归纳总结:幼儿园实习总结范文三篇_幼儿教育_教育专区(2)

听课是增加自身教学素质的一个好办法，新学生只有多听课才能够逐渐累积经验。所以 对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了许多节课， 我的收获巨大，逐步掌握了一些上课的方法。除了听课之外，平时我也常常向我班主班老师并且其它同学请教教学上的难题。这些老 师都十分热情的给我解答，特别是我所在班里的同学，使我获益匪浅。从中我也知道了， 知识跟经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己变成学生一样， 积极吸取周边其它老师一些先进的东西，才能提升自己的水准。此外,我们也组织了集 体备课活动，这些活动让我知道了教学的目标跟方向。要做一名合格的学生，除了有良 好的教学心得外，最重要的是要具有良好的职业道德。为此，我一直用自己的热心，去 热情的关爱身边的每一位孩子。在儿童的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要 象宝宝的父亲一样关心和关爱他们。在实习之后我一直以主人公的心态，积极协助班上 的同学完成各种工作，遵守实习所在大学的各项>规章制度。得到了园领导、指导教授， 乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。这次实习让我体会颇多，我不得不承认，新人就是新人。

由于经验的缺少，我的教学水 平与其它有经验的老师相比是有差异的，这一点在以前的开会纪律上可以看起来。我上 课的之后鉴于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我 也时刻对自己的教学方面进行不断的反省，不断的优化，通过自己的尽力有了显著的提 高。在组织很多活动时，我看见了自己的一些不足，如：1.我们语言不够优美，不够吸引小 朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的 夸张。2.评价语言过少，太笼统，不丰富，不具备针对性。 3.没有照顾到每个孩子， 由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。4.对于儿童的意外答案和突 发行为跟语言，不能迅速地灵活地应答和处理。以上 4 点是我自己反思后总结才回来的， 在组织活动时做得不够的地方。我们朋友之间在一起交流的之后，他们说自己也是这种 不足，我也问过同学，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师引起的。慢慢的磨练 会使我们很多不足得到优化。我做的好的方面甚至是说基本让自己满意的方面在于：1. 对于教学活动态度严肃，备课和打算充分。2.虚心地询问跟接受指导教授的建议与指导。 3.每个活动都可完整地完成，没有出现没有组织完的活动。

4.组织活动时教态比较自然， 语言明白，声音跟语速适度。5.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计 和准备教案、教具时，也以这个为出发点。6.大部分活动都可超过活动目标，让幼儿有 所收获和进步。这几点也是自己思考后总结的，效度和信度较高。在保育方面，这几周 我做了这些从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿扎裤子、喂饭、哄你们 睡觉、给她们擦屁股、隔毛巾、梳头发之类。我们朋友聊天时说到，我们是提前感受做 妈妈的生活，为日后做打算。像这种平淡的生活常规事情，每天都要做，我认为可以训 练一个人的耐性、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉 得更新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就必须其它方面的东西来支撑自己了， 也就是我里面所说的。，保育工作上，经过自己的仔细审视和小结，我认为自己做得比 较好的地方在于：能够迅速地适应这种工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心， 没有完全做到按照每位儿童的特征进行保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对 幼儿了解不够。在组织半日活动的时间里，我组织过 5 个晚上半日活动。上午半日活动 是指从早上 7 点 30 幼儿来园至下午 12 点 30 幼儿午睡，包括两个教学活动跟两餐一点 还有日常生活常规活动。

在组织幼儿半日活动中，我看到要使幼儿都做到守纪律，做到 按时按量按质完成活动任务很难。老师应照顾到每位儿童也很难，特别是幼儿人数相当 多的学校。所以应想有一个成功的半日活动，需要老师的精心>策划、灵活应变和幼儿 的切实配合。幼儿的兴趣跟特征是半日活动>策划和组织的的根据。我对自己的半日活 动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到使每位幼儿提早按量按质地完成活动任 务，特别是生活活动，可能得到小班幼儿的年纪特点的影响及我成为老师的威严和威信 不够。短短的几周实习，在指导教授精心地指导下，通过自己的尽力，我学到了这些， 自身的专业能力也受到了巨大的提升。在实习之后，我也发现了一些问题，自己也进行 过思考。1.幼儿园称教学活动为上课以及组织活动，它们的差别在那里，分别有哪些效 果和妨碍?2.幼儿可在幼儿园学到什么?3.教师的评判语言能否能做到恰到好处?4.社会 领域活动的感情态度目标如何达成?5.如何对待特殊儿童，比如带有攻击性行为的儿童、 自闭自卑的儿童、爱打小报告的幼儿、不合群的儿童、发展水准较高或较低的儿童等等?6. 如何培养和完善幼儿与学生之间的情感?7.幼儿称教师为父亲究竟是好而是不好?8.教 师怎么做到对所有的幼儿一视同仁?9.如何提升幼儿教师的地位跟待遇?10.怎样做到使 幼儿教师有职业荣誉感和归属感?11.配教在课堂活动中需要发挥什么功效，如何发挥它 的功效?以上这种难题是我在此次实习中发现的以及自己遭遇过的。

我自己也反思过， 可到目前，还有众多问题没有想知道的。我就会再次寻求答案，继续看到，继续思考……我认为实习之后我最大的特点就是热情跟随机应变。我们成为实习生，本身就必须抱着 学习的心态，诚恳的向班上的同学学习心得。实习工作需要应热情，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有哪些小“纠纷”，老师必须搭把手的地方，我都可给上忙，工作也算 主动。自考的之后学过一个名词叫“教育机智”，幼儿园的生活很可表现教育制度的存 在。大多数时候，你上课的内容跟教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，如果 你抱着一个死板的心态，是显然干不好这一行的。随机应变对与教师来说也是必备的。以前我非常重视于对有关幼儿身心发展特征及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽 略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生 活，发现原来训练幼儿的生活常规培养人们的行为习惯及自理能力也有一项重要的任 务，一门值得重视的学问。黄老师很会运用机会对儿童进行随机教育，把有计划的教育 和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，黄老师就会和小朋友说明我们 幼儿园的洗手液是如何来的，不能浪费，并要求她们二人带一瓶回来作为赔偿。

这些日 常生活突发的事件都变成学生培养儿童良好行为习惯的机会。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正 走进儿子的世界，去看到它们，改变人们，教育她们，这个世界就是天才的全球只有不 好的同学，没有不好的小孩。幼教本来就是一门需要具备爱心的专业。面对一个个天真 的小孩，我们很需要用父亲般的心去关怀她们。短暂的实习，我非常坚定了自己的选择。。经历了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