教师资格证考试《幼儿舞蹈教学教案》-乐题库(2)

二、引探新知

在引导学生探新时，为了较好地突显教学重点，突破教学难点，依据大纲关于幼儿舞蹈有那几种教学方法，要鼓励教师通过以前学过的律动、歌伴舞、表演舞等，运用多种教学方法，摸索出那种方式更适合律动，哪种更合适歌舞台等。这部分教学我根据三个步骤设计：

1、讲解、演示

2、引导议论

3、概括运用。

1.讲解、演示

在课堂中，先讲解幼儿园舞蹈教学的通常方式包含：(1)示范法;(2)练习法;(3)分解组合法;(4)观察模仿法;(5)游戏法;(6)语言提示、讲解、口令的方式;(7)个别教学法。让学员用更快的方法知道掌握这种教学方法的作用。在讲解的同时，并且配以当时自己在教学时一些非常有针对性的动作或舞台加以演示。

2.引导议论

比如我今天要教一段集体舞，那么需要先要熟悉集体舞的轮唱曲，掌握基本节奏，然后按照集体舞的方式，进行必要的基本动作、角色动作教练，最后再组合完整，反复训练。而在教基本动作时，同学们应用什么样的教学方法进行教学呢?角色动作既是用那种方式，引导学生进行议论。

3.概括运用

通过学生自己所学过的幼儿舞内容，结合所学的教学方法，使教师认识很多方式在课堂过程中的利用是相辅相成的、互相渗透的，选择什么样的教学方法，必须从课堂目的，教材特点跟幼儿实际接受水准出发，从而概括出：例如在进行律动教学时，要熟知了解律动音乐的形象跟节奏，要把握动作的形象跟节奏进行的有效的课堂活动，教师要讲明律动动作的形象特征跟富有感染力的示范，然后使小朋友观察模仿进行训练。再如在歌舞台教学时，首先需要听好歌，然后教练基本动作，讲解歌曲形象与动作形象情绪配合一致性的规定，分句或分段练习，最后完整练习。

为了引导学员初步掌握教学方法，要求教师把学过的律动《伸伸手、弯下腰》，歌伴舞《摘星星》磁带听一遍，并请几位同学把这三小节舞用所学方法进行探讨，最后进行总结，让学员质疑问难，师生共同解答。

三、巩固练习

幼儿舞教学的全过程通常分为三个阶段，即介绍表演、教练舞蹈跟复习巩固舞蹈。在巩固训练时，一定要注意幼儿园舞蹈教学中的课堂组织，根据幼儿园舞蹈教学大纲教师舞蹈教案范文大全，设计了如下练习题：

1.基本题：巩固训练好幼儿舞所有内容。

2.变化题：比如进行演出舞《蜗牛和黄鹂鸟》教学时，应该用这些教学方法进行教学?

3.操作题：让学员用示范法试讲律动《坐飞机》的教学方法。

4.发展题：放一小节儿歌，让学生即兴创编简易动作，并进行教学演示。

5.思考题：在利用观察模仿法时，被观察者的动作要精确、富有感染力，最好是镜面示范，那么请同学们思考，什么是镜面示范?也就是在教跳舞时，教师该背向小朋友，还是面向小朋友?

在学员训练中，教师边按照信息反馈，边鼓励解决存在疑问，通过多项练习，既充分发挥学生主体作用，活跃思维，又培养了素质，练习后，教师结合表演课堂方法的广泛应用性，渗透对教师进行学习目的教育。

四、课堂总结

为突出儿童表演课堂的教学方法及利用，按照运用规律，师生共同进行教学总结幼儿舞教学方法运用时应注意如下问题：

1.弄清授课内容是基本动作或律动等。

2.运用的教学方法要留意密切结合小朋友的实际接受水平。

最后，布置幼儿舞《春天在那里》用这些教法，下一节课分组练习。

这节课通过引入引导操作、议论、概括、训练的方式，既使学生把握了儿童表演教学方法，又培养了教师正确利用所学教法，达到了良好的教学效果。

第5篇：幼儿舞蹈教案

舞蹈教案

一.指导思想：

舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的身体动作为主要体现方式，表达他们的观念感情，反映社会生活的一种艺术方式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏跟表情。舞蹈成为教育的内容跟方法，不仅可以培养教育对象具有健美的四肢姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以烘托和表达情感，加强彼此相处，美化生活，培养良好的道德品质。

