初中地理教案范文 2016年六安金安区事业单位面试模拟卷（二）

【篇一】

本学期我所担任的是七年级三个班历史跟七年级一个班的物理课堂工作，在大学教务室的指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了很好的成效。现归纳如下：

一、因材施教，对症下药

本学期所使用的课本是湖南教育出版社编写的教科书。七年级地理课堂的主体任务是知道政治学习的基本原则跟基本的技能。八年级的课堂要在上学期的教学中总结教学得失，并对本期教学加以改革。但因为学员的学习习惯跟基础较好，并且政治被视为副科，学生的学习用心性不高，再加上我教学心得欠缺，这样帮我带给了巨大的压力。

为此，我首先预测和认识学生中存在的各类问题。透过与班主任老师进行交谈，了解它们的学习态度、学习方法，透过与其它科目的学习效果非常分析；从与同学们的交流、交谈中，深入到它们的内心世界，了解她们的真实呼声跟诠释。七年级学生是刚从高中毕业来的，所以在高中第一学期的学习中需要应帮她们打好基础，培养良好的学习习惯:。其次，对教师入学的成绩进行探讨，透过与学生的交谈及间接认识，对她们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。

二、常规工作一刻不容忽视

(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的探究教材及教师、查阅资料、学习各类新的教育教学观念、手段。由于第一次参与政治教学工作，第一次接触新课本，对教材的观念资料、教学方法等方面掌握不足，所以，我一直为了备好一堂课，不厌其烦的问朋友，尤其向这些在地理教学中累积丰富经验的老老师请教，从它们的心得中吸取教训；到网络上查找各种资料等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的觉得，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的微笑是我的鼓励与幸福。

(二)注重技巧的传授。在常识爆炸的这天掌握知识的多少已经不是最重要的，而怎样掌握知识才是最重要的，因此教学中必须重视技巧的传授。地理概念跟规律是政治常识的核心资料，培养教师关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中构成物理概念，学习数学规律。既而对规律的发觉过程形成兴趣，避免靠纯粹机械记忆的方法学习数学，在课堂中应注意培养教师的剖析概括潜力，对重点的概念跟规律应让学生学得更好一些，并且充分发挥它们在发展智力、培养潜力方面的功用。但是，知识的理解、潜力的培养都必须一个过程，不可要求其降低过急。

（三）重视政治常识的应用。教学中要切记与教师生活实际联系。帮忙学生透过熟识的现象理解所学地理常识。如温度在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天

气预报等等。让教师明白物理常识在生活、生产跟科学实验中的广泛应用，增强学习物理的兴趣跟信心。

（四）精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识制度、结构、联系和认知方式及解题模式，避免了面面俱到、拖泥带水等一些弊端。在本学期的第五章资料《世界发展差异》讲解中，我重点教学生们如何总结归纳教材资料，把比较烦杂的资料梳理清楚初中地理教案范文，从四个方面知道各个国家之间的差别，最后既回到各个国家地位是公平的，这样本章资料条理就非常明白，学生也把握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学方法跟美术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对发生困惑的学员迅速地指导，提高了学员的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力改善了复习效率。

(五)认真对待每个老师的作业，因材批阅，为每个老师的发展指引了方向。每一个班级的师生数都在四十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感职责之重，是一种使命。对成绩差的同事的作业，我最显得严肃认真。要使它们真实的感受到老师的关怀，作业是与它们更直接的交流、与交谈。在学生的作业本上我很少划“×”，对于错题我也是在题的后面划上“？”，或者给一些提示性的评语以及告知学生就须如何防止出错。对她们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对她们进行赞扬、鼓励，使之作为它们进步的起点、台阶。期中考试结束后，有些学生没有取得理想的名次，他们的学习态度出现了改变，变得焦虑了。这样作业便作为我与学员之间交流的平台，我帮了人们更多引导的话，也希望你们在会考的考试中能获得好成绩就是对同学的安慰。

