【高中语文评课稿范文】学生看不懂你的内容

高中语文评课稿范文评课稿还是怎么说呢，目前由于各高校老师自己评课稿上都编的很烂高中语文评课稿范文，所以这个上网课可能还要花钱。但是就算如此，评讲稿绝对是必须要学会的，这是中学语文评讲课需要的技能。评教稿有三种写法，第一种是字迹工整，思路清晰，这种评讲稿可以直接上网课了，并且能够清晰的体现你讲课的思路和内容。第二种评讲稿要大差不差，这个评讲稿要能够主要体现你讲课逻辑性，当然也能体现你语言流畅，读起来顺口这样的问题。

但这样的评讲稿费用都是比较高的，因为只有讲好才能拿高薪。第三种评讲稿，这种评讲稿比较简单，但是有点可惜，讲起来没有口语化的感觉，学生看不懂你的内容。首先评讲稿不能过长，还有就是语言要流畅，不啰嗦。写好评讲稿是看似简单，但实际做起来还是需要讲究技巧的。今天我从我经历过的培训过程里讲讲评讲稿的几点讲技巧。

一、做好准备工作这一点是很重要的，不然要么时间赶，要么你没时间写，还有就是你写出来别人不一定看得懂。我当年就想法设法提前了几天开课高中语文评课稿范文，不是练就一口流利的普通话，而是为了给老师选用，如果你有时间，一天时间足以写出一篇具有模板化的评讲稿，这样老师上了课，心里对你的评讲稿就有了大概的框架，只要你有时间讲评就可以照着这个框架讲课，而这个框架在我的笔记里称为“写作逻辑体系”。

写作逻辑体系的方法很多，其中很重要的一种就是从自己的专业思考出发，写出切入点，即评讲稿的核心内容，切入点好理解。

二、围绕重点抓重点，紧扣核心打好腹稿，这个很重要，这不仅能让你提前规划好课堂上的内容，还能节省大量时间，这也是为什么专业的评讲稿只有10分钟的原因。如果一节课有上百页，十分钟能讲的很精简，可以把几个重点讲清楚，老师听完几乎不用复述内容，节省他的精力。

三、叙事逻辑一般写好讲稿，老师都不希望听课的同学，千篇一律的讲解，所以你要有一条线，你要把老师讲的一个课件讲个明白，不需要把几个课件全部串起来讲一节课，只需要其中有一个是和你听的内容对上，只要和你听的内容对上，就已经很好了。这样重点对了，你的讲稿就可以让学生只看你的讲稿就可以了。

四、吸引注意力不得不说，正如前面所说，每节课只要10分钟，老师是没有时间时长让你把所有的东西照着讲出来的，所以你一定要把你的讲稿里没有讲到的问题提出来，并且有重点的讲出来，让听课的同学觉得你这个讲的内容和他平时学习学到的不同，而且他也能联想到，如果他听你的课，应该怎么办，而不是被动的等老师讲出来，太浪费时间了。让听课的同学看得到你的存在感，听课。