幼儿园教师资格证《快乐的小雨滴》学习方法

幼儿园大班音乐教案：《快乐的小雨点》_幼儿园大班音乐教案_教育_

一、活动目标：1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并借助歌唱、游戏等活动体验创编的欢乐，发展表达交流合作的素养3、激发热爱大自然关心周遭事物的感情。二、活动准备：多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等形状三、活动过程：一、音像导入，引起儿童兴趣聆听下雨，观看画面师：“小朋友门唱，这是哪个声音?”“下雨天，小朋友们会做些什么?”“有一只小蝴蝶仍跟小朋友做的不一样，让我们去看看!”二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节舞蹈教案范文小雨点，学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”1、欣赏课件片段。设疑小蝴蝶在做什么?他看到小雨点发出了这些声音?引导幼儿思考并提问。2、完整欣赏课件，学习象声词及用动作表现3、(1)：欣赏课件学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”舞蹈教案范文小雨点，引导幼儿为象声词创编动作(2)寻找雨滴落下的地点。师：“小雨点分别落到哪儿才发出这样好看的声音的呢?幼儿思考并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上(3)、探索小雨点落下时的状况。”师：小雨点落在这种地方似乎在做哪些呢?幼儿总结讨论：是跟树叶在嬉戏、落在屋上翻跟头、在跟荷花捉迷藏、在和花朵打招呼。三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》，并可用演唱的方式体现儿歌内容1、教师将儿童创编的内容串联起来，编成儿歌《快乐的小雨点》2、师生一同以唱歌的方式体现儿歌的内容。四、音乐游戏：小雨点的旅行1、教师讲解游戏规则及玩法2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。4、师生一同游戏五、结束部分师：多漂亮的小雨点啊!落下的声音真好听，小朋友们知道吗/大自然里也有许多比小雨点还好看的声音呢!让我们一起去找一找，听一听。音乐声中离开学校。活动延伸：1、在日常生活中，寻找各种大自然的声音2、通过多种形式(看图书、上网)等知道雨的产生、作用及危害。