(六)地图训练抓潜力。学生政治成绩的好坏，在巨大程度上取决于学生对政治图表的理解、分析、运用潜力的高低。在这学期的课堂中，我在上课的之后都要使令学生翻开世界地图，从一开始我就帮学生提出地图的重要性，也在不断的课堂中培养人们读图分析潜力。尤其是在12月份的数学期末复习中，我复习重点以读图分析为主，就是让学员明白，地理课堂尤其是世界政治教学必须学会识图。教学中我善于指导教师掌握基本的地图知识，重点把握更基本的地图阅读跟使用方式，培养学员的图像思维潜力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上，熟练地把握图文转换方式，逐步完善地理事物跟政治现象的互相联系，完成对政治事物的确切定位，对重要大洲和重要国家的确切位置的掌握。

三、与时俱进，争做学科的带头人

用心进行新教材、新教法、新教育观念的学习、与利用实践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在盛行，尤其以新教材为代表的教育教学观念蓬勃发展，只有融入这时代的脚步，才能适应教育的发展。我用心参加大学组织的各类教研教改的活动，把学习的方式应用到实践中来。本学期学校组织学生上公开课，我也用心的参与。在整个公开课的活动中，我学会了讲课；学会了评课；学会了教案；学会了授课；学会了我明白我学到的这种并非皮毛和其它有丰富教学心得的同学没有办法相比较。但是，这是一种进步，一种来自心灵最深处的愉悦油然而生。

【篇二】

为了更好的加强之后的高中物理课堂工作，现对本学期工作做如下总结：

一、认真听课，不但备学生甚至备教材备教法，根据教材资料及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，并仔细收集每节课的能件跟课外知识，保存在电脑中。我在课堂工作中注意学生潜力的培育，把传受知识、技能跟发展智力、潜力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新潜力。让学生的各类能力都受到有效的发展跟培养。

二、增强上课技能，提高课堂质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分阐释每一个层次的学生学习意愿跟学习潜力，让各个层次的学生都受到增强。

三、充分利用多媒体教学，提高课堂效果。根据学员的特征，用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高教师学习的用心性和对常识的理解力，提高教学效果。

四、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，个性是在复习阶段，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿初中地理教案范文，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。

这个学期我教六个班的物理课，这是一个很艰巨的任务，我不仅仅要认真学生的基础知识，还就要培养人们的学习兴趣并且提高人们对地理的自信，这就必须在以前的工作中进行总结。

学生没有养成良好的学习习惯跟学习方法，缺乏信心。学生在教学上注意力不集中，学习不严肃，练习作业应付了事。加之政治学科由于涵盖面广，所应记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以帮人的觉着是教出来枯燥，学上去无味，考起灵活，难度大。针对这种的情况，我在教学中不仅利用应该的方法扎实他们的常识基础，同时渗透着先进的学习理念，让学员体验成功，培养信心;使教师养成良好的学习习惯，强化人们的地理认知潜力。

首先，备课前，我会将书本、教学大纲、会考说明认真研读，做到心中有数。然后搜集一些相关的事实材料，把握好每节教材的重点、难点，认真备好每一节课，写出较完整而具体的教案。同时，我会个性注意导入的设计，因为这种无法牢牢把握学生的注意力，诱发学习动机，激发学习兴趣。其中能运用的方式太多，比如歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大事件等创意较强的教学方法。

其次，在特色的物理课堂教学中，教师都以自己为中心，教师在讲台上讲，学生在以下被动地听。这样不但对老师没有任何的挑战好处，也不能提高学员的学习兴趣跟用心性。这天，地理新课程标准的观念告诉我们：新课程变革下的物理课堂，不再是过度的老师教材，传授知识技巧。而是应老师对教师的生活及终生发展有利的物理常识。教学中，我用心地学习老校长跟优秀教育工作者的先进经验，平时主动认识时事动向，学习各类知识，并利用到课堂中。实践证明，这样的课堂，能够激发学生的认知，活跃课堂气氛，使教师成了学习的主人，真正把教学还给了教师，增加了人们的学习兴趣，加深了人们对政治常识的深切理解。

