30　电脑住宅公开课教案

游红

地区： 湖南省 - 湘潭市 - 岳塘区

学校：湘潭市岳塘区建设路学校

共1课时

30电脑住宅 小学数学 人教2001课标版

1教学目标

1、认识6个生字。

2、默读课文，能想像出课文描写的画面跟事物。

3、和朋友就感兴趣的课文内容展开争论、交流，感受现代科学技术给他们的生活增添的时尚和方便。

4、体会作者按一定次序说明事物的方式。

2重点难点

1、通了解电脑住宅为他们生活带给的便利，培养教师的阅读素养和概括能力。

2、一边读一边想象电脑的奇妙和它帮他们生活增添的便利。

3教学过程 3.1第一学时教学活动 活动1【讲授】电脑住宅

一、引入新课

1、《呼风唤雨的世纪》这篇短文让我们感受到了科学技术的迅速发展，这节课又让我们一起去参观一栋位于中国的电脑住宅。板书课题。

2、猜想：住宅是我们大家所熟知的，可这栋住宅为什么要称为电脑住宅呢？与普通的住宅有哪些不同？大家猜一猜。

3、课文的第一自然段也概括的向我们表明了理由，齐读第一自然段。

师：这栋住宅有何神奇的地方？电脑既是怎样指挥的呢？那就叫我们一起走进课文去了解吧。

二、检查预习，读通课文

1、出示阅读要求，自读课文。

用自己喜欢的方法阅读课本，读准音节，读通段落。边读边想象电脑的奇妙和它帮他们生活增添的便利。

2、出示句子，抽生朗读，认识关联词并借助，理解字词意思现代厨房管理教案范文，感受说明文中用词的严谨。

3、朗读展示。

三、小组合作，研读课文

1、快速浏览课文2-7自然段，找找课文介绍了电脑住宅的什么地方？作上记号。并反思课文是按哪个顺序写的？

学生板书：门外-大门-会走廊-厨房-卧室-浴室

引导学生看板书知道“空间转换”的顺序。

空间顺序。即按事物空间构架的次序来表明 ，或从外至内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特点。

移步换景。一般适合于游记或游览记现代厨房管理教案范文，描写景色时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。

2、小组合作，理解文意

选择一种学习方法，小组合作完成。

A、根据短文内容完成表格，理清课文结构。

具体设施

如何工作

有何功能

B、以“电脑住宅小主人”的身份向你们介绍电脑住宅中各设备的布局、功能及使用方式。

（小组自主选择，自主学习）

3、请小组代表汇报合作状况。

A、展示台上出示填好的表格，并作简单介绍。

B、小组代表解说。

过渡激趣：大家的汇报使我们对电脑住宅有了最明白地了解。那你最喜欢哪个地方？为什么喜欢？

根据学生提问小结出电脑住宅的特征：神奇、方便、舒适、安全

4、把你的偏爱用朗读表达起来。

师：除了某些特征，在文中第八自然段中也有作介绍，齐读第八自然段。

总结：今天通过这篇说明文让我们一起领略了电脑住宅的奇妙，真切地感受到了它为我们的生活增添的优雅跟便捷。让我们尽力学习本领，在技术迅猛的21世纪创造出你的神奇。

5、开拓视野

在技术迅速发展的现在，世界上已有许多新型、奇特的建筑跟产品发生，我们一起大饱眼福吧。

课件上欣赏图片。

四、作业小练笔：

师：你们也想设计一些为人类提供便利与时尚的建筑或产品吗？那就拿出笔，也来当当小小设计师。

以“未来的 ”（教室、商场、汽车、鞋子、书包……）为题把自己的设计写出来。看谁的设计可帮我们的生活增添更精致、最方便的享受。

30电脑住宅

一切电脑指挥

（门外──门口──会客室──厨房──卧室──浴室）

神奇安全便利舒适

30电脑住宅

课时设计 课堂实录

30电脑住宅

1第一学时 教学活动 活动1【讲授】电脑住宅

一、引入新课

1、《呼风唤雨的世纪》这篇短文让我们感受到了科学技术的迅速发展，这节课又让我们一起去参观一栋位于中国的电脑住宅。板书课题。

2、猜想：住宅是我们大家所熟知的，可这栋住宅为什么要称为电脑住宅呢？与普通的住宅有哪些不同？大家猜一猜。

3、课文的第一自然段也概括的向我们表明了理由，齐读第一自然段。

师：这栋住宅有何神奇的地方？电脑既是怎样指挥的呢？那就叫我们一起走进课文去了解吧。

二、检查预习，读通课文

1、出示阅读要求，自读课文。

用自己喜欢的方法阅读课本，读准音节，读通段落。边读边想象电脑的奇妙和它帮他们生活增添的便利。

2、出示句子，抽生朗读，认识关联词并借助，理解字词意思，感受说明文中用词的严谨。

3、朗读展示。

三、小组合作，研读课文

1、快速浏览课文2-7自然段，找找课文介绍了电脑住宅的什么地方？作上记号。并反思课文是按哪个顺序写的？

学生板书：门外-大门-会走廊-厨房-卧室-浴室

引导学生看板书知道“空间转换”的顺序。

空间顺序。即按事物空间构架的次序来表明 ，或从外至内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特点。

移步换景。一般适合于游记或游览记，描写景色时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。

2、小组合作，理解文意

选择一种学习方法，小组合作完成。

A、根据短文内容完成表格，理清课文结构。

具体设施

如何工作

有何功能

B、以“电脑住宅小主人”的身份向你们介绍电脑住宅中各设备的布局、功能及使用方式。

（小组自主选择，自主学习）

3、请小组代表汇报合作状况。

A、展示台上出示填好的表格，并作简单介绍。

B、小组代表解说。

过渡激趣：大家的汇报使我们对电脑住宅有了最明白地了解。那你最喜欢哪个地方？为什么喜欢？

根据学生提问小结出电脑住宅的特征：神奇、方便、舒适、安全

4、把你的偏爱用朗读表达起来。

师：除了某些特征，在文中第八自然段中也有作介绍，齐读第八自然段。

总结：今天通过这篇说明文让我们一起领略了电脑住宅的奇妙，真切地感受到了它为我们的生活增添的优雅跟便捷。让我们尽力学习本领，在技术迅猛的21世纪创造出你的神奇。

5、开拓视野

在技术迅速发展的现在，世界上已有许多新型、奇特的建筑跟产品发生，我们一起大饱眼福吧。

课件上欣赏图片。

四、作业小练笔：

师：你们也想设计一些为人类提供便利与时尚的建筑或产品吗？那就拿出笔，也来当当小小设计师。

以“未来的 ”（教室、商场、汽车、鞋子、书包……）为题把自己的设计写出来。看谁的设计可帮我们的生活增添更精致、最方便的享受。

30电脑住宅

一切电脑指挥

（门外──门口──会客室──厨房──卧室──浴室）

神奇安全便利舒适

Tags：电脑,住宅,开课,教案