学习收获:幼儿园教师授课、评课心得体会

幼儿园教师授课、评课心得体会作文 来源:周记 作者:教师经验体会 时间:2013-01-29 07:23

幼儿园教师的讲课、评课活动从不同的课型角度展现了在新纲要的助推下，老师们教学理念的升级，素质的提高，以及以幼儿为主，把时间带给孩子，深挖教材，明确目标的凸显。

经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验幼儿园评课稿范文，也是对学生教学驾御能力的考量及心理素质的考验，与其说坐在后面听课，其实是在欣赏，以折服的姿态去聆听、去学习。

一次听观摩课是我园周晓老师上的《有趣的按摩》，经验丰富的周老师，语言极富感染力，能按照活动必须马上地把女儿带入情境，她的体态语言更生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都使孩子们深受感染。活动中，所有在坐的同学听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是父母的幼儿园评课稿范文，她们非常偏爱且兴趣浓厚。她性感的嗓音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用小孩喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起父母学习的兴趣。这些都是我们十分熟悉的课堂教学，也是我们经常在课堂上必须做的事情，这样的环节听上去很觉亲切，更有收获。

周老师的课让我感受到下面几点：

1、转变教育理念，落实纲要精神。《纲要》中确立指出：教师要作为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的学生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感觉温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这种方便管理。在最长时间内幼儿园的教育方法是以学生讲解为主，教师常常要求小朋友“手背在身后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上音乐课的之后老师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是通常教师常范的弊病，但这些教育方法针对儿童的身心发展产生了限制跟束缚。随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这些刻板的、不适应儿童心灵发展必须的课堂方法，开始采取灵活多样的教学方法，允许儿童自由自主地选取活动的内容跟活动的方法，允许自由选取伙伴，允许有自己的看法，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导儿童探索和变革。尤其是我园引进了多媒体教育方式，使我园的课堂教学非常生动活泼。在特色的理念中，老师是权威的化身，老师总是对的。要求学生“蹲下去与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具备自己的观念跟想法的人，尊重幼儿的理念跟选择。建构积极的师幼互动，真正推动学生与儿童人格上的平等，成为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者。

2、教学设计有创意。每一节课老师都经过悉心的研究、每一个环节也都经过仔细的考量，什么地方该说哪个？该回答某些问题，这些每一位老师都要做到心中有数。

3、教具的准备恰到好处：一堂课的顺利与否,教具准备特别关键,如果你打算的玩具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就顺利了一半。

以上是个人的一点粗浅体会，但我在之后的工作中，要向周老师这样的骨干校长多多请教、不耻下问，课后及时反省总结经验，更要勤奋钻研教材，不断学习提升自身能力。文章来源：0s.net.cn