【东星资源】高中数学老师学期述职报告（三）(2)

在提问和布置作业时，从学生实际出发，多给学生创设成功的机会，以感受成功的愉悦，激发学习热情。由于学校英语的特点，决定了高中学生，特别是在学习中的困难大逆境多。为此，我在课堂中注意培养教师正确看待困难和苦难的良好心理能力，使它们善于在失败面前高中英语评课稿范文，能冷静地总结教训，振作精神，主动调整自己的学习，并努争取取今后的胜利。

然而，在高中英语课堂阶段，分析清楚学生学习英语困难的缘由，使学员及时适应新的学习方式，从而更有效、更成功地接受大学数学新知和发展数学素养。在之后的教学中，还应多向老学生询问，多总结考点和重难点的教法，尽量让学员听懂，掌握基本原则基本技能，提高自己的教学水平。

五年级数学老师述职报告

数学源于生活，生活中又富有着数学。在课堂中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻求数学题材，让课堂贴近生活，让学员在生活中发现数学，摸到数学。下面是有关于七年级数学教授述职报告的内容，一出来看看。

五年级数学老师述职报告

一学年迅速就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的法规政策，服从上级领导安排，热爱、关心教师，严格规定，做到因材施教。同时不断增加业务知识水准，钻研教材，努力改善课堂水平，且多听取意见，向有心得的老师讨教，务求精益求精。

本学年任教三(5)班英语，我根据大学、科组的工作安排，认真推行学科计划，并推进完成。

一、自觉提升业务能力。

三年级采用的是北师大版的新教材，和以前的教材有巨大不同。对此，我仔细研读课本，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解课本的意境，根据学员的实际状况拟定切实可行的教案。积极参与科组教研活动，参与课改研讨，学习。

二、合理使用教法，想方设法减少教学质量。

我先从加强学员的教学常规入手，培养教师形成初步的行为习惯。在教学中灵活运用不同的教法，以正面教育为主引导学员积极学习。

1、创设情境，激发师生学习兴趣。

新教材活动性强，我充分运用课本，精心营造师生熟悉的情景，激发师生学习的兴趣。

2、紧密联系生活实际。

数学源于生活，生活中又富有着数学。在课堂中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻求数学题材，让课堂贴近生活，让学员在生活中发现数学，摸到数学。

3、开展实践活动，培养教师的创新能力。

波利亚说："学习任何知识的绝佳方式是借助自己的实践活动去看到，因为这种发现理解最深，也最易于掌握内在的规律、性质和联系。"现代教育理论主张让教师动手去"做"科学，而不是用眼睛"听"科学。留给学生足够的时间和空间，让每位学员都有参加活动的机会，使教师在动手中学习，在动手中认知，在思维中动让学生在动手、思维的过程中构建、创新。

4、发挥合作优势，开发学生创新潜能

合作研讨，即在教学中学生以小组方式为学习群体，突出学生的协同与探讨，充分运用集体的力量，共同发现问题，解决难题，这样有促使学生的语言表达能力和创新素养的提升，小组由不同性别、不同成绩、不同素质的学生构成，使优等生的能够受到施展，中等生得到锻炼，差等生受到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的变革能力受到发展。

5、开展竞赛、游戏活动，提高教学学习氛围。

基于低年级学员的特征，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。

6、运用表扬激励教师，加强师生的学习信心。

课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常利用讽刺的语言引导学生，如"你真棒!""你的双眼真雪亮!""他们小组合作得很高!"……大大提高了学员学习的斗志和集体的迸发力。

本学年，我积极参加课改研讨，上学期举行县赛教，荣获一等奖;我的《采松果》课堂实录获市二等奖。

我从事学生工作时间不常，教学心得不足，在工作中也有众多不足之处，

三年级数学老师述职报告

时间过得真快,不知不觉一学期又结束了。在这半年中,我担任的是两年级的英语课.我尽力适应新时期教学工作的规定,从各方面严格规定自己,虚心向同学们学习。一个学期的工作终于结束,收获不少,下面我对本学期的工作做如下总结。

一、思想认识方面:

本学期以来，我在观念上严于律己，热爱党的教育事业，全面落实党的教育宗旨。严格规定自己，鞭策自己，力争思想上和工作上，在朋友、学生的心目中都确立起榜样的作用。积极参与高校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和同学们，做好校内外的各项工作。

二、教学工作方面

1、能认真备课。学生处于两年级后，空间概念推进了，动手实践的内容减少了。教师能否将生活中的一些现象挪入课堂，这是现今学生素质的彰显。和二年级相比，每一节课的课后训练量有所下降。数学活动课后也有一定量的训练。同时，学生必须应对课外活动学习的压力。所以我在备课时，不但备学生、备教材、备教法，还按照教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方式。并对教学过程的程序及时间安排，都作了具体的记录。认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都充分认识学生的状况，特别是接受能力较好的教师，在备课时，先想起他们。思考怎样设计课堂教学，使它们就能听到懂、听得开心。我还常常利用闲暇时间给学困生补习、辅导。备课时，多备他们视为重点内容之一，并制作各类利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、提高教学学习效益。增强上课技能，提高课堂质量，使讲解清晰化、条理化，准确化、情感化，生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲多练。精讲，要对于每一节课的课堂重点和难点，所采取的方法不必定是学生讲授，有时采取“小组合作”，“学生自主学习”等方法进行。

