幼儿园大班《各种各样的蔬菜》听课评课记录

幼儿园大班《各种各样的蔬菜》听课评课记录我来提问

科学：各种各样的蔬菜活动目标：1、Ren识常见的几种蔬菜，知道其名称跟外表特点。2、Feng富幼儿相应知识，引导儿童学会按动物食Yong部分的不同名称分类。活动准Bei：芹菜 萝卜 白菜 花菜 玉米 Qie子实物各一各式蔬菜图片每组一套Huo动过程：一、导入：今天蔬菜宝宝Men要开一个联欢会，想请小朋友们一起来参加，Ni们愿意吗？二、集体学习活动1、Fen别出示各种蔬菜，引导幼儿认识诸多蔬菜，联Xi生活心得说说他们的外表特点跟各式吃法、Wei道等。2、蔬菜宝宝们都出场了，可Shi，它们仍为了“比谁的贡献大”吵起来了。有De说：“我的贡献比你大，人们可以喝我的根。”You的说：“我的贡献最大，我开的花他们最爱Chi，营养可丰富了。”就这样，它们你一句我一句Di吵起来了，谁也不肯让步，怎么办呢？3、Xiao朋友们快来做调解员，帮他们分分类、评评理吧！4、Jiao师手拿实物，以蔬菜宝宝的口吻分别介绍自Ji的特征：芹菜：我是猪肉宝宝，人们Zui爱吃我的杆（茎），我的杆又鲜又嫩又好吃。Luo卜：我是南瓜宝宝，人们更爱吃我的根，Wo的根营养丰富，还有杀菌的功效呢。Bai菜：我是萝卜宝宝，人们更爱吃我的叶，我的叶子You大既白又水灵，真好吃。花菜：我是花菜Bao宝，人们更爱吃我的花，我的开的花漂亮又好吃，Huan有防癌功能呢。茄子：我是番茄宝宝，Ren们最爱吃我的果，我的果实又红又亮，营养也更丰Fu。玉米：我是花生宝宝，人们最爱吃我De籽，我的籽煮熟了香喷喷的，可好吃了，Ren们还说我是一种保健食品呢。5、Ta们都作了自我介绍，小朋友们来帮他们评Ping理吧。（引导幼儿认识蔬菜的根、Jing、叶、花、果、籽六种不同组成部分，知道各Zhong蔬菜都可以为他们提供不同的食用个别，Mei种蔬菜的营养都更丰富）6、Shu菜宝宝们说：小朋友们说得很好，评得也更有Li，它们都成了好朋友，高高兴兴地去参Jia联欢会了。三、分组学习活动Shu菜宝宝还有许多好朋友，你可给它们分别找到好Peng友吗？（引导幼儿按蔬菜不同组成部Fen分类）四、评价活动Qing分得又快又对的一组幼儿选一名代表上来演示，师Zuo适当评价。

幼儿大班授课后评课记录如何写？ 我来提问

你好评课记录的话就是对于教师表Xian还有就是师生互动描写希望回答对你有所Bang助一旦满意请点击采纳

幼儿园大班科学活动评课记录《搭桥》 我来回答

纸是幼儿日常生活所熟悉的东西。孩子经常Yong它来绘画、写字、做手工作品。本次活动Jiang孩子平时十分熟悉的图画纸作为操作对象，让Hai子在自由操作中加深对纸的了解。整个Huo动我看到幼儿都更感兴趣，特别是自己Dong手搭桥时幼儿特认真。活动中也放手使父母自Ji去尝试，但是打算材料数量不够充分，最后Dao致幼儿不够尽兴。当时鉴于担心时间不够，没能把Cheng功的纸桥展示，孩子不够尽兴。而在小孩尝试打造Xiao桥，来感受纸承受力，并用自己的制作Fang法进行讲述，当时，我只重视儿子的学习并且教育Huan节，没能迅速把握这个教育契机。另外，当时有一Zu幼儿的只顾制作自己的小桥，根本没能听Lao师讲解。当时我看见孩子们正在专注地操作，Jiu不忍心打断它们。这样做是不对的，因Wei，在教授讲解、小朋友演示时，能够看到问题仍然Jiu正与分析。在这一环节老师应多鼓励儿童Tan索、讲解，不应急于讲解，要多帮幼儿展示的Ji会。