二、教学目的

1认知目标： 通过身体动作的语汇，表达一定思想情感的动态美术。它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的体会与亲和力。通过简洁的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的认知舞蹈特征。

2情感目标：能够在整个表演课程学习中，体验表演带来我们的热情与合作学习的快乐，通过这些步调一致的练习，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助别人、注意集体协作的行为习惯。经过刻苦的练习，他们的自信得到了充分的洗礼，并偏爱上表演热爱上芭蕾。

二、教学任务：

1、通过表演基本常识的讲授和课堂，使教师初步认识舞蹈基础理论，常用词汇，并可在表演学习实践中应用。

2、舞蹈基训部分，即对学生进行基本素质的练习，如：发展学生全身各个别肌肉的能力，训练膝盖的柔软性，控制人体活动的素质、灵活性和稳定性，本学期舞蹈基训主要是基本的大腿柔韧性练习。

三．教学课时：

四、授课时间：

每周五下午第四节课。

五、授课地点：

音乐教室

六．教学过程:

导入：压腿主要是练习腿的软度、柔韧性、和胸的开度，只有腰的软度好，动作能够柔软，舞姿技巧才能丰富。而压腿也是一个持之以恒的训练，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们能够超过一个训练的目的。

1.准备活动：学生进行热身运动，分别为吸腿跳30个为一组，直脚跳40个为一组。共跳两组。

2.进行腿部前、旁、后的肌腱和上臂练习打拳。这是表演基础训练中最为基本的练习内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的训练有助于打开学生臀部脊椎的肌腱。压腿时应注意脚部肌腱的站立，脚背向外打开绷直，并维持上半身的站立。向下压到上半身和腹部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下来，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。特别注意的是手臂应端正。压旁腰和四肢 的之后学生最容易出胯和斜胯，需要迅速矫正。在压旁腰时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在身旁，向脚上挨着并尽量向对岸伸展，拉长旁腰。压后腿时，注意头部端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下来，并向后伸展。 压前腿。

准备姿态：单手扶把，另手一位，身体半侧向里对把杆，三位脚。

前奏：把外腿经吸腿后向下弯曲，用左脚放在把杆上，绷脚外开，手由一位经二位打开到七位。

第一遍音乐：重心在主力腿上，两腿并拢，动力腿绷脚外开，立腰，不动。 第

二、

三、四遍音乐：由第二遍音乐起初，七位手转为三位，上身保持正直对准动力脚下压，用手臂去贴大腿，跨往前提垂直大腿，收去够脚背，4拍落，4拍起。

伴奏带：选用节奏感比较强的音乐

压旁腿

压旁腿是在压前脚的基础上，身体经把离向后转，换手扶把，脚在全身后面，向旁压腿时要切记用全身的背部缘去贴大腿，手去找脚背。

准备姿态：单手扶把，后三位脚，另手一位，身体半侧向里对把杆。

前奏：里腿经过吸腿向旁打开，手经二位打开到七位。注意膝盖与动力脚成一平面。

第一遍音乐：手在七位，身体正，脚背绷脚朝上；

第二、

三、四遍音乐：从第二遍开始，手到三位，压旁腿。

（做反面）

七．课后小结：

根据学期开始时建立的课堂目标,需要完成这些表演话剧和小的街舞组合,进行合理有序的安排.做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划.在老师舞蹈动作时,因为教师自身素质有限,接受跟体会能力不是很强,教师要有细心,细致的讲解动作。要领,告诉他们每一个动作手跟脚要往那里摆,眼睛看什么方向.示范过后,要帮助学生摆好动作造型.每个课时保证2-3个新动作,.今天，我们进行了一些一系列的练习，可能许多朋友还觉得有些难度，但我相信，只要你肯练，日积月累，你终会训练出良好的基本能力来！

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