【教师招聘】对外汉语初级教案第四课《买东西》(2)

（二）教学时间：共1课时，约50分钟

（三）教学内容：

第一讲：生词：红色、黄色、蓝色、绿色、粉色第二讲：生词：白色、黑色、喜欢、什么、颜色词语：你喜欢哪个色彩？ 我喜欢x色。

（四）教学目标：

1、是学生掌握日常交际用语让学生熟悉跟学会基本的打招呼用语

（五）教学重难点：

使学生认识和把握单词含义，并进而利用。

（六）教学方法：

1．课堂教学按照“领读—教授—复习”的排序，循序渐进。 2．讲练结合，精讲多练，加强教师的英语跟交际练习 3.配合小游戏，增加趣味性 教具：颜色卡片

（七）教学步骤（第一讲）：

第5篇：对外汉语初级综合课教案

汉语教学教案

课 型 ：初级汉语综合课

附课文《你常去图书馆吗》

A:我今天去图书馆，你和我一起去，好吗？ B:好，咱们走吧。你常去图书馆吗？

A:常去。我常借书，也常在那里吃饭。你呢？常去吗？

B:我也常去。有时候借书，有时候上网查资料，但不常在那里吃饭总在房间看书。 A:你的室友安静吗？ B:很安静。

----出自《汉语教程》，北京语言大学出版社，第十六课

教学对象：汉语初级班（零起点） 教学目标：①正确认读本课的生词

②能利用课文中表示地点（“图书馆“、”宿舍“）和动作（”看书“、”借书“、”上网“、”查资料“）的词句描述自己的行为, 能说出自己的日常生活和活动。例如，常做哪些，晚上常做什么，星期六和两天日常做哪些等。

③学习新词义点：时间短语作定语； “跟……一起” 4掌握“，好吗?”、“吧”两个句型。

教学重点和难点：

1、纠正学生语音语调，认读单词。

2、用学到的短语描述自己的日常生活中的行动、行为。

3、语法点：时间短语作定语、“跟……..一起

课时安排： 4课时

教具准备：PPT、带有字的卡片（正面为字，反面为注音），图片 课时安排： 4课时，每课时40分钟

第一课时

教学步骤：

一、组织教学(2分钟)

1、

2、稳定心情，师生互致祝福。 检查出席情况。

二、复习旧课（10分钟）

1、语法点的复习：用提问的方法。（检查学生对前一课的语言知识、语言技能掌握的状况。）

2、听写生词。（鼓励几个学生上黑板写，其余在座位上写）

2、讲评情况并纠错。（及时表扬写得好的或进步大的学生）

3、课文内回答，复述的方法。

三、导入新课（2分钟） “放学之后，大家想做哪些？” “有人想去图书馆吗？”

“在图书馆，大家可以做哪些呢？” 以上述问题导入新课，引起学生兴趣。

四、学习讲解生词（15分钟）

（一）教师领读生词一遍学生齐读一遍，单个学生读接力完成。 名词：图书馆、宿舍、资料 动词：查、看、借 时间副词：常 总 形容词：安静

（二）解释生词

1、专有名词(主要运用图片展示): 图书馆

tú shū guǎn、

宿舍

sù shè

资料(material ) zī liào ，指生活中必需的物品，也能指可供参考成为按照等材料。一般用作名词。

2、动词(主要运用动画、图片等进行对比解释)

3、安静（be quiet）ān jìng它是一个汉语双音节词，意思是不吵闹或无声音.前面常加上程度副词“很”，即，很+安静，可以形容自习室、图书馆等地方，如，图书馆很安静。

(三)讲解“常”、“总”、“有时候”三个副词的用法 常、总

表示多次、反复。

我常在那里吃饭。

↘ 我常借书。

→

人称代词+常+（在+地点）+(去)+动词

+something

你常去图书馆吗？

↗

有时候

表示不频繁，次数少

我常去图书馆，有时候借书，有时候上网查资料。(原文)

我有时候看电影，有时候出去玩。

（四）要求学生合上书，利用卡片检查学习状况，并对重点词进行操练。

四、领读一遍课文，让学员体会“时间词作动词”、“和一起”语法点。（5分钟）

五、布置作业 抄写生词3遍。

第二课时

一、导入训练，复习生词（5分钟）

二、领读生词一遍，学生单个读一遍。（3分钟）

三、对难发易错的音再作指出。（2分钟）

四、讲解语法(20分钟) 主要采取“老师讲解、举例——学生造句——板书总结语法”的方式，并做适度扩展

1、时间短语作定语 现在、常、总 例：

我（现在）去图书馆。

我（常）借书。

我（总）是去图书馆看书。

扩展：我（很少）去游泳。（注意：只有很少，没有很多）

我（从不）吃泡椒田鸡。

我（早上）常常睡懒觉。

语法总结：名 +（时间副词）+ （去）+Verb + something

2、“跟……一起”

go with 例：你和我一起去图书馆吗？ 我和你一起去游泳。

星期天我和朋友一起去看电影。 我想和父亲一起去中国旅行。

语法总结：A跟B一起+（去）Verb + something

语法情景训练：展示照片，请学生按照图片说出人物的行为。如，小明和小李明天一起去看电影\\\\我跟朋友一起去吃饭。 然后学习：A不跟B一起+Verb + something

A和B不一起+Verb + something

五、要求学生造句，描述自己的日常生活，操练语法点（8分钟）

六、布置作业，要求预习课文。

第三课时

一、导入练习(6分钟) 点学生上黑板，听写生词，注意笔顺问题； 口头造句，复习“时间数词作定语”、“跟一起”两个语法点

二、课文（32分钟）

1、学习课文（15分钟）

教师领读课文

学生大声朗读短文并找出有关语法点与上述重点词语。

学生分角色朗读、齐读等。 学生就课文内容回答。

总结本课内容，解答学生强调的疑问。 请3~6个同学口述课文内容

2、重点词语在课本句子中的应用。（2分钟）

看书借书 上网 查资料 （很）安静

图书馆 宿舍

3、基本词汇的讲解、操练（15分钟）

好吗？ 我们一起去吃饭，好吗？ 征求看法 吧。 我们一起吃饭吧 提议

4、布置作业

熟读对话，下节课作对话练习。

第四课时

一、练习导入。（10分钟）

1、选词填空。（2分钟）

图书馆 看书 上网 宿舍 查资料 安静 （1）他在教室里（

）。 （2）（

）有很多的书。 （3）教室里更（

）。 （4）小明在（ ）睡觉。

2、替换练习，复习语法点（8分钟） 我 跟 你 一起（去）图书馆。 姐姐 妹妹 去上班 我 朋友 去海边 小王 小李 去唱歌

二、询问学生的日常活动，让学员用学的单词、句型描述自己的日常行为、行动。（15分钟）

三、采用一问一答式问学生对外汉语教案模板范文，复习“，好吗”、“吧”的用法，然后使它们一个问一个轮上一圈。（8分钟） 如A:我和你一起去图书馆，好吗？ B:好啊。

A:我们一起回宿舍吧。 B:好的。

四、作对话练习（5分钟） 先分2大组进行对话（交换角色）

后分2个人一组进行对话（轮一遍，注意表扬脱稿的学生）

五、布置作业，预习新课。

第6篇：对外汉语教学教案设计【初级版】

中国传媒大学在职研究生 对外汉语教学教案设计【初级版】