大班语言心情变变变的备课意见 我来提问

中班语言活动《多变的脸》一、设计动机：You儿时期是感情最丰富的时期，他们对情Gan的表现跟流露往往反映在它们的身上。《幼儿园Jiao育指南》中强调：创设宽松自由、积极互动的Yu言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与对方说话、Shi幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，Bing能得到积极的应答，体验语言交流的真谛。《多变De脸》这节中班语言活动，教师通过了解Chang用的表情，学习描述不同的表情，感知、Ti验各种表情等方式，在宽松、自主的语言Jiao往环境中，培养儿童写作表达和倾听的素养，促Jin幼儿语言或者心理健康等方面的和谐发Zhan。目标1．学习在集体面前大胆说话幼儿园大班评课稿范文，积Ji参与小组内同伴的探讨。2．学习耐心倾Ting别人谈话，遵守交谈规则。3．初步学习Yong简单的词或短语描述脸部的不同表情。Zhun备“高兴”、“生气”、“哭”等照片、Ke件、镜子、画笔、纸等。过程(一）“变脸”Mo术导入 魔术导入，激发幼儿兴趣，让幼Er初步了解常用的表情。(二）说表情、变表情。1．Guan看表情图片，说说这是哪个表情？你在什么时候或Fa生了哪些事情，你也会做出这些表情？2．让You儿感受各种不同的情景照片，自然的突显出表情。

Ti问，为什么会做出“哭”、“笑”、“Hai怕”的这种表情？让幼儿了解表情跟心情之Jian的关系。(三）体验与交流（找一找、学一Xue、变一变、画一画）引导幼儿用各种材料找表情，Bing把各种表情它记录下来，与同伴或同学Fen享你记录下的表情。（为幼儿创设沟通交流的环Jing，发展幼儿的英语表达能力。）(四）表情游戏展Shi个别幼儿记录的表情，鼓励幼儿经常都可有Kai心、快乐、高兴的笑容，避免负面的心情。玩“Biao情游戏”，把幸福带给每个人。中班语言活动《Duo变的脸》一、设计动机：幼儿时期是心灵很丰Fu的时期，他们对爱情的表现跟流露往往反映在他Men的身上。《幼儿园教育指南》中强调：创设宽Song自由、积极互动的语言交谈环境，支持、鼓励、Xi引幼儿与对方说话、使幼儿想说、敢说、喜Huan说、有机会说，并能得到积极的应答，体验语言Jiao流的真谛。《多变的脸》这节中班语言活动，教师Tong过了解常用的表情，学习描述不同的表情，Gan知、体验各类表情等方式，在宽松、自主的语言Jiao往环境中，培养儿童写作表达和倾听的可Li，促进儿童语言或者心理健康等方面的和谐发展。Mu标1．学习在集体面前大胆说话，积极参Yu小组内同伴的讨论。

2．学习耐心聆听对方谈话，Zun守交谈规则。3．初步学习用简洁的词或短语描述Lian部的不同表情。准备“高兴”、“生气”、“Ku”等照片、课件、镜子、画笔、纸等。过程(Yi）“变脸”魔术导入 魔术导入，激发幼儿兴趣，Rang幼儿初步了解常用的表情。(二）说表Qing、变表情。1．观看表情图片，说说这是Shi么表情？你在什么时候或出现了哪些事情，你Ye会做出这些表情？2．让儿童体验各类不同De情境图片，自然的表露出表情。提问，为什么会做Chu“哭”、“笑”、“害怕”的这种表情？Rang幼儿了解表情跟心情之间的关系。(三）体Yan与交流（找一找、学一学、变一变、画一画）Yin导幼儿用各种材料找表情，并把各种表情Ta记录下来，与同伴或同学分享你记录下的表Qing。（为幼儿创设沟通交流的环境，发展You儿的口语表达能力。）(四）表情游戏展现部分You儿记录的表情，鼓励幼儿每周都可有快乐、Kuai乐、高兴的表情，避免负面的心情。玩“Biao情游戏”，把幸福带给每个人。平遥县东关幼儿Yuan预设活动方案

