读书笔记:美术课评课稿范文.doc

芆美术课《苍松翠柏》评课稿肅李老师执教的《苍松翠柏》是一节国画技法与体现的艺术课,从整体上来看,教学模式清晰,目标确立,教学中突显了教师的主体地位,注重培养教师的各类能力,课堂开放,富有魅力,在教学内容,教学模式,组织方式上都表现了新的课堂理念,是一堂让学员感兴趣,跃跃欲试的一堂课。蒁一、严谨的教学态度。芈李老师的课堂态度十分细致,课前打算充分,课堂思路清晰,技能技巧术语专业,没有教学遗漏现象;另外教学目标确立,重难点把握得当,课堂结构合理,循序渐进,层层深入,没有知识性错误,说明李老师在课前仔细透彻地探究过教材,提前反复探究这些方式学生更容易接受,哪些范画更适用于教学,并描绘出许多范画供教师分析,下足了功夫。羆二、教学方法带有开放性。袃兴趣是学****美术的基本动力之一。本节课突出艺术课的趣味性美术评课稿范文,充分发挥艺术教学特有的活力,使教学内容与教师的情意和思维特征相适应,呈现活泼多样的手段和课堂方法,改变音乐课过去更加侧重知识传授的偏向,激发学生的学****兴趣,形成对音乐课良好的心态,调动其学****积极性。螃1、教学内容不仅仅局限于书本上固有的常识,李老师根据教学应该,绘制最可表现山石技法的范画,让学员理解的更为透彻,提高视觉感到能力,激发参与活动的兴趣。

蚈2、教师在黑板上示范时,邀请学员按照自己对技巧的理解,也上前去感受一番,激发了师生的活动兴趣,营造了一个开放的良好学****环境跟氛围,同时在演示过程中,有技巧表现方面的失误时也可以迅速指出。这样满足了学生的应该心理,为校长的教跟学员的学给与了更大的发挥空间,充分激发了学生的学****积极性。蚇三、学****方式具备自主性。袄1、学****中注意让每位学生都可取得充分发挥自己特长的机会,以提高学生兴趣,更好地满足其创造应该。让学生回想并讲盘古开天的独白,理解国画山石是“天地之骨,流云之根”,从精神领域使学生自主联想,知道中国画的韵味,意境。羁2、让学****具有挑战性,使学生学****后可取得满足感;扩大了学****的自主性,使学生可独立自主地处理难题,增强了学生的自尊满足;引导学生结合物理常识解释山,石的产生过程,让学生从山石的原本面貌延伸到山石的体现技法“皴法”。莁3、学****尽量照顾了学生的志趣,使学生可通过学****赢得心里的开心。在示范时令学生大展身手,使学生的自主表现欲望得到满足。蒇4、及时展现已经完成的学生作品,促进学生积极完成的兴趣。让学生评价自己的作品,大大提高学生敏锐的审美鉴赏能力。

这样,能表达自己的体会跟认识的基本原则,形成健康的审美情趣,发展审美素质。而显然的评判,能使学生产生切实向上的心态,以推动其学****积极性的激发。羅总之,在本节课中学生能力良好,语言表达清晰,操作示范熟练,基本功扎实,学生积极参加,体现面向全体学员。而教师在这种轻松,和谐,开放的学****活动中,乐于尝试,学****到音乐的知识与技能,品尝到了音乐活动的真谛,身心受到舒展,情感得到传递。肀在赏评的同时,我也是下面几个思考:袁1、学生积极性很高,由于学生爱动美术评课稿范文,好奇,课堂容易乱,做为我在教学中需要如何组织呢?膈2、本节是一节以技能为主的美术课,在教学中怎样把学****的主动权还给学生,教教师学会学****呢?螃3、作为技能绘画课,在示范技法时,每一步是否都留一幅示范作品呢?落笔运笔方向,用墨浓淡是否最明白一些呢?莂以上这种是我对《苍松翠柏》一课的不成熟见解,也许有些肤浅,也许有不当和错误的地方,恳请大家老师给予批判指正,谢谢。芀羈以人为本综合学****严谨教学袄———《苍松翠柏》评课稿薁老河口市张集中学余银华虿老河口市三中李建华老师主讲的《苍松翠柏》这节音乐课,是一节造型·表现课。从这节课的效果看,这是一节很顺利的音乐课。

李老师的课堂思路很清晰:基本理论的讲述—基本方法的指出—演示—评述。教学过程中,重点突显,难点分散,激发创造精神,发展艺术实践能力,形成基本的艺术素质,陶冶高尚的审美情操,完善学生人格。蚈下面,我将对李老师这节课作如下几个方面的评析。袅一、本节课处处表现艺术课的人文性质。袃课堂中使教师讲故事、完成范画、完成作业并展现学生的长期作业等,这些方面,李老师很注意学生的时尚发展,并且也更宽容学生的气质表现。面向全体师生,以教师发展为本,培养学员的人文精神和审美素质,促进学生建立人格的产生,为学生的全面发展确立了基础。腿二、让艺术与其他学科相结合。葿李老师在新课的起初讲山石的技法时,讲到山石乃“天地之骨,流云之根”,为了使学生正确理解其中的涵义,李老师让教师讲“盘古开天地”的传说,把音乐与哲学巧妙地联系在一起,学生心里便豁然开朗。在讲山石的纹路常用的体现技法“皴”时,让学生用数学中地壳运动的知识来解释山石纹理的产生,把音乐与政治知识有机地整合在一起,这些都表明李老师对美