小班语言识字教案大全篇一:幼儿园中班识字活动

小班语言识字教案大全篇一:幼儿园中班识字教案 中班识字活动 ---执教:李露平 一、 活动目标: 1、通过本次识字活动，激发儿童对识字的兴趣。 2、认识汉字:红、黄、蓝、绿。 二、 活动准备 1、红、黄、蓝、绿的字卡。 2、红、黄、蓝、绿的色调纸。 3、不透明的袋子一个。 三、 活动过程 1)、活动引导(5-8分钟) 1、小朋友们上午好，今天李老师想跟小朋友们一起玩个魔术，想跟李老师一起玩的小朋友就请安静的坐好，先坐好的小朋友李老师就先请他来参加我的魔术。 2、老师:“今天李老师带来了一个神奇的魔法袋子。在这个魔法袋里面有更神奇的东西，现在李老师请坐好的小朋友到我的魔法袋里面来摸一摸，我先听听哪个崽崽是坐得更棒的。请你。。。。，请摸完的小朋友安静的坐在桌子上，没有坐好的小朋友待会李老师不会再请他了” 3、请问小朋友没们，你们今天在我的魔法袋里面摸到了哪些,孩子们回答完以后学生总结:刚才孩子们都表达了自己所摸到的东西，里面究竟有哪些呢～我今天还想请做好的小朋友来看一看。 4、请完孩子们摸完以后，李老师还想请坐好的崽崽来我的魔法袋里面看一看，李老师现在请。。。小朋友看完之后，请孩子们表达都发现了哪些东西。 教师总结:刚才孩子们说了在校长的魔法袋里所发现的东西，到底是什 么呢～请和李老师一起来瞧一瞧。 2、)活动展示(5-8分钟) 1、老师更神秘的表情从魔法袋里面拿出红色的纸张，老师询问:“请问谁知道这张纸是哪个色彩,再依次拿出白、蓝、绿的纸张。” 2、老师:哇，老师这里

有黑色、黄色、蓝色、绿色的纸张(一张一张的拿出来认识，每认识一张之后就贴在黑板上，红、黄、蓝、绿依次的在黑板上贴好)。 3、老师:李老师今天还请来了四个小客人，它们都跟小朋友一样都有自己的名字，待会请小朋友们要记住它们呢的名字。 4、老师更神秘的从魔法袋里面请出红字，老师:这个小客人的昵称叫做“红”，请小朋友和它打招呼，“红”你好，“红”你好。其它的白、蓝、绿也是这种依次展示。 3、)记忆练习(5-8分钟) 1、老师:刚才我们跟白、黄、蓝、绿的小客人都了解了，现在我们要把两者送回自己的家。 2、红字就送回红色纸的下边，送回之前要认识红字才能送它回去，把它送到家后来就大声读三声“红、红、红”，其它字依次完成，教师先展示一次。 3、刚才老师把字宝宝都送回去了，现在老师想请小朋友们也来送字宝宝回来。老师把字卡从黑板上取出来放手中，请小朋友来完成老师刚才的游戏。 4、)活动结束，教师总结(5分钟) 现在请小朋友和同学一起来把小客人送回 魔法袋，拿出“红”字跟小朋友一起来朗读红字，其它字的方式一样。 今天我们的游戏就玩到此处，下次李老师再跟小朋友们一起玩好玩的字宝宝游戏。 篇二:小班识字教案 小班识字教案——小兔吃了笑哈哈 活动目的: 1、通过看木偶演出，激发儿童学习文学的兴趣教案模板范文幼儿园小班识字阅读，能唱录音边吟诵边划指诗歌。 2、认读汉字:"吃"、"给"。能积极参加识字游戏，正确指认生字词。 活动重点: 学习诵读诗文 活动难点: 能正确地指认新的字宝宝 活动准备:

1、人手一张"电影票"(字卡)，椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡; 2、木偶台一个，小木偶(狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔)，萝卜模型一个; 3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带; 4、诗歌范文，新字卡:"吃"、"给"。幼儿操作字卡人手一份。 活动过程: 一、开始部分。识字游戏《看电影》，复习幼儿所学过的字宝宝。 老师高兴地对幼儿说:"今天老师要带小朋友去看电影，希望每位小朋友都守纪律。进了电影院后应先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要跟座位上的字宝宝一样就可以坐下了。"(音乐起)幼儿各自找座位入座，如某些幼儿有困难，可请其他儿童或同学帮助。 二、基本部分 1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。 2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵一遍。 3、请幼儿找出诗歌中了解的字宝宝。 4、学习新的字宝宝:"吃"、"给"。 今天老师要介绍两个新的字宝宝给他们认识，可是这两个字宝宝最可爱教案模板范文幼儿园小班识字阅读，他们要跟小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把它们找回来。(学认新字) 5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的戏剧，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。,、,遍后，幼儿听音乐有序地收书。 三、结束部分: 识字游戏《捞鱼》 教师将字卡发给每位幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网

