九年级英语教案优秀范文一materialsanalyzingandrearranging教材分析与重组(2)

在教材整体上起初总复习，由于时间紧任务重，我们可以再次融合教材进行复习。这样可以节省时间，提高强度。在课上再按单词用法跟区分总结复习一下，同时对于教师的一些薄弱知识编写一些练习给学员加以训练。并借助配套练习、复习检测加以巩固。本轮复习直接关系到高考的效果。因此在复习中应突出重点，牢固掌握。遵循精讲多练的方法，做到讲--练--评结合。

在本轮复习中，听力、口语分散在每节课中，重点词汇要求需要会写。

针对学生对已学词汇知识的遗忘和混淆，本着中考中要求掌握的词汇项目，一步一个脚印，使学员从零散的词汇知识过渡到平台的归纳和把握上，使词义知识变得条理化，扎扎实实搞好语法知识的备考。

3、在这一阶段我们计划按考纲要求的词汇项目，由易至难，对各个词汇点的常识加以归纳和梳理，结合近几年的高考题加以训练。在备考词汇过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。找出学生却存在的共性问题，再加以补缺。

在第一轮复习的基础上，针对高考考点进行强化训练，提高对各类题型的审题能力。对口语、单项填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放到学法的指导、解题方法的点拨上，引导学员认识、熟悉各个题型的特征，强化分类练习。

对所复习的常识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合训练，彻底摆脱学生的模糊观念，强化考点。让学员开展探讨，不懂的或不知道的问题再由同学最终作罢，加深印象。

模拟练习是考前大练兵，是高中前的热身练习阶段。运用一些模拟题，模拟会考时间、考场规定、答题方式及答题卡等，对教师进行应考、应试技巧的练习，培养教师的临场发挥能力跟应变能力。

除了掌握基本常识，考试方法也有考场上成败的关键，针对不同的考试试题给同学们讲一讲应试技巧是最必要的。

总之，通过上述二轮复习，使学员从不同角度给与提升，让他们的英语素质不断加强，坚持听力、口语、词汇等方面的训练，熟悉考试的套路，相信在2016年的中考一定会取得成功。

九年级英语教案优秀范文三

本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生已经遭遇着高中考验。这是一次真正意义上的选拔联考。迎接好现在初中就变成本学期教学的一个重要工作。因此，在课堂中需要帮助学员理解、吸收、吃透教材，对课本中的常识进行内化，要有一定的时间作强化训练，通过练习，锁定差距，然后提出弥补差距的能操作性对策措施，千方百计缩小差距，改变尖子生少、中间断层、底子大的状况。对学员分批分层地培训和督促初中英语备课教案范文，让人们实现的蜕变理想，实现获得好成绩的梦想。

一、指导思想

深入贯彻教育教学模式。认真总结教学心得，努力把教师的语文基本功打扎实，同时还得提高对阅读素养和综合应用能力的培育和指导，使学生在这方面的素养有所提高，力争在每年的高考取得一个理想的名次。

二、情况分析

1、学生状况分析

我所教九年级三四班都是35人，上学期英语分109.5，最低分14。从上学期成绩来看尖子生少、中间断层、底子大，参差不齐，给上课带来巨大的难度。大部分学生基础差，想学的少，在里面混日子的有更的高一部分，男生居多。他们的学习情绪不稳定，也不能坚持不懈，少数几个中间生平常基本无法配合教师的教学，但自觉性和界定不足，有些默不出声，课后很少复习功课，上课不注意听讲，问题上去了不动脑筋想，而是趁机去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学习方法不灵活，需要教师的督促才会有所作为;也有部分学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或弱项甚至对外语学习毫无兴趣。

2、教材分析

本学年英语课堂内容为一册，共15个单元，从上学期结束即将上完13个单元，剩余2个单元计划在2周内完成教学任务。具体教学内容包括：

词汇：识记、理解、掌握书中的所有词汇，熟练应用重点单词和词汇，复习高中前四册中的所有单词。

语法：掌握8种时态，一般今天时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。了解部分构词法，掌握法语的基本句式结构：五种简单句，并列句，复合句(状语从句及定语从句)。

阅读：主要练习学生按照问题找细节的能力。然后按照不同同学的水准，再分层次阅读文章。在阅读过程中对于长短句(复合句及含有多个动词的复合句)要教给教师预测句子结构的素养。

写作：书面表达是高考中失分的考题，所以针对大多数同学，先落实以前练习，要求教师注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的练习。培养教师好的书写习惯，如大小写，标点等。

三、教学进度安排

第一周到第二周完九年级全部教学内容;第三到第九周复习七—九年级教材基础知识;第十周到第十三周进行详细、专项复习如动词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、写作。第九周到第十二周讲解会考指导初中英语备课教案范文，第十四周到十六周检测并讲解模拟试题，做到精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最后做好考前动员。在备考中强调对学员难点进行突破，巩固重点，强化基础，迎接六月中旬的中考。

四、教学措施

根据学生的状况跟班上的实际，本学期采用下述措施：

(1)首先应从观念上扭转学生先前的不良学习习惯跟态度，培养教师自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。

(2)根据学生各人的详细状况，要求各自强调确立的学习目标，具体的分数，每次考试后都应进行预测并建立下一次的目标只准前进不许后退，建立错题集，并督促为推动目标积极地刻苦学习。

(3)每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点，务必要求学生把握必须掌握的基本的东西，注意检查学生做笔记的状况。

(4)利用课外时间进行培优补差、抓两头，促中间。把学生分成两类，中上学生提高括充知识点，后进生有一定潜力的，以确保基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。总之，本学期是相当关键和重要的一学期，抓住契机、认真推行教学计划，尽一切力量为高考做好准备，争取使学员考出更好的成绩。

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