幼儿园大班科学《纸屑飞舞》评课 我来提问

生动有趣，很好的激发了孩子们的兴趣跟专Zhu力

幼儿园大班七的加减法评课我来提问

教学目标：1、在把握7的构成的基础Shang学习7的加法，进一步理解减法的涵义2、Dong得利用互换规律列出不同的加法算式3、Pei养儿童逻辑思维能力，激发探索物理的兴趣Jiao具准备：1、幼儿数学用书2、"-""="，Shu字1~7，水果植物等磁性教具教学过程：Yi、利用"碰球"游戏复习7的组成例：Lao师说出数字1，"嘿，嘿，我的1球碰你几球？"You儿"嘿，嘿，你的1球碰我6球"二、学习7De减法1、出示磁性教具7个苹果，提问：7个Ping果用数字几来表示？请小朋友把7个苹果分Cheng两份，看看有几种分法？（个别回答，教师Yan示）你们用哪个方法分出去的？（减法）Qing小朋友根据7的组成列出减法算式例：7-6=1、7-5=2、7-4=3、7-3=4、7-2=5、7-1=6（Yi次类推得出算式）提问：为什么7-6=1？（因Wei7可以分成6和1，所以7-6=1……）

幼儿园大班科学动物如何过冬的评课稿 我来回答

动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的Bu同形状特点，生活习性常会导致孩子们的Tan索兴趣。冬天到了，人们穿上了厚厚的棉衣，Dong物们不怕冷吗？它们是如何过冬的呢？大班幼Er对植物的特点、生活习性等已累积了一定的经验，Gen据大班儿童发展水平跟幼儿学习科学的特Dian，我确认了下列活动目标：1、了解Dong物不同于人类的过冬方式，理解植物的生活习Xing与春天的关系。2、激发幼儿探索动Wu生活的兴趣、满足其好奇心，加深幼儿爱护动Wu的切实情感。根据《纲要》中科学教育的Zhi导思想跟幼儿教育已有经验水平，我觉得本次Huo动的重点难点是“让幼儿了解动物的过冬方式或者Li解动物的生活习性与春天的关系”。我借助启Fa性提问，让幼儿主动研究，从而将抽象的科学知Shi变得通俗易懂，使活动的难点得以有效的Tu破。以戏剧活动引题：小朋友们，冬天Dao了，天气真凉啊，让我们一起来做做运Dong，暖和暖和身体吧！这种学生一同参加的方Shi，旨在打造和谐、愉悦的活动氛围，充分调Dong幼儿活动的积极性，增加儿童参与活动的兴趣。Wo们可以借助做运动等方法防止寒冷，那么动物Peng友是怎样度过严冬的冬天呢？让幼儿自主学习，Man足其好奇心和求知欲。提问：里面介绍了那Xie动物？幼儿回答后看照片。提问：它们是如何过Dong的？幼儿根据截图内容回答并对其相应的过冬Fang式进行归类。如蚂蚁和昆虫一样是借助储存粮Shi躲藏在洞里冬眠的。幼儿思维离不开具Ti的事物形象，借助图片的形、色、景等多Zhong优势，直观形象的帮助了幼儿了解动物的过Dong方式，激发了儿童探索动物生活的兴趣，从而Ye了解了植物的生活习性与春天的关系。Chu示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式的动Wu。正如新《纲要》所强调：“语言教育需要渗透在Suo有的活动中”。本环节通过操作卡的发生，不仅Neng调动幼儿参与活动积极性，而且加深对Dong物不同过冬方式的知道，进一步确立了教Yu目标。通过学一学：教师出示操作卡，You儿自主创编动作来体现其过冬的方法。You儿手持动物照片，找到动物过冬方式相似De伙伴后，送她们到过冬的地方。这样De游戏，不但符合儿童的年纪特点，也表现了幼儿合Zuo的精神，而且进一步巩固了所学知识。

