【人教版】幼儿园生命教育的教案（二）

幼儿园生命教育的教案幼儿园生命教育的教案【一】:四年级上学期生命教育课件 幼儿园生命教育的教案【二】:生命的教案 教学目标: 1.认识“扰、诊”等五个生字,会写“扰、欲”等八个绳子。正确读 写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮”等词语。 2.正确、流利、有情感地诵读课文,背诵课文,积累好词诗句。 3.理解意义深刻的语句,揣摩其中隐含的蕴意。 教学重难点: 重难点是鼓励学员体会三个事例中蕴含的含义。 教学课时:两课时 教学技巧: 第一课时 一、畅谈生命,激发感情: 1.谈话导入:“一颗貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的明媚,一条 丑陋的虫子,可能成长为一只五彩缤纷的彩蝶。因为,生命本身就是一 桩奇迹。”这是美国女作家杏林子对于生命的体会。同学们,能不能 把你喜欢的有关生命的名言或精彩段落,篇章读给你们听? 2.学生交流,教师鼓励学员一同欣赏。 3.揭示课题:你怎么理解生命,你才会有一个怎样的一生。我今天看到 的杏林子从小病魔缠身,身心都得到了极大的困扰,但她并没有因此虚 度时光,反而变得珍惜生命,热爱生命。下面令我们一起来读一读她对 生命的反思和感受——《生命,生命》。(板书课题) 二、初读课文,整体把握: 1.选择自己偏爱的方法读课本,边读边想:课文围绕“生命”写了那几 个例子? 2.全班交流,教师鼓励学员用简单的语言对三个事例加以概括,并请学 生写在黑板上,共同进行评点。

三、自主选择,研读课文: 1.快速读课文,想一想在这三个事例中,你最喜欢哪个事例? 2.把喜欢相似例子的学生分别集中在一起,视学生多少再分成若干个 学习小组,请每组学员 自己推选学习班长。 3.明确学习小组任务及规定。 (1)熟读课文,读准音节,读通段落。 (3)阅读其他两个事例,画出不懂的困惑。 第二课时 一、品读课本,感悟语言: 1.自主品读:轻声读课本,反复吟诵自己觉得精彩的句子或语段。 2.小组交流:小组同学每人读一个自己最喜欢的句子或语段,说说自己 喜欢的缘由。 3.集体赏评:学生自由交流汇报,教师了解师生把自己的体会通过朗读 表达起来。 二、通读课文,畅谈收获: 1.回读全文,自我总结学习收获。 2.全班交流,教师鼓励学员畅谈自己学习课文的体会以及对生命的感 悟,还要鼓励学员从领悟表达方式跟语言上谈自己的学习收获。 三、读背说写,积累运用:1.举行朗读比赛:选择自己下换的句子 2.联系背诵:这篇短文短小精悍、意蕴浓厚,称得上是一篇描绘一生感悟的精彩篇章。想不想永远把它装在记忆的宝库中?请他们联系背 3.积累名言四、布置作业: 1.语文练习册。 2.生字词。听写。 3.把学习这篇短文的体会写出来,也可以仿照课文写一写自己对生命 的感受。

幼儿园生命教育的教案【三】:幼儿园中班安全教育活动教案8 活动目标1、通过活动,使儿童知道厨房里的危险有什么,并带有一定的安全意 2、学会保护自己，避免不安全事件的出现。活动打算：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程: 一、出示图（一），提问并引发主题。 1、图上画的是什么地方？（厨房） 2、从哪个地方看起来是厨房？（有刀、铲、炉等物） 3、你家有厨房吗？（有）厨房在哪个地方？ 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到房间里去 玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了这些种危险。 三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。 1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问：厨房里的刀是用来做哪些的？如果小朋友去厨房玩刀，刀 不小心落在自己的脚上，会如何？ 3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿 脚上，真危险。让幼儿看图和认知一下真刀，让其知道：厨房里的 真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着腿 趾，很危险！ 四、第二种危险：厨房燃气炉的危险 1、让部分儿童找出燃气炉玩具大学生生命教育的教案范文，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险 吗？有什么危险？ 2、出示图（三）：一个小孩在房间里自己去开燃气炉，爆出了火 光，射在小孩身上。

3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气 泄漏会中毒，还会导致燃气爆炸的。 五、第三种危险：炒菜时油爆在身上，眼睛里的危险。 1、出示图（四）大学生生命教育的教案范文，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄 小的小孩不能靠近锅边，油爆在身上、眼睛里，小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在嘴、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从火炉上取放的危险。