高中音乐教学计划范文4篇时间过得飞快，新的机遇和挑战

高中音乐课堂计划范文4篇

时间过得飞快，新的契机和挑战向我们走来，是之后写一份详细的教学计划了。那么教学计划如何写才能表现你的真正价值呢？下面是小编为你们收集的初中音乐课堂计划范文，仅供参考，欢迎各位阅读。

高中美术教学计划范文1

做好音乐特长生的补习教学计划，是当前的首要任务。尽管高三音乐特长学生不多，也都以声乐为主项，但即使认真做好辅导计划，落实好每个教学计划的推行，我想我们的美术特长生一定可获得很好成绩。

一、教学教材

教学大纲：普通高等学校招生音乐专业统考大纲;

声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社

视唱练耳卷：高考美术强化训练，湖南文艺出版社

基本乐理倦：高考美术强化训练，湖南文艺出版社

李重光：《音乐理论基础》人民教育出版社

其它：河北省音乐考试历年中考试题;人教版高中美术教材鉴赏。

二、联考分析

我省20xx年音乐高中分值做了调整，专业满分为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。预计20xx年我省美术专业招生控制线，本科声乐150——160分以上、专科声乐120分以上。

前几年我省的美术考生文化课控制线，本科基本控制在301分以上，专科基本控制在240分以上。

音乐高考招生方式是以专业排名，文化成绩达线即可。

20xx年我省的音乐高中总共仍在1月份进行，要想考上理想的戏剧学院，既取决于学生自身的拼搏努力，又跟同学的教学方法、家长的关心支持分不开。

三、教学实施：

以钢琴教学为主，以乐器、听音、视唱为辅，全面推进系统训练。

1、声乐教学：

学生分析：民族声乐教师1位，美声唱法学生4位，通俗唱法学生2位。

声乐老师：本学期声乐学生公开课两次。

总课时计划180节，其中歌唱技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐培训课一人一周六节。

发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。

每位学员学会10首新歌曲。前3个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练1—2首歌曲，以备高考之用。

重点重视：重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、情绪表达等。

10月下旬进入高三备战，每生准备好p3,下载合适自己作词的曲目伴奏。11月份开始和音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。12月份模拟钢琴高考训练，启示引导注意事项。

教学方法：因人而异，张扬个性。

2、乐理教学：

乐理卷：总课时计划60节。

要系统地上课，作业尽可能当堂完成，使教师当堂弄清楚所学内容。引导学员自觉学习音乐理论，多做训练。有平台地做实战训练，有问题随后启示引导。8月9月份讲授、复习基本乐理。10月份《乐理卷》试题分析。11月份历年音乐高中试卷分析。12月份精读李重光编著的《音乐理论基础》和复读高三课本《音乐鉴赏》艺术知识。

侧重点：将试题答在考卷上，对照标准答案做仔细细致地探讨。

高中美术教学计划范文2

一、教学目标：

1、以审美教育为核心，培养教师健康的审美情趣和诠释、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美意识。

2、突出戏剧学科特点，寓思想品德教育于戏剧教育之中，陶冶情操，提高修养。

3、进一步加强学生对戏剧的喜好与嗜好，把握必要的音乐常识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生心灵全面健康发展。

二教学要求

音乐赏析教学要以聆听乐曲为主，引导学员在情感感受的基础上对戏剧作品进行探讨、比较与评判，使它们在欣赏戏剧的实践活动中熟知、理解、鉴赏音乐。

1、调动学生的学习积极性，使它们主动地参加戏剧审美活动。

2、利用各类现代化的、直观性的美术教具与学具，最大限度地提高教师的触觉审美体验。

3、课堂欣赏教学与课外活动有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外活动的指导作用。

三教学措施

面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识

1、强化治理，突出重点，构建高效课堂

2、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平

3、加强教研教改，注重教学方法，努力改善教学品质

4、加强合作，优势互补，共同提升

四教学内容

1、欣赏戏曲、艺术金曲、说唱乐曲、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器弹奏、室内乐、交响乐曲等戏剧作品。介绍有关音乐常识。

