2017年高中美术课评课稿--评课美术稿(2)

课：播放苏州园林的片段《忆江南》， 从颜色、意境上使学生体验苏州园林。 提出分类赏析法：框景、借景、分景、 移景。对比中西园林艺术，作总结性分 析。最后用真实的本地园林（胶州市） 景观解说结论。评：条理清晰的分类方式，使课程 脉络更为清晰。借用实际的胶州本地园 林景观，使教师更容易赏析。课后的作 业也有更有针对性的实践性问题：拍摄 依稀本地的绿化景观。让学生在具体了 解园林之后再去跟园林面对面，更可加 深理解。总体分析：万璐璐老师的课程听下 来，似行云流水，非常顺畅，课堂节奏 把握的很高，没有多余的环节，学生的 互动性也还可以。语言组织跟表达精彩， 可见优美动人，是本节课成功的更关键 因素。但有一点需要提的是：中西园林 ----------------精选公文范文---------------- 12---------------------------------精选公文范文--------------------------中不应把日本园林（枯山水）算作中西 园林以内的，可以算作补充教学资料。短短的几天观摩的时间结束了，仍 觉意犹未尽。百花齐放的省优质课给了 我很多的启示，学到了很多的课堂教学 方法、处理课堂事件的技巧、对待学生 互动的方法等。

同时因为本次使用的是 鲁美版的教材，也更丰富了我的艺术鉴 赏知识。纵观整个优质课评选，多媒体 的应用跟学生的语言组织是整个培训的 中心灵魂部分。通过此次胶州之行美术评课稿范文，我 学到了这些：、教学方法的多样性，决定了教学 过程应很重视准确问题具体探讨。不同 的班级依照不同的班级特点采用不同的 措施，不可千篇一律。2、要结合实际进行教学课程组织。 想充分激发学生的积极性美术评课稿范文，除了课程本 身的趣味性之外，教师的语言跟课程组 织结构设计也有重中之重。很多优秀的 理论型课程也正是从教师的实际环境入 手，引导启发。如胜利十中的潘志杰老 ----------------精选公文范文---------------- 13---------------------------------精选公文范文--------------------------师的《中西古典园林》利用胶州本地的 园林景观引入新课。蓬莱一中的陈湘怡 老师的《中西神像雕刻》采用宗教推行 的方式等。3、多媒体的制作要变革。本次优质 课的制作堪称精美。许多老师不但有图 片文字，而且都插播视频资料，从全方 位进行视觉教学。万璐璐老师的《中西 古典园林》精彩的视频短片引人入胜。

倪丽娟老师的近亲身体验的视频最是拉 近了跟学生的距离。枣庄 40 中学的孙云 山老师的《北京故宫和巴黎凡尔赛宫》， 更是用视频恢复了圆明园的原貌，使学 生最可体验中国文化建筑的恢宏雄伟。4、实物在课堂上使用的频率也更为 频繁。实物以其“百闻不如一见”“看见不 如摸到”的效果，对教学效果的强化起到 了不可估量的功效。如张焕玉老师的《中 国近代青铜艺术》使用的战国编钟模型， 孙云山老师的“斗拱”模型等。5、课程设计应很重视实效性，结合 具体实际。不要只讲空空的理论，更要 ----------------精选公文范文---------------- 14---------------------------------精选公文范文--------------------------教会学生处理实际的方式。理论联系实 际能够让知识发挥功效，否则没法是纸 上谈兵。6 语言的组织跟表达至关重要。一节 好的课程规定语言组织合理，语气流畅。 这就要求应练好普通话，多读书。这样 才能在授课时非常丰富，更加生动、富 有趣味性。7 学生心理研究非常深入全面，如授 课的导入要把握学生年龄的特点，分析 其喜好，偏向，投其所好，才能做其它 的课题，所以学生的心理研究也有相当 重要的。

8、踏实备课是一堂课的基础原因。 只有备好课、备精课，才能上好课、出 精品课。备课要不只停留在课本和课堂 参考书的范围内，更要广泛涉足，凡是 和本课有关的常识都应打算。这就规定 教师在以前需要多读书，多累积。还有众多的体会，自己会在之后的 教学中不断求证，不断融汇。这一系列 的益处对我以后的教学活动将造成巨大 ----------------精选公文范文---------------- 15---------------------------------精选公文范文--------------------------的触动。为我的教学起到了超强的辅助 作用。取其精粹，为我所用，促进教学 能力的进步这才是我所期望的，也是大 家都期望看到的。我会尽力。千里之行始于足下。当自强不息！各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢----------------精选公文范文---------------- 16