反思与总结:七年级地理评课稿

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 七年级地理评课稿篇一：七年级地理评课稿 《地图》评课稿 授课人： 授课班级：七（1）班 听课学生：政史地组全体教员 评课人：政史地组全体学生 评课地点：政教处评课内容： 听了这节课后，地理教师们进行了课题讨论，教学者也谈 了自己的设计动机跟教学效果方面的一些看法。通过授课和 评课，感触颇深，提起来供同行们思考。 优点： 1、教学目标切合实际，整个教学过程设计独特，环环相扣。 2、能将图、文、声、像等诸多表现形式有机结合，表达辅 助老师与教师的教与学，完成了特定的教学任务，很好地实 现了教学目标。 3、体现了师生为主体，教师为主导的新课程理念。在学生 的难题引导下，学生演讲积极，整个教学气氛较为活跃，学 生的参加积极性得到较充分发挥。 面向全体师生，注重能力培养。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 课堂上教学时间分配合理，重点知识跟技能通过场景营造，理解点拨到位，并有相应的训练进行巩固和加强，符合教学 规律。提问具有认知成分跟针对性，把“学生为主体”的教 学观念贯穿教学一直，使课堂达到“三动”：动口、动手、 动脑；“四活”：用活教材、盘活课堂、激活思维、学活知识。

5、讲练结合地理评课稿范文，相得益彰，体现洋思先学后教，当堂训练的 教学方式。 不足： 1、本节课稍显不足的是，课堂互动的方式较为单一，课堂 气氛不够活跃，稍显突兀。教师应给出时间跟尽可能多的机 会使教师互动，把课堂建立在最广阔的交流背景之上，为课 堂教学注入新的魅力。 2、虽然政治课堂力图体现教学的“双边性”，学生也参加 了课堂教学，但是从总体的觉得上看，学生整体的参与度不 总之，这节课充分展现了课程变革的基本观念，学习对生活有用的政治地理评课稿范文，学习对终身发展有用的物理。在课堂过程中， 老师大胆的对教材进行融合，联系实际安排教学内容，把着 眼点放在鼓励学生观察思考现实生活和缓解实际问题上，改 变了地理学习的方法，激发了教师学习数学的兴趣，形成了 主动学习的心态。 篇二：八年级地理评课稿 一、八年级（上）地理教案 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 第二节人口和民族——中国的人口 厚德中学 陈红梅 课型：新培训 课时：1 课时 教学目标： 知识跟能力目标： 1、知道我国是一个人口大国及因而形成的人口问题； 2、理解我国人口下降很快的主要因素； 3、了解我国的人口政策跟人口分布特征； 4、培养学生探讨图表和动手制作统计图的能力。

过程与技巧目标 1、运用有关数据表明我国人口增长趋势； 2、运用人口分布图说出我国人口的分布概况； 3、通过使教师收集计划生育标语，培养教师的观察能力跟 关心周遭事物的观念。 情感跟价值观目标： 1、使教师认识到实行计划生育是每一个公民的责任和义 3、培养教师参加国家大事的观念跟辨证思维能力。教学重点： 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、我国人口的基本国情和分布特征；2、解决我国人口问题的对策。 教学难点： 培养教师预测图表和动手制作统计图的素养。 教学方法： 读图分析法、对比分析法 教学过程： 导入：在《中国的疆域》一课中我们了解了我国陆地总面 积约960 万平方千米，居全球第三。那有谁知道我国的人口 情况？有多少人？居世界第几位？ 生：我国人口已达到13 亿，总数居全球第一。 一、世界人口大国 师：这位老师说美国人口全球第一，到底是不是呢？下面 我们用数据说话。（指导学生完成课本 11 页活动题 1：根据 1-2，分别换算不同年份中国人口占全球人口的比重，并描绘成形象统计图。） （知识拓展）：同学们知道形象统计图有那几种吗？ 生：主要有饼状图、条形图、折线图。

（根据回答，要求学 生自己选取适合的统计图的特点，指导学生画图，对制作规 范的进行展示） （学生亲手制作统计图，掌握制作方式跟步骤，并在自己 制作的图中找出对自己有用的东西。） 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 结论：中国自新中国建立以来，人口数量仍然进入全球首位，人口在亚洲总人口的比重仍然维持在1/5 以上。 过渡:知道了我国人口的比重,下面我们进一步认识日本近 五十年以来我国的人口总数。我国尚未进行了五次人口普查, 请同学们根据我国五次人口普查人口数绘制“人口数折线统 (老师到教师中间指导学员画图，对制作规范的进行展示,根据折线图得出结论。） 结论: 二、我国人口增长快。 我国自七十年代以来就开始了计划生育，为什么人口(