教育教学实习总结(2)

当然这些现象跟学校英语老师的课堂也是分不开的，每一位小学语文老师都努力让每一个学生爱上数学，他们让尽手段、用尽办法，就是要把学生的注意力引导到物理学习上来。学生是很单纯的，正由于这种，当一个称职的老师就需要学会在适度的时机夸奖他们，尽量用表扬来鼓励人们进步。当然也不能全靠表扬，在行为习惯的调整方面，批评和惩罚只是很重要的，否则引不起它们的注重，甚至会使它们形成老师不足惧的看法。小学生也是最脆弱的，不能因为它们年龄小，就觉得它们不懂，其实她们都拥有雪亮的眼球。调查中，小学生最喜欢的是贴近人们观念的同学，他们会去寻求老师跟她们的一同喜好，如果共同喜好多，他们会非常亲近这个老师。

反之，则相当生疏。他们更不偏爱的同学就是那种对待学生不公平的，无论是有钱人家的小孩还是穷困人家的儿子，无论是乖学生还是调皮的学生，他们对这一难题的见解是不约而同的。每个孩子都是想借助自己的方式造成老师注意的，用的方式可能会让同学喜欢，也有可能会让同学造成讨厌的心情，后果是它们始料未及的，可以说每个女孩的行动出发点都是好的，端看老师是怎样对待它。实习中，我就看到这种的事情。我实习的学校有一个小女孩叫李嘉龙，很是可爱，老师不提到他仍旧非常收敛，老师的眼神一放到他头上，他便很可爱了，老师对他就非常难受，因为他开会老是插嘴。

综合我的所见所闻，我觉得李嘉龙只是为了造成老师的切记，所以我非常留意他的一言一行，在每天和他的谈话中争取引导他到恰当的道路上来。我觉得，当一个称职的好同学，要从教师的心理出发，寻找合适他们的引导之道。

这样才不会让学员抵触老师，甚至排斥这位教授所教的科目。整个实习之后，我认为班主任的工作更让我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织跟约束能力都还更差，特别是后进生更差。这就必须老师牵着它们跑，告诉人们必须如何做。我非常重视对后进生的工作，要实现“没有教不好的`学生”的教育梦想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的同学，因此，我十分重视我自身能力的提升。

在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育人们，跟她们交谈，了解它们，对症下药。制造机会使它们参与班里的活动，让人们了解，老师是注重他们的。

学习成绩好不过小孩健康成长的一个方面，不能因为成绩不梦想就担心儿子的素质，因为能够是多方面的。在我的细心努力下，班里的几位后进生成绩都有了明显的进步，他们曾经考试从不及格的，在接下来的英语跟物理2个单元测试都及格了。从中我深深感受到，对这些后进生不能只是一味地批评，罚站，罚蹲，而要知道它们的内心世界，对症下药。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活终于结束了，这次的实习让我的课堂经验受到了质的飞跃，而且学到了这些课本学不到的常识，学到了一些同学的好的教学方法，这让我面对教育事业充满信心。

教育教学实习总结4

时间过得马上，为期五周的教育教学实习工作尚未接近尾声了！对此真得更不舍！在此次实习中，我初次体会到为人师表的滋味，真正体会到进入教育工作第一线的酸甜苦辣。在这段时间里，我收获良多。这些难能可贵的心得对于我的学习跟未来的工作都十分重要。

我实习的中学是东莞中学松山湖学校。实习的内容主要包含：教学工作跟大学的宣传工作这两方面。

在教学工作方面，校长事先建议我们俩多听课少开会。刚起初，由于自己心急，到了第三天就急不及待答应了同学上了第一节课，结果使我表现到上好一节课真得不简单，同时看到了教案与现实中的教学又是两回事来的！从而才看到自己对教学常规教育或者上课的方法的知道是这么的缺少。经过了，这次教训后我积极地听取了各个科目的课。

宣传工作让我了解到小学音乐教师的工作范围。在此次实习中，与教学工作相比。我们俩更多的时间用在加强大学的宣传，因为松山湖学校规定每个星期五家长来接学生前，各个科组或者校少先队都得搞一份墙报。所以，我们俩特别怕星期四、五这一天。虽此，我明白这只是一个锻炼自己素质的机会。

