【范文（精选6篇）】无情的时光老人(2)

回顾半学期的教育工作，虽然获得了一些成绩，但与先进乡镇相比也有很高差距，我们清醒地认识到工作中还存在着不足：

1、教师团队整体能力有待提高，个别学生在课堂过程中缺少团队合作观念，方法陈旧，教学效果不理想；

2、个别学生教育科研意识不强、创新观念不够；

3、班主任队伍建设力度还需进一步强化，个别班主任在学校管理中一直存在方式简洁粗暴，工作责任心不强等现象。

4、师资上看更不梦想，新参与工作的一些年轻学生还很难适应教学工作的还要，相当一部分新学生文化底蕴差，工作散漫，积极性不高，这是亟待研究解决的难题。

5、我们大学的网站建设还更薄弱，更新的速度减慢，原因是多数人操作不熟练，信息技术应用有待加强。

小学教学工作总结4

时光飞逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期正式结束了，回顾这一学期我组的语文教研工作，我们深感欣慰，六年级数学组的学生以素质教育为本，大胆创新，努力奋斗，使教研工作有声有色。这是全组学生积极转变教学理念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协同的结果。

下面就这半年来的英语教研工作小结如下。

一、认真制定教研、教学计划

计划是一切行动的起点、执行的导向、检查的根据、总结的镜子。为此，在学期初，全组学生一同拟写并仔细制定了数学教研组工作计划，并规定每个物理老师建立出学科教学计划，为现在教学工作的成功推进提供了一个可循的根据。

二、加强业务学习跟教学研究

教师如果不学习，教研活动常常作为“无本之木，无源之水”。为推动修养，提高能力，我组定期进行集中理论学习。学习新课程理念知识，了解教研信息，善学才能研，善研才能善教，已变成全组教师的共识。本学期，我们教研组组织学生定期学习、讨论跟研究学习先进的教学心得和技巧。

三、上好课并举办互相听课、评课活动

上课前，我组学生都可仔细准备、研究教材、领会编者意图，课堂上都可紧紧围绕新课程所应表现的新理念，积极发挥教师的学习主动性，重视基础知识的推进，重视其余技能的培养，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地展示了我组学生课堂教学改革的热情与信心；课后，能切实及时的研讨，反思教学行为。

上课时，改变教师的课堂方法跟学员的学习模式，努力营造和谐、民主的教学氛围，关注个体变化，满足学生的意愿，激励全体师生积极主动地参加学习，使每一个学生都可在以前的基础上受到发展，向40分钟要质量，避免课内不足课外补的不良现象。扎实上好每一节课。

本学期我组学生也积极参与评课活动。通过授课、评课、辩课，有效课堂展示等活动，我组学生转变过去陈旧的课堂观念跟技巧，更新教学方法，提高了课堂艺术，能在教学过程中除了重视素质目标的谋求，而且无法兼顾情感目标的谋求。教学评价趋向科学合理多元，不再唯分数，重视教师的进步，重视对教师的鼓励，重视学员学习兴趣的`培养，学习习惯的培养，使教师人人学有价值的英语，不同的人在数学上受到不同的发展。

四、加强教学管理，促进教学品质的提升

１、每上完一个单元，及时进行单元练习，及时了解学员把握知识的状况，以便查缺补漏。

2、开展补差补缺工作。各任课教师依据各班实际确认四、五个后进生，及时地进行培训和督促，平时多关心，与她们谈心，促使人们热爱学校、热爱学习，提高人们的学习积极性，努力改善人们的学习成绩。

3、学生的作业当天批改，面批作业，及时辅导学困生，指导订正。

4、及时对教师的学习态度跟学习方法进行探讨，了解师生思想。及时调整教学方法与策略，提出之后努力的方向。

五、今后教研工作还要注意的问题

1、虽然学了不少理论常识，但是怎样把这种理论常识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于你们继续研究。

2、有了新的教育教学模式，如何把这种观念贯穿与自己的教学之中？我们还必须尽早完成应试教育向素质教育的转轨。

3、大部分学生成绩不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还必须教授研究培养，如何提升人们的学习品质跟学习能力，这只是实际存在的问题。

六、努力的方向

1、我们的理论水准却存在着缺乏，在之后的日子里我们将最一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提升理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

2、我们组学生的讲课及备课的基本功仍有待于提高，我们觉得需要多观看教学课堂录像，再使老师们对所观看的录像作出综合的解读及探讨自己的若干建议，从而提升学生听评课的素养。

一份耕耘，一份收获。教研教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教研教学工作抓实抓好，争取取得更大的成果。

小学教学工作总结5

为了强化教学教研工作的“整体改进、系列操作”，以产生教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力改善学生课堂教研水平，提高教学品质，办人民满意的教育，我校一直推进县教育局的各项要求，积极推动基础教育课程变革，以提高学生专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以加强教研为主要方法，狠抓教学常规，加强品质监控，把素质教育思想真正贯彻到教育教学实践中，从而提升了学校教育教学品质。一学期来，我校主要加强了下面一些教学教研工作：