2、通过欣赏音乐，使学生简单认识戏剧的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等以及体现作用。

3、通过欣赏音乐，使师生初步认识中外不同历史时期美术的混搭流派、艺术创造及其发展变迁。

4、通过欣赏戏剧，使学生认识美术的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求

5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。

6、欣赏曲目的选用注重我国优秀的民族、民间戏剧作品，以发扬祖国的优秀美术文化，加强爱国主义教育。

7、注重学习亚洲各地、各地区民族、民间戏剧作品，以开阔学生的音乐视野。

总之基本乐理教案范文，在戏剧教学过程中，学生对名作的知道预测，会出现一定的难度而略感乏味，但成为一节音乐鉴赏课，教师有责任和义务进行必要的讲解，并借助有效地备课，多样的教学方法完成课程计划。进而达到对学生审美素质的培养，使教师的综合能力受到增强。为学生终身发展确立基础。不断培养教师音乐能力跟鉴赏能力。

高中美术教学计划范文3

一、指导思想

音乐是一门情感的美术，在戏剧的课堂过程中要以审美为核心，以兴趣喜好为动力，让学生与音乐保持紧密联系、享受戏剧、用美术美化人生的前提。根据学生心灵发展规律跟审美心理特质，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的课堂形式，激发和培养教师的学习兴趣。教学内容应加强与教师的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐课堂要面向全体师生，注重个性发展，重视教师的戏剧实践跟美术成就能力的培养。

二、学情分析

从整体的水准看，学生对歌曲的'接受能力跟音乐体现能力方面学生相对较多，大部分学生对音乐的学习积极性非常高。在乐理练耳、音乐常识、等方面全面提升学生的素养，努力让学员在上课过程中逐渐推动全面发展，但也有一部分同学音乐基础知识较多。总的来说，在之后的教学过程中需要加强音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为教师打下扎实的基础。

三、教学目标

（一）感受与鉴赏

1.音乐表现要素

（1）对自然界和生活中的诸多音响感到好奇跟有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的曲子或音乐曲调，或在体态上做出反应。

（2）能听辨不同类型女声和男声。知道常见日本民族乐器和西洋乐器，并可听辨其音色。

（3）在认知音乐节奏跟旋律的过程中，能够初步判断节拍的不同，能够弹奏旋律的高低、快慢、强弱。

（4）能够认知音乐主题、乐句和句子的差异，并无法利用体态或纹路、色彩作相应反应。

2.音乐心情与情感

（1）听辨不同情绪的戏剧，能用语言作简单叙述。

（2）够体验并探讨戏剧情绪的变化。

3.音乐体裁与方式

（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情曲风、叙事民歌、艺术歌曲、通俗歌曲等诸多体裁和类型的乐曲，能够随着歌词轻声吟唱或默听。

（2）聆听不同体裁和类型的器乐曲，能够借助律动或打击乐对所唱音乐做出反应。

（3）能够区别齐唱与独唱、齐奏与合奏。

（4）能够初步判断小型戏剧体裁与方式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。

4.音乐风格与流派

（1）聆听美国民族民间戏剧，知道一些有代表性的地区跟民族的乐曲、民间舞蹈、民间器乐曲和戏剧、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

（2）聆听世界各地民族民间戏剧，感受一些国家跟民族戏剧的不同风格。

（二）表现

1.演唱

（1）乐于参加各类演唱活动。

（2）知道演唱的恰当姿势及呼吸方式，并可在唱歌实践中逐渐掌握和利用。能够对指挥动作及前奏作出正确的反应。

（3）能够用自然的声音、准确的节奏跟音调有表情地演唱或参加独唱、合唱。

（4）能够对自己跟别人的演唱作简单评价。

（5）每学年能够背听曲目4～6首。

2.综合性艺术表演

(1)能够主动地参加综合性艺术演出活动，并从中享有乐趣。

(2)在有剧情的戏剧演出活动中担当一个角色。

(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

3.识读乐谱

(1)用已经学会的曲目学听乐谱。

(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

(3)能够识读简单乐谱。

（三）创造

1.探索音响与音乐

(1)能够自制简易乐器。

(2)能够借助人声、乐器声及其它音源材料表现自然界或生活中的声音。

2.即兴创造

(1)能够即兴创编同曲风情绪一致的律动或跳舞，并参加演出。

(2)能够以各类音源及不同的戏剧表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与演出。

（四）音乐与相关文化

1.音乐与社会生活

(1)关注日常生活中的音乐。

(2)喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中搜集音乐材料，并经常聆听。

(3)主动参与社区或乡村音乐活动，并可同别人进行音乐交流。

(4)听音乐会或观看当地节庆活动中的戏剧演出。

2.音乐与姊妹艺术

(1)接触与认识音乐、舞蹈等戏剧演出方式，认识音乐在其中的作用。

(2)能够结合所熟知的影视片，简单叙述音乐在其中的作用。

3.音乐与戏剧之外的其它学科

(1)能够选择适合的背景音乐，为童谣、童话故事或诗朗诵配乐。

(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

四、教学重点难点

1.能够完整地背听所学过的曲目，参与各类演唱活动。

2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作配合戏剧节奏演出。

3.感受生活中的戏剧，能够利用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

4.乐于与对方一同参加音乐活动。

五、教学措施

1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的激发学生的积极性，并让人们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在教学上采用一定的方式基本乐理教案范文，培养教师的团结协作能力及变革能力，用轻松的教学方式使教师喜爱音乐课。

