苗蔚林：小学语文课堂总结范文（精选5篇）(2)

小学英语课堂总结4

时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着朝气和魅力的初中英语已经陪我走过了半个年头。我也终于不知不觉完成了半年的初中英语工作。在这半年里，我付出辛勤，收获成功，与我的学生们一齐品尝了蜕变的苦与乐。回过头，我最终欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原先收获颇丰。

本学期，每个英语老师都是在充实中度过的。我担任一年级4个班的语文课堂工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每位学员都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作小结如下：

一、思想方面

坚持党的四项基本原则，全面落实教育教学宗旨。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。用心参加大学的地理理论学习。注重教师的观念政治教育，坚持把观念政治教育贯穿于课堂活动之中。我用心参加各类学习辅导。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象应时刻注意，我在留意自身师表形象的同时非常注重对学生的全面培养。

二、在教学工作方面

教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响教学的氛围跟学员的用心性，一堂准备充分的课，会让学员和同学都获益非浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时把握每一节课的课堂资料及重点、难点，同时需要可依照学生的实际情况，采用不一样的教学方法。所以，老师每一天都应有充足的精神，让学生感受到一种自然氛围。这样，授课就事半功倍。

三、在课堂教学中

1、在教学上，认真听课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方式来启发、教育教师。鼓励学员大胆抨击，注重学生互动、生生互动的课堂，充分激发师生的学习用心性。

2、在听力方面。为提升学生的听力水平，常使教师听英文歌词及数学会话的录音磁带，还让学生演出对话，背书。

3、在教学或课后，及时培养教师良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学员集中注意力听讲，把教师讲的资料真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套训练，不懂的地方，多向校长或成绩好的教师请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。

四、自身的学习

虽然自我在英文教学上下了不少功夫，但是依然导致不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的早已跟不上，因此在未来的教学工作中，我会尽力弥补自我在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自我，以丰富自我的自身的水准，争取迈上一个新台阶。

小学数学课堂总结5

本学期，我担任xx年级数学课堂工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格规定自我，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件跟学员的实际场景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地举办。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作下面总结：

一、认真研读课本，明确指导观念。

教材以数学课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的语文学习方法，在教学中开展素质教育，力求体现三个面向的指导观念。目的是让教师体会英语与大自然及人类社会的紧密联系;体会英语的价值，增强理解英语跟利用英语的自信;初步学会应用英语的认知模式去观察，分析，解决日常生活中的难题;构成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实跟必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与观念教育相结合。

不但备学生以及备教材备教法，根据教材资料及教师的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学美术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间相处互动，共同发展，增强上课技能，提高教学品质。在课堂上我异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分展现学员学得容易，学得简便，学得愉快，培养教师多动口动手动脑的本事。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动构建英语学习环境，让学员在取得知识跟技能的同时，在感情、态度价值观等方面都无法充分发展成为教学改革的基本指导观念，把数学课堂看成是学子之间学生之间相处互动，共同演进的过程。提倡自主性“学生是课堂活动的主体，教师作为课堂活动的组织者、指导者、与参与者。”这一理念的建立，学生成了学习的主人，学习成了人们的需求，学中有看到，学中有乐趣，学中有收获，这表明：设计学生主动研究的过程是探究性学习的新的空间、载体和方法。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价成为全面考察学生的学习情况，激励教师的学习热情，促进学生全面发展的方式，也成为学生思考跟改善课堂的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解跟掌握，更关注人们心灵与心态的构成和发展;既关注师生英语学习的结果，更关注人们在学习过程中的差异跟发展。更多地关注学生即将掌握了哪些，获得了某些增强，具备了哪些本事。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高教师学习数学的兴趣，促进学生的发展。

五、认真批改作业，做好课后补习工作。

布置作业有针对性，有层次性，对教师的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情景，将它们在作业过程发生的难题做出分类总结，进行透切的讲评，并对于有关情景及时提升教学方法，做到有的放矢。

对后进生的补习，并不限于学生知识性的培训，更重要的是教师思想的补习，提高后进生的成绩，首先解决人们的心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转换，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了人们的求知欲和上进心，使它们对英语形成了兴趣，也获得了很好的成绩。

总之，一学期的课堂工作，既有顺利的欣喜，也有失败的苦恼，虽然获得了需要的成绩，但也存在不少的特点。本人日后将在教学工作中，吸取他人的长处，弥补自我的不足，力争获得更好的成绩。

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