高中语文教师自我鉴定五篇，你值得拥有！！(2)

一、认真钻研业务，努力提升教师能力。

敬业是做学生的根本素质，青年教育家魏书生说：“一位教师，要做经师，要做事师。教书的同时仍然育人。做经师、做人师是教师切身利益的应该，是人民的必须，是国家利益的应该，是党的利益的应该，是数学学科性质的应该，是增加物理成绩本来的还要。”“育人是语文老师份内的事。”这些都是客观存在的不容否定的道理。要做事师，育人者，这无疑需要人师，育人者，要有很崇高的道德休养最博学的数学常识。为此我们组的全体学生非常注重人格修养和常识水平的提升。在物理教学上，既控制宏观框架，又进行微观运作。我们组学生扎实学大纲，学《高考语文说明》，按框架要求进行教学，不做无用功。高中数学的宏观框架，具体分解来讲，包括知、情、能。按魏书生的模式，既应控制宏观框架，又要进行微观运行，这是素质教育的目标，我们目标确立后在教学过程中经过微观去推动。由于我组学生的素养好，业务本事强，方法得当，所以我校教师的数学成绩大面积提高。

二、加强教学基本练习，搞好常规教学

抓好常规课课堂是增加教学品质的必由之路，所以我们异常重视加强常规课教学。

1、个人备课刻苦钻研深挖教材。在此基础上，每周按学校规定每个年组按固定的时间集备一次，集备时统一目标、重点、难点、关键。我们在备知识的同时，还要备人，因为备人是至关重要的，这就规定各位老师应把握所教各个班级该学科的整体水平，了解每位学员的实际水平，做到对症下药，量体裁衣，不断增强备课力度。

2、课堂教学。我们尽力贯彻“三主”原则，尤其注重训练为主线这一环节，采取灵活多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学员在愉悦的氛围中把握知识。

为了提升教学效益，克服教学的盲目性、随意性，大面积提高教学品质。几年来，我们组进行单元教学的尝试，教师培训时以单元成为教学单位，在课堂中我们坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的方法。

树立大语文观，全面进行大物理教学，在课堂过程中尽力调动学生的进取性，极大地促使学生的学习兴趣，寓教于乐，让学员在快乐的氛围中学到知识，提高本事。

3、抓紧推进批改、辅导、搞好单元验收。

批改作业是课堂工作中不可缺少的构成个别，经过批改作业无法知道学生对常识的把握情景。我们物理组的一年级、二年级的学生坚持每天批改一次作业。批改作业是数学组的重头戏，为了提升教师的写作水准，我们组的教师坚持两周批改一次小作文，一次大作文，批改时全批全改。由于批改的细心，对教师的写作水平了解的知道，所以讲评作文时能做到有的放矢，切实加强教师的写作本事。

辅导是课堂教学的有效补充，对某些教师在课上没有听懂的难题无法经过辅导解决，另外也无法经过辅导融洽师生关系，“亲其师才能信其道”，营造一个和谐的学习气氛是增加成绩的关键。我们组的学生为此深有感受，我们组的学生培训认真负责，除了正常的辅导外，还常常在午时自习时间或周末、周日的时间深入班级辅导，或在办公室中为教师个别补课，学生的上课时间便是我们语文组学生更充实的时间。由于坚持每天辅导，语文成绩的及格率很高。

备课、上课、辅导是学生传授知识的重要环节，单元验收也不容忽视，因为经过单元验收无法知道学生对常识的把握情景，发现问题，便极时解决。我们组坚持搞单元验收，同年组学生一齐出题，考试、批卷。由于重视单元验收，让学生在以前下功夫，所以在学校考试中我们物理组的名次总是名列前茅。

三、进取开展教研活动，推动教学改革向深层次发展。

教研活动搞的好坏直接关系到学生理论水准和课堂水平的提升，所以我们非常注重并尽力搞好教研活动，做到有计划、有目的、有针对性、有记录，我们的教研活动主要从下面几个方面加强：

1、学习外地的心得，取人之长，补已之短。每当市县举行公开课，我们都参与听课。听课后我们便在一同评课，学习先进经验高中英语写作课评课稿范文，以便提高自我的教学。

2、坚持教学评估机制。

每学期我们教研组都要搞公开课、实验课、观摩课、研究课。每次搞完必组织评估。我们觉得这是鉴定的机会，当然也有对上课学生劳动的尊重。本学年我们组搞了“一条龙”研究课，即说课——上课——评课。教师个人备，组内学生协助备，上课教师备课、上课、组内评课，我们这样做受益非浅，每次都可缓解一些实际问题，由于一直做公开课、评课，组内学生的培训水平大有提高。

3、在教学实践中不断鉴定经验，进取撰写论文，做好2021年工作计划并进取开展。

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