大班数学 《一分钟有多长》 评课小结 我来提问

《一分钟》这篇短文是以小学生喜爱的故事Xing式出现，内容较为通俗。主人公元元由于晚上多Shui了一分钟，带来的却是20分钟的迟到，是一Lu焦急的等候和一声声的哀叹，是深深的懊悔和Bao贵的教训。故事与学生实际生活联系非常紧密。Ting了戴老师的课我受益匪浅，让我受到启迪。戴老Shi能按照低年级的课堂重点组织教学，通过Yin导学生识字，使教师可运用“减一减，换一换”Deng方法来识字，在游戏中巩固识字，并强调培育Xue生良好的写字习惯。感受最深的有下列几点：1、Wen扎稳打，识字教学认真。在生字词的Jiao学中，戴老师采用多种形式为教师创设了Shi字平台。有说说记住字的方式识字，如：换一换、Jian一减、加一加；在游戏中识字，如：组He游戏。这些过程幼儿园大班评课稿范文，看似平常，却唤醒了教师以往De识字经验。在识字过程中，戴老师还非Chang注重正音，尤其是“丁零零”、“哈欠”等词句De轻声正音。在写字这一环节，戴老师花了5分钟让Xue生写字，并进行展示讲评，培养了教师良好De写字习惯。整堂课，学生的学习积极性高涨，Ti验到学习生字的无穷乐趣。2、多元评价，Xue习兴趣高涨。戴老师上课始终是亲切地跟学Sheng交流，在课堂中一步一步引导学员学习生字新Ci，对教师的发言总是给予及时的鼓励与赞扬。

Ru“你真好，都读对了！”、“这会儿，XXZhong于读对了，给他鼓鼓掌！”等等，使课Tang充满了人文关怀；同时促使了教师学习的积极性与Zhu动性，培养了学困生的自信心。这就是戴老师的Jiao学美术，善于激励，善于唤醒，善于鼓舞。Jiao学是一门遗憾的美术，再完美的课也就会留下一丝Bu足，戴老师所上的是第一课时，我觉得还有下面的Bu足：1、对本节课内容的整体把握Bu够完美。 第一课时仅仅安排了识字教学，Nei容上变得有些单一。2、叶圣陶先生说过：“Du书必须做到正确、流利，‘字字已宜忽’。首先Yao读正确，然后才会提及思考。语文姓小，Ba课文读得恰当、流利，是低年级阅读教Xue的首要目标。”然而，在这堂课里缺少了朗读，Ye就缺乏了学生对文本的整体把握。对于正确地Lang读课本这一目标的达成度不高。听了戴老Shi的这一堂课我收获了许多的课堂经验，充分的了Jie了自己的不足，知道自己也有很多很多需要学Xi的地方。这一堂课给我最大的体会是她的识字Jiao学这么认真，真正的是一步一个脚印，步步非Chang扎实。《一分钟》评课稿二徐如松校Chang于2010-9-25，执教语文人教版第San册课文《一分钟》。

课文以小学生喜爱的独白Xing式出现，内容较为通俗。主人公元元由于晚上Duo睡了一分钟，带来的却是20分钟的迟到，是Yi路焦急地等候和不停地叹息，是步行的艰辛He脸红的难堪，是深深的懊悔和宝贵的教训。故事与Xue生实际生活联系非常紧密。徐校长能按照Di年级的课堂重点组织教学，通过指导教师正Que地读课本和鼓励教师识字。在字词教学上Yong了，集中识字和随文识字两种方式，使Xue生在读中识字，在游戏中巩固识字，并强调培育学Sheng良好的学习习惯。感受最深的有下列几点：1、She计“错误的等式”，激发学习兴趣。《Yu文课程标准》要求英语课堂要把激发学Sheng的学习兴趣放在首位，托尔斯泰说过：“成Gong的教学所必须的不是强制，而是促使学生的学习兴Qu。”在低端学生的教学上，这点尤为重要。徐Xiao长的导入部分非常棒，他借助设计：“说Shuo一分钟的长短，并看看理由，学生了解1分钟=60Miao。马上过度至课文里的1分钟=20分钟。这是Wei什么？”这样的悬念很好地打动了学生的Zhu意力，使得学生更有兴趣学习接下来的Ke文。让学生借助读书能够迅速地了解元元Yin为多睡一分钟而迟到20分钟的事。这样De设计提高了学生的求知欲望，是顺利的一半。2、Jiao师当好组织者，积淀语文能力学员Shi语文学习的主人。教师是教学的组织者He引导者。......余下全文>>