教案教学总结范文 一年级学生的自觉性和自控力都有哪些？

一年级学生的自觉性和自控力都非常差，对学生中发生的弊端加以处理，及时教育。下面是小编为你精心整理的初中数学一年级第一学期教学工作小结，希望你们喜欢。

在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对教师进行正确辅导，广泛吸收各种知识，形成非常完整的常识体系，严格规定教师，尊重师生，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的课堂水平，努力做到教学相长，并成功完成课堂任务。下面将本学期的课堂工作作如下总结:

一、抓好学生的学习习惯:

作为今天进入一年级的小学生来说，如何可使它们在40分钟的教学上扎实地听讲，是十分重要的。因此，培养教师良好的学习习惯是我教学工作起初的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等方式，将学员学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持恰当的读写姿势到爱惜学习用品，都必须老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学员都可养成良好的学习习惯。

二、认真备课。

不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

三、抓好教师的基础知识教学

一年级作为教师走进大学的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须应为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在强调教师的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何使学生可把这虽然乏味的知识学得生动有趣，又可很好地掌握，我与年级里、科组里的同学常常交流，并向他们学习教学经验，以使自己可令学生学得轻松、学得扎实。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文课堂工作的难点。能使每一个学生写一手好字，是我最大的愿望。所以，在以前的教学工作中，我非常注意对学生写字的要求。要使学生写好字，作为她们的数学教师，我最强调自己在教学板书、给教师的留言等方面帮学生做一个很好的示范。其次，我鼓励教师学会描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。

(3)抓好读书训练。

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我一直设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等方式在必定程度上促使了学生读书的兴趣;其次，我强调在阅读教学的过程中，尽量引发学生可开启想象的翅膀，读出自己的体会出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的教师模仿性较强，所以在教学生读课本之前，我都要非常注意这篇短文的句式、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生做出较好的示范。

总之，在这学期的课堂过程中，本人一直秉持以新课程的标准实施教学，坚持以教师为本的教育模式，重视课程资源的研发与运用，积极进军教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展认知和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还需要说的是在获得成绩的同时，也发生了教学上的许多不足，众多的教师是可以接受新课程的教育方法的。一小部分学生由于年龄跟地域上的差别，学习上就有些困难了，因而学校里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提升。当然，今后我就会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮，使自己作为一个优秀的语文老师。

在本学期里教案教学总结范文，我坚持认真备课、上课、听课认真批改作业、讲评作业，课后对教师进行正确辅导。广泛吸收各种知识，形成非常完整的常识体系。严格规定教师，尊重师生，使教师学有所得，不断提高。从而不断提高自己的课堂水平，努力做到教学相长，并成功完成教育教学任务，注重全体师生，在原有的基础上向前提高，努力改善合格率，争取较高优秀率。

下面将本学期的教学工作作如下总结

一、抓好学生的学习习惯

作为今天进入一年级的小学生来说，如何可使它们在40分钟的教学上，认真地听讲是十分重要的。因此，培养教师良好的学习习惯，是我教学工作起初的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等方式，将教师学习习惯的培养，融入情趣之中，让学生在情趣之中，慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书、拿书，从保持恰当的读写姿势到爱惜学习用品，都必须老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学员都可养成好的学习习惯。

二、认真备课:

不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排，都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具。课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

三、抓好教师的基础知识教学

一年级作为教师走进大学的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须应为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在强调教师的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

1、注重汉语拼音知识的掌握

汉语拼音知识，既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何使学生可把这虽然乏味的知识学得生动有趣，又可较好地把握。我与年级里、科组里的同学常常交流，并向他们学习教学经验，以使自己可令学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我对于教师因材施教，每天鼓励学员读课外书，并一直鼓励教师，对已学拼音知识活学活用。通过学儿歌、“摘苹果”游戏等方式，激发学生学习的兴趣。

2、抓好写字训练。

写字教学，是一年级语文课堂工作的难点。能使每一个学生写一手好字，是我最大的愿望。所以，在以前的教学工作中，我非常注意对学生写字的规定。首先，要使学生写好字，作为她们的数学教师，我最强调自己在教学板书、给教师的留言等方面，给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导学员学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如如何握笔，保持怎样的写字姿势，这些通常易于忽略，而恰恰正是这，影响了学生的写字质量的提升，甚至制约到用眼卫生和骨胳发育。因此，在推动学生写好字的同时，我最重视教师有良好的写字习惯。

3、抓好读书训练。

如何使学生可从“阅读”变为“悦读”，是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我一直设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等方式，在必定程度上促使了学生读书的兴趣。其次，我强调在阅读教学的过程中，尽量引发学生可开启想象的翅膀，读出自己的体会出来。再次，注重自己的示范性。由于一年级的教师模仿性较强，所以在教学生读课本之前，我都要非常注意这篇短文的句式、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生做出较好的示范。

四、注重提升教师的语文能力:

经过一年的实验，最直接的展现是学生的差异。首先，是教师学习积极性普遍提升了，对学习语文有了相当高的兴趣。这除了表现在教师在教学上的学习热情跟学习方法上，还表现在教师在课余学习上。学生可主动积极地参与英语学习，把学习只是自己的还要。不仅学习了课内要求掌握的常识，还引入了许多课外资源，学习了许多课外的知识。采用不同的学习方法，也使学生从中得到了许多实惠，学会了怎样与人合作，学会了怎样自主学习。也需要提高联系。