一、扎实推进教学常规管理工作，促进教研品质的提高

加强教学常规管理，是推进教育计划的根本保证。因此，我们仍然贯彻县局的各项要求，结合我校实际认真推行了课堂教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。严格按课程计划规定开好课、上好课。定期体检教师课堂常规工作推进情况，发现问题尽早反馈并进行追踪检查。

1、落实教学常规的管控机制，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的推进。本学期，我们一直推进教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有小结反馈、有整改意见。全面推进教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动应“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担应“轻”，质量应“高”。教师的教案做到备教法，备学生，备板书，备训练。做到先预习、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有课堂设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前备课、观课议课活动，促进教研，讲课质量的提升。

2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告机制，期中和期末知识测查质量跟踪的报告机制。在显然教学品质在原有基础上有增加的做法同时，组织学生扎实探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力推动教学品质的逐步攀升。学校可具体把握各班的教学品质状况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。

3、抓好“培优补差”工作，抓好教师良好学习习惯的养成教育。教师全面关心师生，尊重教师，学会倾听，学会信任。对待学困生，教学中做到“四优先”：

提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动密切结合起来，有效提升地“培优补差”工作的成效性。

4、各学科教研组每学期检查三次，教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并具体记载检测情况，写出相应的总结，对存在的弊端及时提出整改意见，对可尽快写好教学反思的学生予以赞扬和引导。

通过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规推进到了实处，学校的教学品质也在持续上升。

二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果

1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们积极推进学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了观课议课活动、教学观摩活动。鼓励学生积极参与镇、县优质课评比活动。在乡优质课评比中，我校蒋忠芬老师获得了一等奖的好成绩。

2、重视学生专业水准的发展，鼓励学生积极参与学历提高，学校继续推行师德师风建设的长效机制，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的学生在评比评先方面予以照顾。继续推进教师技术练兵、教师备课、议课、评课等活动，打造学习型校园。坚持集中业务学习机制，充分利用业务学习时间组织全体学生认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的探究和分析，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程变革

的目标任务，用课程标准中阐述的教育教学新理念，指导课堂实践，创造性地使用教材，使教材有利于学生积极构建，主动发展。组织学生学习业务知识，让先进的教育观念、教学方法及时来到校长身边，不断给学生充电、加压，利用一切能运用的机会，给学生提供自学条件，苦练内功，不断提高学生的业务能力。学期末学校对学生的业务学习状况进行检测与考评。

三、继续推进教育教学改革，优化教学过程。

在全体学生确立了课程标准后来，要求学生将素质教育的观念阐释在课程标准之中。重视对学员学习过程与技巧，情感态度跟价值观的培养，引导学员主动参加，亲身实践，独立审视，合作研究，从而推动学习方法的转变，改变单一的记忆，接受，模仿的被动学习方法教案教学总结范文，发展学生收集跟处理信息的素养，获取新常识的素养，分析解决难题的素养，以及交流与合作的能力。

四、扎实推进校本教研，促进学生专业化的发展。

继续推进校本教研制度，大力推行校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关政策，把短期计划与长期规划相结合，开展方式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的探究与推进，结合地域优势，积极缔造条件，努力研发并设立校本课程。

五、开展方式多样的学科竞赛活动，促进师生素质全面发展。

我校结合实际举行了六一朗读竞赛、小作文竞赛、《弟子规》朗诵大赛和英语竞赛活动等，并相应建立各种活动方案（包括活动目的、活动内容、活动时间、指导学生、活动场所或者管理体制）从而丰富了教师的校园生活，激发了教师的学习积极性，促进了教师能力的提升。我校四年级一班的师生在参与县组织的“祖国好家乡美”经典诵读活动中赢得三等奖。成绩的获得固然令人可喜，但我们很要清醒地发现工作中的不足之处，明确未来的尽力方向：

存在的不足之处。

1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不显著。

2、教师的教育观念、教学方法、手段非常落后。

3、教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动学习，不善于动笔、反思，业务水平低。

今后努力的方向

1、教研活动要重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都应有效果，以教研促改革，进而推动教学品质的提升。

2、鼓励学生开展学习，努力打造深厚的学习氛围。

3、鼓励学生积极参与各类教研活动和编写教研论文，提高自身的业务水平。总之，一学期来，我们又有收获，也有教训，在未来的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里获得更好的成绩

【小学课堂工作小结范文（精选6篇）】相关文章：

1.小学课堂教研工作小结范文

2.小学课堂主任工作总结范文

3.小学课堂总结范文

4.小学课堂工作小结经典范文

5.小学教学年终工作总结范文

6.2017最新小学课堂工作总结优秀范文

7.小学课堂工作小结范文

8.小学课堂工作总结范文

9.小学教学工作总结