从总体来说，这次实习让我感受到教与学的真正内涵。一方面，我深感自己知识学问的局限性。另一方面，我也真切地感受到教学相长地含义。例如在教学活动中，第一次深入课堂时，我就遭遇了许多在师范学校没有学过，没想过的窘境。课堂常规的方法、情感的共鸣、知识的拓展等使我坚信“细节决定成败”的真理。同时，明白上好一节课，不但要使学员学到知识，还要提高人们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。因此深感老师的备课是否充分是制约教学品质的主要原因，除之外就是学生在教学上的不配合并且遵守课堂纪律也妨碍着教学品质！面对那两个问题！在实习之后我有课时，常常会备课至晚上，查资料写讲稿，制作范画甚至到上课前十分钟还在考虑诸多细节问题。尽管如此，我还是认为自己有很多地方做得不足，影响课堂质量，愧对学生似的。而针对教学纪律当时有教师和朋友建议我使用强制的方式。但我认为这方式仍然有效，但长远来说会使学生遭到压抑，不能使其认知得到自由的发挥。但同时我认为每一个老师都必须有一套制服学生的方式！

在这短短一个月的实习中，让我有机会将理论与实践有机的结合，从而看到自己的不足，在此同时得到指导老师的指导让我受益非浅。通过此次实习，也使我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情，因此非常需要不断努力改善自身的素养和教学水准。

“认真做人，做心做事，懂得感恩”是现在实习对我人生观的改变！

教育教学实习总结5

记得教导主任说过：教师职业是个良心活。的确，为了上好一节课，要打算太多东西，精心的教案，一遍遍的备课。在每上每一堂课之前握都会用心备好开会内容，课后我也常常向大家教授请教，探讨课堂有效性，为了帮助更好的找到解决方法，同事柳老师让我在自己学校先试课，发现问题所在之处再一起探讨，寻求缓解方法，改过之后再到她班上实践，看看方法能否有效。经过反复的看到问题，修改教案，解决难题，我在教学层次、课堂纪律、课-堂有效性又了巨大的提升，上课也非常得心应手了。加上在同学的指导下，我的教学技能逐渐产生，教学水准显著提升。

在教学工作起来的了业务上的进步与了解上的跨越。在实习的这段时间里，我与学生们建立起了良好的师生关系。在教师面前，我既是他们的同学，又是它们的知心朋友。由于我年龄跟她们差别不大，他们有哪些问题就会来问我。我也会利用闲暇时间跟她们谈话，拉近了师生之间的距离，建立起深厚的友谊。在课外活动中，我跟同学们群策群力，一起动手，美化教室环境，增加文化氛围，取得了出色成绩。

在实习之后，我积极参与教育调查活动，锻炼自己的发言，我觉得每个学校都有每个班级的个性、性格以及说灵魂。教师要对于不同班级的特征，适时改变授课模式来适应不同班级的教师，而不需要自己一贯的风格去逼迫学生来适应你。以我所教的俩个班级为例：一班同学纪律很好，课堂上与同学配合默契，课堂气氛活跃。针对这种的学校，我就须严格规定，并在讲课过程中适当使用幽默。二班纪律不错，学生与我配合不是很好，课堂气氛相对压抑。对此类学校，我要尽量呈现个人气质，增加自身神秘色彩。课堂讲授中切实引导、鼓励人们，让们动起来。不过，有时俩个班的纪律更差，课堂气氛活跃的有点过头，学生帮人一种不踏实的觉得。针对这些学校，我觉得应收起严肃的面孔，换一种欣赏的崇敬的目光对待她们，鼓励人们多说多讲，更多地参与到课堂上来。让人们的精力真正的用到学习上面。具体学校具体探讨，真正有效地进行课堂教学活动。

不知不觉，我的实习快接近尾声了。在这段时间里，每一天对于我来说都是多姿多彩的，每一天都出现了许许多多的事，每一天都认识到自己的不足，每一天都学到了新的东西，收获众多。在实习训练过程中，我虽然学到了这些在课本里没有的知识，还非常确定了我的学习训练目标，端正了我的工作态度，考验了我的工作热情跟毅力，更加坚定了我的工作决心。这段时间以来，我也感受到自己在多个方面的不同程度有了提升跟进步，好的开始是顺利的一半，相信在接下的实习训练计划过程中，我会以饱满的热情，争取学到更多的知识，保质保量地完成基成锻炼工作。

通过现在教育实习，让我真正在实践中去推动理论常识，去感受体验成为人民学生的美好与无奈!更重要的是它无法较好的训练我的意志，提高我的工作素养，为我以后陆续踏上工作岗位打下了良好的基矗这段幸福却既短暂的实习时光在繁忙而又充实的中结束了，但它带来我的妨碍和帮助即将陪伴我人生，却也深深地感到了自己专业知识的不足，只有在实践中能够感受到书到用时方恨少的伤痛。不过经历了悲伤能认识到自己的不足是非常重要的收获。从基础的东西一步步做起，有利于知识的清晰和融合，拥有扎实的基础，将使对事件会探讨非常严谨。很多细小的差异都必须在实际的工作接触中能够够发现。

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