初中数学教研组新学期教学计划(2)

二、教学目标：

1、在高中数学教研教学中，树立全面的素质教育和创新教育的观念,树立教学研究教学的全局观;要克服教研过程上的简单结果模式，树立在教研教学上结果与过程并重的观念;要消除教研对象上守旧的学科本位思想，树立教研对象上的整体观。

2、调整教学研究思路，进一步提升教学研究的品质跟水平。要提高以新课程为重点的教育理论探究，探索现代教育理论指导课堂实践的方式跟步骤;分析新课程目标与内容的构成，学习跟解构课程标准，研究新课程应有的活动形态跟教学方法，不断提升课堂研究的实效性，使课堂研究的观念跟技巧与新课程以及不断发展的现代教育观念相适应;搭建开放的、广泛参加的课堂研究学术交流系统，形成并进一步确立教研的成果意识。

三、教学重点

1、在教研内容上下功夫，转变思想，从课堂教学入手，将德育落到实处

教研活动争取每两周一次，确立中心发言人，要有效地运用时间，活动中带领学生学习新大纲，了解新教材，为自己未来的教学指路。计划在5月进行一次校内评优课活动，评出一等奖、二等奖若干名，以激励学生，并选拨出参与市级评比课的学生。除此之外，教研的内容也要更丰富充实，让每个学生参加进来，经常地将最新的教育信息输送给学生，迅速转变了以前陈旧的理念与方式。

2、严肃教研活动与集体备课时间

教研组每次的活动时，每位学生都要按时抵达活动地点，到点准时上课，决不让时间在无谓的等候与闲聊中流逝。备课组活动不可流于形式，要积极有效地为教学服务，

3、加强课题研究，注重学生能力

语文课堂应当在教给语言知识的同时，着重于鼓励应用，培养教师的言语能力。这就要求我们在语文课堂中迅速转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力跟创新素养的独特教育。为此，我们应提高课题研究，注重培养教师的英语能力。

任何学习都应留意课内外相联系，不断扩展学生的思维领域，即"生活教学生活"。再者，学习原本就包含接受与看到两种最主要的方式，这就必须不断鼓励学生在亲自参加中独立看到。因此，语文教学虽然要注重课堂英语学习，更要加强社会生活中的言语实践。

4、教师间互帮互学，共同提升每个学生的教学水平。

1.本学期各教研组之间学生相互听课不超过3节，每学期参加听课总节数不超过10--18节，要边听边思，做好记录，及时评注;通过互相借鉴，取长补短;形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们大学整体的物理教学水平。

2.本学期上好两节教学研究课，充分展示大学校长的课堂思想、教学风格及把握和利用现代化信息技术的水平。

本教研组提出的口号是"勇于创新、勇于实践"。我们规定学生具备创新精神，那么我们学生最要具备创新观念。有了变革，再将它诉诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。相信,在全组教师互帮互助共同努力只下,一定可推动校本研修与集体备课的新面貌。

附：公开课安排表：

一、指导思想：

以学校教学计划为指导，围绕进一步提升教育教学品质和强度为中心，大力推动课程变革，切实转变教育理念，增强教师的素养和水准;深入课堂，及时督导，关注常态语文课堂，适时思考和小结，进一步提升语文教学质量。

二、教学目标：

1、在教研教学中，树立全面的素质教育和创新教育的观念,树立教学研究教学的全局观;要克服教研过程上的简单结果模式，树立在教研教学上结果与过程并重的观念;要消除教研对象上守旧的学科本位思想，树立教研对象上的整体观。

2、调整教学研究思路，进一步提升教学研究的品质跟水平。要提高以新课程为重点的教育理论探究，探索现代教育理论指导课堂实践的方式跟步骤;分析新课程目标与内容的构成，学习跟解构课程标准，研究新课程应有的活动形态跟教学方法，不断提升课堂研究的实效性，使课堂研究的观念跟技巧与新课程以及不断发展的现代教育观念相适应;搭建开放的、广泛参加的课堂研究学术交流系统，形成并进一步确立教研的成果意识。

三、教学重点

1、在教研内容上下功夫，转变思想，从课堂教学入手，将德育落到实处

教研活动争取每两周一次，确立中心发言人，要有效地运用时间，活动中带领学生学习新大纲，了解新教材，为自己未来的教学指路。计划在5月进行一次校内评优课活动，评出一等奖、二等奖若干名，以激励学生，并选拨出参与市级评比课的学生。除此之外，教研的内容也要更丰富充实，让每个学生参加进来，经常地将最新的教育信息输送给学生，迅速转变了以前陈旧的理念与方式。

2、严肃教研活动与集体备课时间

教研组每次的活动时，每位学生都要按时抵达活动地点，到点准时上课，决不让时间在无谓的等候与闲聊中流逝。备课组活动不可流于形式，要积极有效地为教学服务。

3、加强课题研究，注重学生能力

语文课堂应当在教给语言知识的同时，着重于鼓励应用，培养教师的言语能力。这就要求我们在语文课堂中迅速转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力跟创新素养的独特教育。为此，我们应提高课题研究，注重培养教师的英语能力。

任何学习都应留意课内外相联系，不断扩展学生的思维领域，即"生活教学生活"。再者，学习原本就包含接受与看到两种最主要的方式，这就必须不断鼓励学生在亲自参加中独立看到。因此，语文教学虽然要注重课堂英语学习，更要加强社会生活中的言语实践。

4、教师间互帮互学，共同提升每个学生的教学水平。

1.本学期各教研组之间学生相互听课不超过3节，每学期参加听课总节数不超过10--18节，要边听边思，做好记录，及时评注;通过互相借鉴，取长补短;形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们大学整体的物理教学水平。

2.本学期上好两节教学研究课，充分展示大学校长的课堂思想、教学风格及把握和利用现代化信息技术的水平。

本教研组提出的口号是"勇于创新、勇于实践"。我们规定学生具备创新精神，那么我们学生最要具备创新观念。有了变革，再将它诉诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。相信,在全组教师互帮互助共同努力只下,一定可推动校本研修与集体备课的新面貌。

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