江北市教学竞赛优秀评课稿《5的乘法口诀》

此篇《5的乘法口诀》评课稿为江北市教学竞赛优秀评课稿。

一、严谨的处世态度，执着的探求精神。

玉婷认真对待经常公开课，认真听课，写好教案，试教，虚心听取同事意见，不厌其

烦修改，力求完美，如此执拗的课堂态度数学评课稿范文，是年轻学生的榜样。

二、教学方面上按照任教学生年龄特点，教材特点，灵活采用各类教学方法，收到预期教学效果。“5的乘法口诀”是在学生终于懂得了加法就是求几个相同加数的跟的简便运算的基础上学习的。在这节数学课中，刘师能按照新课标“以教师的发展为本”的观念数学评课稿范文，精心设计了一些可使师生小组合作、动口表达、发展认知的活动。使教师在玩中学，在乐中悟。

整节课的看点有：

1、精心设置情境。

整节课以漂亮手娃娃带出，先是儿歌欣赏，让课前学员情绪轻松愉悦，然后引出课题，围绕手娃娃的双手个数展开新课探究5的加法口诀，切入课题，展开教学，顺理成章。

2、在知识的学习过程中，教师注意培养学员的素养

由于低年级儿童认知正处在由形象思维向抽象思维过渡，以具体形象思维为主的阶段。刘老师在直观的基础上，不失时机地鼓励教师向抽象过渡，教会学生学习英语的认知方式，使学员在学习知识的同时，自主学习、归纳整理的素养都有不同程度的发展。如：在推导乘法算式时，首先使学生按照手娃娃的右手个数这一准确形象，促使学生产生表象，接着令学生填表格，得出其它5的四句乘法口诀，在学生的鼓励青少年自己归纳得出。使学生在生动具体的生活情景中学习、经历知识的产生过程。

3、精心设计训练，使教师在玩中学、在玩中练

巩固练习环节也是一大看点，通过长期不同形式的练习，使学员消化了本节课知识点，充分展现有效课堂在教学中操作。练习设计方式多样，层次递进，又更生活化，显得十分生动有趣，消除低年级学生学习枯燥数学的心理。有开火车对口令、有完成课本练习、有卡片练习、有常识运用的5元超市、有激发情绪的游戏之类一系列都是围绕新课教学内容进行，使教师即堂消化，在反复训练中学生学而不厌，熟而不倦。

在此我们谢谢张老师的勤奋付出，为你们提供这样好的优秀评课稿，此评课稿仅供参考。

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