精练，指的是在教学上，老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生特质的、学生容易接受的、有趣的。用少题精题，使全班学员动口，动手，动脑尽量多，达到举一反

三、甚至超过举一反十的作用。这些精选题也可以在课后训练、也可以进行改善训练。这些练习使教师的家庭作业量有所下降，既超过了减少学生课业负担的目的，同时在每一堂课上，都充分考量每一个层次的学员学习意愿和学习素质，让各个层次的学生，都受到增强，达到对常识能精确的把握和灵活的利用。

三、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵循学校的各项法规政策。处理好学校工作与个人之间的关系。一个学期里没有参加过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。

四、主要成绩

在这一学期里，我认真准备了一节，“心手相牵快乐成长”---关怀留守儿童主题班会。围绕自己所探究的课题，开展了一系列的活动。使五年级留守儿童受到了大学和教师、同学的关爱，打消了抑郁心情，树立了学习的自信。

总的来看，本学期以来我坚持做到了扎实备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业。严格规定教师，尊重师生，使教师学有所得，学有所获，不断增加了自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。

五年级数学老师述职报告

一、基本工作

本学期我担任两年级二班语文学科的课堂工作。工作中能做到认真负责,深入班级对教师的个性、学习习惯及其学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入认识,根据实际状况联系新处境下创新工作教学的特征具体做了下面工作:

1、从学生的听课抓起。通过观察学生大个别非常聪明,但它们的学习习惯比较差,自由松散,惟我独尊。课堂上至少有半英语生不会授课,自主学习观念变得单薄。针对这些状况,针对它们的聪明特点从她们自主学习抓起,教她们学会学习,怎样探索,树立他们学习的自信心,激励人们做学习的小主人等机制。从而超过教会学生学会学习的目的。

2、从基本功抓起。有的学生英语基本功很差,甚至是最基本的加减计算出错率都很好,我只能想方设法原则训练学员,通过练习来提升学员的计算能力。对此我在学校中采取了“每天一练”、“小小?医生?就是我”——学生与学生动,相互找错、久错等活动加强学生基本功的提升。

3、紧抓学生作业不放,想尽方法避免不提早交作业的现象。接手这个班不久我就看到这批学生很懒。接手这个班时,课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一朋友不足额交,拖欠作业现象非常严重。为缓解这个难题,我在做有关教师思想教育工作的同时积极与其父母联络,进行交流、沟通;对教师实行当堂作业当堂交,家庭作业次日清晨到校需要交的方法。学生交后立刻检查,及时批阅。如有拖欠作业的,一经看到,必须立即解决。前两天家庭作业或当日下午英语课上的作业未完成,中午解决;今天英语课上的作业未完成,放学后缓解。这样在一定程度上缓解拖欠作业的难题,现在基本避免拖欠作业的现象。

4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作模式,采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的举措,成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的物理优等生组合,对这部分朋友注重拓展知识、开阔视野;前者是本班的后进生组合,对她们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与练习,以提升班级整体能力。

5、积极与教师父母沟通。与师生家长多沟通,可更有效地发挥教育作用。我把教师的父母电话号码作以记录,随时向父母汇报其女儿在校的学习状况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”,而多半是把握学生的点滴进步与其父母交流沟通,使其父母增强配合学生积极教育小孩的自信,以推动我们的工作目标。

二、培养良好学习习惯，让其终生受益。

在教学过程中我强调让学员把握科学的学习方式和培养教师的良好的学习习惯，让小孩们终生受益。

三、做好单元过关教学品质检查，切实保证学生的学习品质。

每一个单元，都要按照日常课堂情况，认真编写单元过关教学质量评估题，检测情况用

A、B、C、D评价。检测后，师生一同认真探讨教学品质检验情况，反思教与学中存在的弊端，以便日后更好的进行物理的课堂与学习，并按照检查状况决定能否进行二次过关。

四、教学反思

(1)强调将知识累积与动手操作，生活实践密切结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性;

(2)强调知识的全方位整合与综合利用，分析;

(3)在知识学习过程中，注重培养教师知识解读与思考的习惯;

(4)在学习过程中提出独立构想与合作交流相结合，培养学员积累知识，提出难题，

分析问题和缓解问题的习惯和素质，培养初步的应用意识;

(5)在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;

(6)在学习过程中鼓励教师体会数学的价值，培养勇于探求，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。

然而，本学期我教学态度严肃，任劳任怨，不迟到、不请假，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的要求，努力向课堂要质量。积极进行物理教学改革，努力提升课堂教学效益。当然还有不足之处：个别同学知识掌握不够认真，学习习惯有待于培养，改进与提升;整体知识融合不够，学生探讨问题和利用知识的素养有待培养提升;须提高全面培育与部分辅导。在之后的教育教学工作中，需再接再厉，不断拼命，为教育事业贡献出自己的一份力量!

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