捕鱼边说:"一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼,"教师问被捞到的幼儿:"你拿的是哪个字,"幼儿回答:"我拿的是x字。"游戏再次进行。"好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送他们回家吧。"将字宝宝送入筐中。 教师出示一张喝水或休息的字卡，幼儿按照字卡上的规定去做。 篇三:语言活动:小班识字游戏-教学教案 目的:学习生字(第一次学习) 准备:字卡 方法:教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍:"我是x字宝宝，小朋友好～"幼儿说:"x字宝宝好～" 2、游戏名称:长高了、变矮了 目的:学习生字 准备:字卡 方法:教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开双眼，说出谁长"高了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。 3、游戏名称:小动物真爱玩 目的:学习生字 准备:字卡 方法:把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌:"小x小x真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸y字宝宝跑出来"边用力的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就回到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作跑到座位。 4、游戏名称:蚂蚁搬豆 目的:学习生字 准备:蚂蚁头饰 方法:请儿童当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。 游戏开

始，教师以母亲的口气对小蚂蚁说:"孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧."幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一"颗""豆豆"，跑回"妈妈"身边告诉妈妈自己"搬"回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小朋友纠正回来。 5、游戏名称:捉迷藏 目的:学习生字 准备:字卡 方法:教师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛教师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开双眼，说出谁藏起来了。教师拿出该字宝宝，验证对错。 6、游戏名称:你来做,我来猜 目的:复习学过的可用动作表示的字、词。 准备:字卡 玩法:游戏开始儿童全体起立，教师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的词语做动作。 7、游戏名称:小猫抓蛇 目的:复习生字 准备:小猫头饰 字卡 方法:请全体幼儿闭上眼睛，教师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开双眼，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小狗去抓"老鼠"(字宝宝)，"捉"到后，告诉小朋友自己捉到了谁。 8、游戏名称:盲人摸字 目的:学习生字 准备:字卡 方法:教师把字卡在黑板上排成一排。 教师或一儿童扮作盲人(闭上眼睛)，用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励:"yes,yes,它是x，"说错了，请全体幼儿给予改正:"no,no,它是x。" 9、游戏名称:开火车 目的:学习生字 准备:火车

头头饰 字卡 方法:教师把字卡在黑板上排成一排。教师请几名幼儿扮作火车，其中一名带上头饰当火车头，让人们带上自己偏爱的一个字宝宝上火车(说出自己带谁方可上火车)。在《火车快开》的戏剧声中幼儿在室外跑一圈。"呜-"火车停下，幼儿边说 "x字宝宝下火车了"，边把字宝宝放回原处。 10、游戏名称:找朋友 目的:复习生字 准备:字卡 方法:幼儿手拿字卡围成一个圆圈，教师念儿歌:"找找找，找朋友，x和 y?a href=“; target=“_blank” class=“keylink”>桥笥眩 锤隼瘢 瘴帐郑?quot;手拿x 和 y 字卡的幼儿走到方块旁边随着儿歌互相敬礼、握手后，分别对着别人说:"你是我的好朋友，再见～"再分别回到原处。 11、游戏名称:大风和树叶 目的:学习字词 准备:字卡 方法:教扮演大风，字卡只是树叶。游戏起初，教师伸展开双手从黑板前走过(或原地转一个圈)，边跑(或转圈)嘴里边发出"呼呼"的风声，当手从黑板前经过时，随手拿走一个字卡藏好，请幼儿说出大风把谁刮跑了。幼儿说出后，教师出示该字卡验证对错。 12、游戏名称:考教师 目的:复习生字 过程:教师将刚认识的生字贴在黑板上，背对黑板站好，请部分幼儿上来指字，教师说出幼儿指的字，说对了幼儿给同学拍手说"对对对"，请其他幼儿再来指;错了说"错错错"，幼儿继续指字，直到老师说对，游戏再次进行。