2016年初中地理教师个人教学工作计划xx(一)

初中语文老师个人教学工作计划范文初中语文老师个人教学工作计划范文 地理老师在课堂中应注重政治同生活实际的联系，创造一切条件，让学生认知生活中处处有政治，引导师生把教学中的物理常识和技巧利用于生活实际中去，制定工作计划无法使教学工作推进得非常成功。下面是带给关于高中数学老师个人教学工作计划范文的内容，希望可使你们有所收获! 初中语文老师个人教学工作计划 xx(一) 一、情况预测 本学期，本人承担七年级一个班的物理课堂任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求帮本人教育教学工作带给新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育模式，爱的氛围为教育教学提供了梦想的美育环境。我校坚定不移的全面提升师生综合能力的观念，大多数学生对政治学科浓厚的学习兴趣。 二、指导观念 在新课标理论的指导下，以大学教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参与教科研活动，努力让课堂水平，业务素质有更大的提升。同时，通过传授与师生生活紧密联络的物理常识，传达政治观念，培养教师学习数学的兴趣跟初步能力，最终让学生从"学会地理"，走向"会学地理"。 三、具体工作 1、抓好常规地理课堂教学。

认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导课堂实践。 3、积极参与备课教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力让教育教学素质再上新台阶。4、教学中关注师生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识大赛活动，激发师生学习兴趣。 5、认真参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参加听课评课活动。虚心向对方学习，取长补短，不断提高教学水准。 7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。 8、每次单元测试后，全面做好每个学员。注意发现课堂和教师学习中存在的难题并迅速解决。 9、充分利用网络资源，切实做好地课教案资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 10、合理使用教学必备的物理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。 初中语文老师个人教学工作计划 xx(二) 一、指导思想 本学期继续推进完善高效6+1课堂教学改革，结合高中工作计划跟课堂工作计划,，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育宗旨；坚持为每一个学生的终生幸福奠基的办学思想。以全面提升教学品质为重点，积极构建良好的教学与学习氛围，全面落实新课改的规定，提高教育教学品质。

通过课堂教学和限时训练的学习，使教师无法对地理学知识有很真切的理解，能够对未来的学习方向有更多的探讨；能够在研究素养、学习能力和解决难题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和变革观念等方面受到增强；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。 二、课程跟学员情况预测 课本依据教学改革的模式，增加了诸多种类的地图，目的是推动学生们得读图和识图能力并设计了许多系列化、多样化、可行性高的探讨活动，提高了教师的动手能力，培养教师的协同研究的科研精神。删除了个别死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与技术社会相结合的常识，注重反映政治科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。 学生即将进入八年级下学期，面对繁多复杂的学科，在学习方法和面对上不免有些不适应初中地理教案范文，甚至发生不知所措的状况。所以，要增加教师学习兴趣，指导学习方法。 随着高校改革力度的强化，我们的教学工作也在出现着翻天覆地的变迁，使我们的教学环境出现着很大的差异。我们的政治成绩也在转型春风下，大幅度提高。但是有很多的工作还必须非常明确。 三、具体的教学工作计划 1、从长远角度认识到地理的重要性： 地理属于非高中科目，在八年级下学期要进行毕业会考，初三没有地理，中考也不考，基于这方面的缘由部分师生跟父母也有大学不够重视。

但是政治方面的常识早已渗透到各个学科，而且即使中考没有地理但是高中中其它学科的内容也涵盖到政治方面的常识，例如英文阅读理解的课文中常常出现政治方面的常识初中地理教案范文，中考作文基于政治方面的材料也屡见不鲜等等，所以学好地理除了可以减少成绩虽然也有便于其它学科的学习。 不仅如此仍然中考没有地理但是高中仍有政治，而且会考内容一部分是高中数学方面的知识，所以即使你大学不学物理学校必定要学习。总之要让学员认识到地理学习对她们来说是非常重要的。 2、继续增强读图、识图或者绘图能力： 地图是政治科学的第二语言，是政治学科最明显的特征，说的简洁一点地理的学习也就是地图的学习就是要学会读图、识图或者绘图。不仅如此在各类大小考试中考察地图方面的题通常占至60%以上并且80%。有些地理方面的常识是能够用语言来表达起来的唯有通过诸多地图来展现。 所以在以前的物理课堂中应重视教师读图能力的培养，还要能分辨各种种类的地图，各个区域的地图，例如地形图、政区图、工业图、农业图、交通图以及平面图、等高线地形图、柱状统计图、病状统计图之类。而且针对一些专业地图需要会描绘例如温度曲线图、降水量柱状图、等高线地形图、平面图等。3、地理属于小学科，课时少、内容也不多甚至每天两次课的间断比较大，所以第一次上课讲的内容第二节课做训练时有不少同学都忘了，这是课程安排的缺乏只是学科本身导致，因此课上的课堂强度一定要高，一方面每节新课课前回答，上节所讲的内容，使学生所学的内容带有连贯性避免出现"猴子掰棒子"的状况；另一方面迅速安排作业，而且作业应精简有针对性。