地理这门学科由于涵盖面广，所应记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以帮人的觉着是教出来枯燥，学上去无味，考出来仍很难。为减少遭遇此格局，我在课堂中运用知识性、趣味性、现实性相结合的方法。知识性是要求教师掌握教科书上政治常识，这只是教学的主要目的;趣味性则是为减少课堂教学的单调乏味，为唤起学生的学习兴趣而行。初中教师好奇心强，这是它们的特征，也是我们应充分利用的特征。因此，如果在课堂教学中常常运用影像资料、图片、电脑等生动的课堂模式，除了可使学生多看、多听之外，还能调动人们用心的学习兴趣，活跃课堂气氛，增强它们对常识的记忆。如果再适时地鼓励学生动脑筋，结合事实跟生活中较常看到的事物去想问题，那就无法在不知不觉中加深学生对常识的理解，增强它们对常识的把握，更好地了解跟熟悉课本资料。这样不仅仅扎实了基础，而且让学生对地理的兴趣变浓。有人说“当学习充满乐趣的时，才更为有效”。在兴趣的基础上，加上我经常性的表扬，学生学习的效果非常好。

最后，课后时常找学生认识状态，比如上课的速度是否适合，作业的完成是否有困难，并使课代表收集同学的看法，及时了解学生的情况，这样才能够适时改善课堂教学，从而提升课堂教学品质，也使教师的学之有效。

【篇三】

时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担任高中班的物理课堂工作中，我可从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件跟学员的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地加强。本学期八年级的工作重点就是地理会考，期中考之后就用心备考，抓学生的帮扶政策跟以前的练考结合！

为了更好的加强之后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、认真听课，不但备学生甚至备教材备教法，根据教材资料及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，并仔细收集每节课的教案和课余知识，保存在电脑中。我在课堂工作中注意学生潜力的培育，把传受知识、技能跟发展智力、潜力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新潜力。让学生的各类能力都受到有效的发展跟培养。浓缩初二下学期的课程资料，争取在最短的时间里，把知识点落实到位，以完成课程资料，为政治考试的备考，争取时间！初二地理课堂的一个重要环节。会考复习具有时间紧、头绪多、难度大的特征，要在较短的时间内加强复习，取得很好的疗效，我们觉得必须吃透考纲，针对学生实际，制定复习计划。贯彻实行大学物理考试复习的几个阶段：

5月上旬第一轮复习主要是打基础，从基础抓起，从物理复习指南抓起！首先应知道2007年的试卷状况，对照考试考纲，着重抓好基础。

5月下旬制定全面复习计划，开始第二轮复习，重点复习综合题。注意指南书本图片地理信息的梳理、考试时对地图的实际利用潜力！

6月中旬第三轮复习开始，考生开始步入冲刺阶段，要查漏补缺，对错题归纳总结，并迅速完成模拟题。对前两个阶段学到的常识进行总结归纳，构成知识制度，然后，做需要量的模拟题来巩固知识、掌握做题技巧。6月24进行模拟实训，最后调整考试状态，用心应考。

二、增强上课技能，提高课堂质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分阐释每一个层次的学生学习意愿跟学习潜力，让各个层次的学生都受到增强。

三、充分利用多媒体教学，提高课堂效果。因为其年级上册地里，理解的资料多，知识的空间概念强，根据初一学生的特质，我几乎每节课都用版图教学，增强课堂教学的直观性，提高教师学习的用心性和对常识的理解力，提高教学效果。

四、用心认真参与群众备课活动。在每两周定期举办群众备课，研究讨论课程教法、学法，虚心讨教其他同学。在课堂上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他同学的看法，学习它们的方式，学习对方的特点，克服自己的不足，改善工作。

五、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，个性是在复习阶段，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。具体措施：

一．要让高考复习取得良好的效果，教师必须对于学员实际，有的放矢地组织复习。从历年来会考试题看：学生在政治常识的把握方面，主要存在不牢、不活、不准、不全等问题。不牢是记不住地理概念；不活是不会灵活运用知识；不准、不全是答题不精确、不完整。故会考复习务必对症下药、狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节。要透过各类方法促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转换，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要个性注意给她们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得简单，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

存在的不足是，学生的常识结构还不是很完整，中学的常识系统还存在诸多真空的个别，可后反思不够及时，教的学生多，又时对某些学习主动性不够的教师督促不够，这些都有待以后改善。

初中语文课堂述职报告范文【三篇】.doc

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