总之，在这学期的课堂过程中，本人一直秉持以新课程的标准实施教学，坚持以教师为本的教育模式，重视课程资源的研发与运用，积极进军教研活动之中，提倡合作学习精神，引导师生从生活源泉中，不断吸取发展认知和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过，还需要说的是在获得成绩的同时，也发生了教学上的许多不足，众多的教师是可以接受新课程的教育方法的。一小部分学生，由于年龄上的差别，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而学校里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提升。当然，

今后我就会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。使自己作为一个称职的语文老师。

时间毫不停息地跑着，我担任一(1)班的数学课堂工作一个学年了，这一个学年的工作帮了我这些磨练的机会，在这短暂而又非常的半年里，我也在快速地成长着。在工作中，我不断地反思着自己，努力让自己不愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己本学年的课堂工作如下:我坚决贯彻学校的有关教育教学计划，严格执行大学的各项教育教学体系跟要求，认真完成各项任务，为学员的终身学习奠定良好的基础。

一、自身能力的提升

1、积极学习教育教学理论。

参加学校组织的积极有效的学习讨论活动，用先进的教育模式支撑深化教育改革，改变传统的课堂模式。把新课标的观念渗透到课堂中教学重视以培育教师的合作交流意识跟实践创新素养为主，注重尊重教师的应该，培养学员的自学能力。。同时，我也切实参加市区各级教研活动，外出听衡阳市口语交际观摩课，回来后立即梳理、总结、交流，并上了一堂教研课，参加区三优联评，向有心得的同学询问教学方法，努力改善自己的教学水平。

2、虚心请教。

利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听主动听英语组其他年级的课，以便尽早掌握一年级新的教育教学方式，把握好课堂教学的重难点。自己遭遇不够明白的地方，虚心向组内教授请教，对课堂教学、平时作业布置等都跟组内教授争论，还跨学科听课，跨阶段听课，丰富自己的课堂经验。

3、充分利用各种资源，上好每一节课。

充分利用各种资源，为自己上课做好准备。同时我一直上网寻找有关的课堂资源，如讲稿、教案、教学实录教学心得论文等，并阅读教学方面的书籍，如:小学数学老师等，从而不断为自己的教学水平“充电”。

二、具体教学工作

1、打好汉语拼音知识的基础。

一年级一册的数学课堂任务繁重，要求教师认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读声母。能准确地拼读音节。能写出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能恰当书写声母、韵母和辅音。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且了解常用汉字313个，其中116个要求会写。这么大的学习量如若不讲求科学合理的方式，而使学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对认字、识字产生反感，后果不堪设想。如何使学生可把这虽然乏味的知识学得生动有趣，又可很好地掌握，我一直向有心得的学生传授方式，向人们学习课堂经验，以使自己可令学生学得轻松，学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我对于教师因材施教，通过学儿歌、顺口溜、“摘苹果”游戏等方式促使学生学习的兴趣。发动师生家长与教师一起，利用各类形式来促使父母学习拼音的兴趣。

2、抓好写字训练。

写字教学是一年级语文课堂工作的难点。要使每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在以前的教学工作中，我非常注意对学生写字的规定。首先应使教师写好字，作为她们的数学教师，我最强调自己在教学板书、给教师批改作业等方面帮学员作一个很好的示范。其次，引导学员学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如如何握笔，保持怎样的写字姿势，这些通常易于忽略，而恰恰正是这妨碍了学生的写字质量的提升，甚至制约到用眼卫生和健康。因此，在推动学生写好字的同时，我最重视教师有良好的写字习惯。所以在教学上经常告诫学生“注意做到三个一:一拳、一尺、一寸。”

3、培养教师的朗读。

我自己是很喜欢读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就表明理解了课文。因此在以前的教学中，我非常注意学生朗读的指导。

首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上我一直设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读等方式，在必定程度上促使了学生读书的兴趣。其次，我强调在阅读教学的过程中，尽量能引起学生开启想象的翅膀，读出自己的体会来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的教师模仿性较强，所以在教学生读课本之前，我都要非常注意这篇短文的句式、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很高的示范。第四，扩大课外阅读，我开展日有所诵书香班级读书活动，让学员读《日有所诵》，一同体验读书的真谛，使我的教学丰富而生动。

4、做好培优补差的工作，提高教学质量。

一个班级二十几个孩子，智力跟接受能力都各不同，面对孩子们的某些差异性，我尽力推动培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的态度接纳它们教案教学总结范文，给人们以更多的关心和关爱，相信每位教师都可学到知识，让人们在学习上有所进步。同时，与父母一直联系，提高教师的学习巩固率。

三、存在的问题与不足

1、虽然强调了学生的主体性，但是学生由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥出它们的主体性，在未来的教育教学工作中需要多给与指导，交给学生学习方法。

2、教学方法不够新颖，对教师的吸引力不够。这还必须我不断努力，掌握更多理论常识，注重实践，多虚心请教别人。

3、教师驾驭教材的素养有待提高，面对课堂上教师不同的困惑，要有一定的应变能力。这就要求我们在备课时，不仅应备教材，还要备学生，注意预设和生成。

4、注意对不同的教师应有不同的教学方法，能力或智力差的学生规定层次要适当地降低，让人们对学习造成兴趣，减少压力，缩小学生间的差距。

5、学生语言能力的培养:培养教师语言条理性，完整性，减少地方方言、口语。

通过一学期来的尽力，我班学员在期中测试中取得了出色的名次，28名学生参与检测，90分以上总数17人，100分6人，这对一个学困生较多的学校来说已经太不容易了。希望你们在期末考试中再接再厉，取得更好的成绩。

作为一名年轻学生，我也明白自身存在着许多不足，我会运用各种机会，不断地充实自己。下学期我将帮学困生以更多的关注，在增加课堂强度上再下功夫，争取得到更好的成绩!