4、及时寻求学生的闪光点激励教师提高： 以为教育名家说过，数子十过不如赞子一长，积极发现学生有教育价值的东西，适时引导促进可以起到事半功倍的疗效。我一方面在课前询问中赞扬回答疑问积极，回答困惑好的教师，以提升人们的自信心；另一方面在改作业中多用鼓励性的语言，如你做得非常好、你是很棒的、你能够做得更好等激励语，第三是考试前应帮学员定位，考试后要表扬优胜班、进步班等学校或者高分，进步幅度大，单个题满分的学生。 5、加强课堂纪律的管控： 好的课堂纪律是取得好的教学效果的确保，尤其是学期伊始一定要强化纪律，课堂纪律的好坏与教师无很大关系，关键是老师的管理、强调，对于初次犯错的学生一定要想办法认识到其严重性，对于表现积极、表现好的学生应借此赞扬，建立信任关系，这样就能在教学中游刃有余，取得好的课堂效果。 总之学生的教育教学工作是一项任重而道远的工作，需要周密细心的关怀又要有长远的规划，在学校转型的前提下，我们正在一步一个脚印的弘扬着淬砺教育，并把诱思探究理论的教学模式深入课堂教学中，有了大学领导的远见而才智的助力，有了教师悉心经营我们的教育教学成绩一定非常辉煌。共2页，当前第 1 页 12 初中语文老师个人教学工作计划 xx(三) 一、指导观念：在新课标理论的指导下，以大学教导处工作计划为指导，加强课堂教学。

积极参与教科研活动，努力让课堂水平，业务素质有更大的提升。同时，通过传授与师生生活紧密联络的物理常识，传达政治观念，培养教师学习数学的兴趣跟初步能力，最终让学生从"学会地理"，走向"会学地理"。 二、教学规定： 1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与演进的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育理念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素养。 2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在课堂中强调知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观，注意培养教师的各类数学素养，重视培育教师的地理观察、调查、运用图表和数据预测等基本原则、地理思维能力、地理研究素养，同时掌握好化学学科的基本概念跟基本原理。 3、以教材中的"活动"部分内容为突破口，深入探究课堂教学模式，继承以前教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。 4、注意建立过程式评价机制，注重学生的演进，给在推行新课程中的每一位学生确立成绩档案，用来记录该学员的地理学习状况，作好整理工作。 5、将新课程教学实验探究进行思考，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程变革的观念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把他们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和能操作性 三、本学期世界政治的课堂目标是： 1、使学生了解有关世界海陆分布、气候跟海洋的基础知识，以及亚洲人口、人种和国家等概况。

2、使学生了解全球各大洲概况和主要国家的自然地理和人文政治特性，人类活动跟自然环境的关系，初步掌握学习区域物理的基本原则。3、使学生初步学会利用地图知道世界各国物理事物的分布，初步学会探讨区域政治特性跟物理事象的内在联系，从而演进地理思维能力。学会画简单的全球、大洲、国家的政治略图，学会阅读数学景观图和物理统计图表。 4、使教师懂得人类共同生活在一个地球上，必须一同保护环境；初步了解全球一些国家在研发、利用自然资源方面的经验跟问题；增强可持续发展及其对外开放意识，培养中国思想。四、具体实行： 1、教学中应改变传统数学课程重知识轻原则、重结论轻过程的理念。更多地关注学生的学习感受，关注师生的感情、态度跟价值观。 2、引导学生从生活实际跟自身经验出发，观察、发现、了解跟研究生活中的政治，并勇于在生活中学习跟利用化学知识。 3、引导学生关心现代社会的演进，关注全球的变迁，树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的利用成为课程的有机组成部分，以千姿百态的政治事象、千差万别的物理空间、千变万化的政治变迁过程。充分考量现代信息技术的深远影响，促进政治学习的革命，为教师主动地、富有个性地学习政治成就良好的环境。

4、初一每个学校都有部分学习习惯较差的学员，这些教师他们甚至自身尽力但学习非常困难，或者智商不低但学习不尽力，或者对教师的教育有抵触情绪，所以在教学中需要对这类学生予以格外的"关照"，生活中要关怀她们，学习中要非常关注人们的一言一行，要从基础抓起，从良好的学习习惯抓起，不抛弃每一位学生。 5、教学活动必须是由教学内容、学生、教师、教学环境融合而成的平台，不仅应加强学员学习的结果，更要加强学生一同研究新常识的过程，重视学员学习的历程和心得，关注师生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的营造、实践环节的研发和学习渠道的扩宽，丰富学生的历程和心得，改变学生的学习方法，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在以前的教学中，我非常注重政治同生活实际的联系，创造一切条件，让学生认知生活中处处有政治，引导师生把教学中的物理常识和技巧利用于生活实际中去。共2页，当前第 2 页 12