憧憬与追寻。

2、在亲自参加戏剧活动的过程中喜爱戏剧，掌握音乐基本常识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

3、通过对戏剧作品情绪、格调、思想偏向、人文内涵的体会跟理解，培养戏剧鉴赏和评判的素养，使教师得到高尚情操的陶冶。

4、通过戏剧作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞扬和赞美，培养教师的爱国主义情怀。

5、通过学习不同国家、民族、时代的戏剧作品，热爱中华民族和亚洲其它民族的音乐。

五、重点与难点：

重点：

1．培养教师的唱歌能力、提高戏剧鉴赏能力。

2．认识了解京剧的历史演进及其相关剧目和优秀导演。

3．能够选用正确的演唱形式体现“音乐剧”中要求的场景。

难点：

1．演唱二乐句合唱时，声部准确，声音和谐。

2．感受童声合唱的嗓音效果。

3．通过小组学习的形式编排“音乐剧”中不同场景中的访谈、表演，根据情节设计服饰、道具、布景、化妆等。

六、学生状况分析：

一到四年级学生，由于教师心理及生理的演进特征，在教学中应采用各类方法，采取多种方式策略，充分激发学生学习的积极性，让学员在快乐中学习跟掌握所学知识。

1、声乐方面：能用缓呼缓吸的喘气方法，用自然的嗓音演唱曲目。

2、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。

3、欣赏方面：能按照音乐的基本要素，理解戏剧所抒发的感情，感受音乐所叙述的诗意。

4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。

5、表演方面：能按照规定编排动作，正确表达歌词内容。

6、存在问题：

（1）音准不够正确。

（2）视唱能力有待加强。

七、提高教学品质措施：

1、认真学习跟钻研《大纲》及课本，掌握声乐、听音、练唱之间的联络，使之互相紧密配合。

2、分析儿童的实际状况，因材施教。

3、分析教材，突出重点，通过音乐体现方式的剖析，进一步理解歌曲的情感。

4、采用多种方法迅速了解学员学习状况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。

5、组织方式多样的兴趣小组，有计划举办活动。

八、教学进度：

每课预计两课时。

【小学美术教学计划范文（通用6篇）】相关文章：

1.小学美术教学计划（通用5篇）

2.小学美术学科教学计划范文（通用6篇）

3.小学美术教学计划范文（通用6篇）

4.小学美术教学计划范文（通用5篇）

5.小学美术教学计划范文（通用6篇）

6.小学美术教学计划_小学戏剧教学计划

7.小学美术教学计划范文

8.小学美术教学计划范文大全

9.小学美术教学计划范文