3.因材施教，对不同的教师应注意采取不同的教学技巧，使教师无法充分发展。

4.设计好每堂课的导入，提高教师的学习兴趣。

高中美术教学计划范文4

做好音乐特长生的培训教学计划是当前首要任务，尽管我校生源不算好，但即使认真做好辅导计划，落实好每一个教学计划的推行，我想我们的美术特长生一定可获得很好的名次。目前在校高中美术生共十名，都以主修器、声乐为主。

一、教学教材

教学大纲：南师大《走进音乐殿堂》21世纪出版《音乐高考必读》

乐理：李重光《音乐理论基础》湖南文艺《基础乐理卷》湖南文艺《基本乐理模拟试题及答案》

视唱、练耳：湖南文艺《视唱练耳卷》

音乐欣赏：人教版初中音乐教材六册和大学美术课本

其他：江苏省音乐考试历年中考试题

声乐专业：湖南文艺《声乐卷》等，钢琴：哈农、车尔尼、钢基、考级作品等。

二、教学计划

音乐高考专业分共390分，260分的专项分，130分视唱练耳、乐理和欣赏，前几年文化课要求一般在230—240左右，音乐高中招生以专业排名，文化成绩达线即可，今年考试时间提早至12月9号进行。这针对只有一年学习的教师，要想考上音乐类大学难度确实是巨大的，这本来也应决定于学生自身的拼搏努力情况跟学生的教法及父母跟文化课老师的关注。

目前暑假补课的时间占主要时间，开学后每天利用半天时间上声乐钢琴，专项课需安排其它时间单人单课，时间待定，专项课必须安排一周2节。暑假过后即将将乐理课程全部结束，后期将以做长期试题和以往试卷为主。视唱练耳课课堂计划如下：

（一）、前3周

1、音程与调式：音程比较、音程听辩、音阶（自定级别自然大小调）

2、和弦：

和弦听辩、和弦进行、音束和弦（和声音程听写）

3、节奏：

拍号听辩、节奏听写、基本节奏型、基本节奏型听写、节奏模仿乐句和旋律

4、旋律听写

音程与和弦：练习时放慢速度和唱

5、相关视唱：（《走进音乐殿堂》所有乐谱

（二）、后3周

1、音程比较、音程听辩（自定级别大小音程和纯音程）

2、音阶（自定级别自然、和声、旋律小调）、

3、和弦：练习时放慢速度和唱

4、和弦听辩（自定级别大小3和弦）

5、节奏：练习时放慢速度和唱

拍号听辩 基本节奏型

基本节奏型听写

音高和旋律：将答案在练习本上抄写

旋律听写

6、相关视唱：（《走进音乐殿堂》所有往届高考卷

重点难点：4、5、6、7度；大小3和弦；基本节奏型听写；旋律听写

（三）总复习

做相关的模拟题和历年中考试题

三、教学措施：

（一）、声乐教学

1、落实好上课时间，要求教师保证完成老师布置的作业。

2、要求教师感到跟体会老师要求做到的方法技能。

3、要求学生加强咬字与出现的恰当配合。

（二）、视唱练耳

1、这是除声乐外的一项重中之重的学习，在视唱教学中注意让学员听好音程练习，以便在学习声乐中听准音准节奏。

2、抓好听单音、音程、和弦、旋律、模唱节奏曲风的练习之余，引导学员可自觉进行听觉练习极为重要，学生即使知道了要自己拼命去锻炼，哪成功率已占一半。

（三）、乐理教学

1、要有平台地上课，作业也尽可能当堂完成，使教师当堂弄清楚所学内容。

2、引导学员自觉学习美术理论，多做练习。

3、有平台地做实战训练，有问题能启示或鼓励一下。

（四）、音乐欣赏

最后用一些时间复习欣赏内容（以高中六册课本和初中老教材为主）剩下时间开启总复习，再参与区组织的中考模拟会考，后期参与南师大组织的备考辅导培训（历时一周），12月初正式举行全国统考。

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