幼儿园中班音乐活动教案（1）-乐题库

幼儿园中班音乐活动教案三篇 幼儿园中班音乐活动教案（1） 活动目标：1、学习合拍地做羊跳跟熊走得动作，并按照游戏情 节，随着戏剧的变迁即时变换动作。 2、在游戏活动中注意有节奏的控制情绪，共同感受游戏增添的 快乐。 3、简单认识植物的生活习性。 活动打算：小白兔、小熊头饰，森林挂图、音乐唱片、录音机。 活动过程：一、教师表演故事导入。 （分别请一位教师扮演小白兔和大黑熊，并且播放乐曲，根据音 乐快慢分别请出两位小动物）树林里，有只可爱的小白兔一路蹦蹦 跳跳，非常兴奋的在森林里玩，不经意间走到大黑熊家门前，大白天 的小动物都在森林里玩，可大猩猩还在呼呼睡觉。小白兔心想真是个 大懒蛋，这么好的时间都浪费了，跟它开个玩笑，叫它睡觉。于是就 轻轻的拍拍它，然后躲了出来。大黑熊被叫醒了，起来东找找，西看 看，什么也没看见，有懒洋洋的睡着去了。小白兔一看黑熊走了，又 蹦蹦跳跳的跑出来，还大声说：嘿！我在这里！提问：故事中有哪 几位小动物，它们分别在干什么？ 二、介绍昆虫习性。 小白兔，听着音乐一边跳一边介绍习性。（我有一对长长的大耳 朵，能看见很远地方发出的声音呢；大大的双眼，还有一张三瓣嘴， 我是个素食主义者，爱吃芋头跟土豆；最令我骄傲的是，我跑起来的 速度能快了，一般人可不是我的敌人！）大黑熊，听着音乐一边做动 作一边介绍习性。

（黑熊又叫兔子，身上除头部有一个倒人字的白斑 纹外，全是白色。喜欢洗澡有的之后整个冬天都不出去，能睡好久呢！ 我可不挑食，什么都喝，可最爱吃甜甜的蜂蜜。）三、幼儿活动 1、听 音乐，请幼儿说说音乐起初跟后面有哪些区别，开始跟结束一样吗？ 2、边听音乐边做动作。 讨论：听到轻快轻巧的音乐想做哪些动作？听到笨重缓慢的音乐 想做哪些动作？ 3、幼儿边听音乐变做动作。 4、教师带领，加入更多动作，再次演出幼儿园音乐教案范文，感受一下音乐快慢带 来的不同乐趣。 幼儿园中班音乐活动教案（2） 活动目标： 1、让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的特性，并对音乐活动感兴趣 2、 丰富词汇：颠倒 3、学会演唱曲目活动准备： 录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁， 小鱼，小鸟幼儿园音乐教案范文，公鸡，母鸡卡片各一张。 活动过程： 一、幼儿律动做好二、练声：《小动物怎样叫》 三、幼儿学听歌曲 1、引入课题，激发儿童的兴趣。 (1)幼儿带着问题欣赏歌曲。 今天动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁？ （2）教师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。 小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做哪些？教师讲故 事内容，解释颠倒的含义。

引出歌曲《颠倒歌》 2、幼儿看图谱和学生朗读歌词。要求儿童认真观察图谱的内容。 3、教师弹琴教儿童听 3 遍。要求幼儿用自然好听的嗓音演唱歌 曲。 4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。 5、幼儿听录音根据乐曲内容大胆创编动作。 幼儿园中班音乐活动教案（3） 活动目标： 1、学听问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。 2、了解动物尾巴的特点。 3、激发儿童对昆虫尾巴的好奇心和探寻欲望。 活动打算课件《谁的尾巴看》音乐，动物头饰及相对应的尾巴若 干，找朋友音乐，游戏音乐活动过程一、发声训练 1、师弹谁的尾巴 看音乐，幼儿随音乐听啦或啊的音 2、复习歌曲《小动物怎样过 冬》 二、欣赏歌曲诠释问答式歌曲轻松活泼的心情。 1、看课件欣赏歌曲回答：歌里听了这些小动物，并学学它们尾 巴的样子。 2、发现歌曲中问答式的歌曲特征：引导幼儿听辩出歌曲那几句 歌词是回答的，哪几句歌词是提问的。 评：通过完整的赏析，让幼儿对歌曲形成独特的兴趣，熟悉歌词 旋律，初步认识节歌词所表达的含义。孩子们听后认知更活跃，把歌 里听的所有小动物都说上来了，也使用已有经验，表现了人们尾巴的 样子。对问答式歌曲有了初步的知道。 三、学听歌词，表演唱歌曲 1、游戏：找尾巴出示贴有兔子、兔 子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及他们的尾巴贴绒的黑板，师引导： 小动物们遇到大麻烦了，他们找不到自己的尾巴了，你们愿意协助他 们吗？ 幼儿操作：将相对应的尾巴贴到小动物身边。

2、问答式的学歌词老师问一句，孩子答一句，如师说谁的尾巴 长幼答猴子尾巴长；老师三句三句问，幼儿三句三句答。 3、集体跟戏剧歌唱曲师引导：小朋友把小动物还有它们尾巴的 特征都记住了，那就叫我们一起跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴看》 吧指导幼儿演唱休止符前面的乐章时应收的果断 4、和幼儿一起创编动 作，边听边表演。 5、幼儿自选头饰及相对应的尾巴戴好，随音乐找老乡找到自 己的同伴站一起，围成圆圈来演出曲目。表演时，唱到谁，谁就跑到 圈里扭扭小耳朵，晃晃小尾巴。 评：幼儿看着贴绒图片和有趣的提问方式学习歌曲，在随乐曲演 唱时，孩子们都可更熟练的大声听歌词，表演时也更活跃，主动创编 动作大方表演，收到了很高的互动效果。 四、游戏揪尾巴，巩固幼儿对尾巴的理解师：我们来玩个揪尾巴 游戏吧，每个小朋友从对方身后揪一条尾巴，然后迅速跑回做位好吗？ 幼儿随音乐玩揪尾巴评：幼儿快乐地玩着游戏，揪到尾巴的小朋 友快速跑回座位，高兴地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什 么小动物的尾巴。 五、引导儿童根据动物尾巴特征自编歌曲演奏，启发儿童对昆虫 尾巴的好奇跟探索欲望。 1、师：你还了解这些动物有尾巴，是什么样的，怎么清楚的？ 2、教师引导儿童根据动物尾巴的特点自编歌曲翻唱。

如（谁的 尾巴像小板凳，啄木鸟的尾巴像小板凳。谁的尾巴像更有趣？袋鼠的 尾巴很有趣，乌龟的尾巴很有趣）等。 小结：不同的小动物有着不同的尾巴，请小朋友说说还了解这些 动物的尾巴，来跟你们分享。 六、1、画尾巴师绘画一些小动物，幼儿添画尾巴 2、尾巴配对幼 儿能将动物跟尾巴配对，也能将特质相同的尾巴放一起 3、唱尾巴 4、 幼儿戴头饰自由表演唱歌曲