初中一年级数学课堂工作总结(2)

二、努力提高我的上课技能，提高课堂质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。现在学生普遍反映喜欢上英语课，就连当时极害怕语文的教师都勇于上课了。

三、与朋友交流，虚心讨教其他同学。在课堂上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来听课，请保留此标记它们的看法，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我一直到各大书店去收集资料，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转换工作时，要非常注意给她们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

六、积极推动素质教育。新课改提了的，要以提升教师素质教育为主导思想，为此，我在课堂工作中并非仅仅传授知识，而是注意了教师素质的培育，把传授知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到有效的发展跟培养。在之后的教学中应多想其他有心得的同学多学习让自己早一日成为优秀的教育者。

初中一年级数学课堂工作小结范文5

一学期已结束，在本学期的教育教学工作中，我担任初一（3）、一（7）班的语文课堂初中数学备课教案范文，经过努力，学生的学习成绩有了较大的进步。为了未来在教育教学工作中做非常规范，为了摆脱劣势，发扬成绩，现总结如下：

1、课前准备工作：

除认真研读课本，研究丛书的重点、难点、，吃透教材外，还要深入认识学生，但也应考虑到学生借助学习会有差异，我按照学生状况制定了教学上培训方案，使课堂教学中的培训有针对性，避免盲目性，提高了成效。 在知道学生中需要留意了解每位教师的常识水平、智力水准和气质心理品质，考虑影响学生学习的各类原因，并研究相应对策。 把教材和教师实际很好地结合出来。

2、课堂工作：

（1）首先加强组织教学，这是成功进行正常教学的确保。我们了解，组织课堂的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。教师又应亲切又要严肃，要让课堂气氛活而不乱，尽量减少学生造成压抑和过于急躁，使学生在和谐的氛围中发挥出正常的智力水准，高效地进行学习。

（2）其次是复习旧课，引入新课。根据学员把握知识的状况并且涉及本课的有关知识进行备考，要简明扼要，抓住要点，点穿实质，然后，自然过渡，引入新课，，明确学习规定，以确保教学过程的计划性和完整性。充分地照顾了学生学习上的差距，，达到了班集体与个别化相结合。

（3）再次是学员按照学生规定独立进行学习活动。在理解课本内容的基础上做练习，每做一道大题或一个练习就核对答案，改错，及时反馈学习效果，自己不能解决的难题及时求助教授。在教师自学、自练、自检等独立活动中，教师一方面巡回辅导，另一方面根据备课时所把握的教师情况，具体地，有目的地，有针对性地帮助指导每一个学生。具体地说，对于学习认知品质不勤奋的学生，要切记用准确的例子，通过严苛要求，逐渐培养人们的勤奋品质；对于学习成绩优异者，应指导人们向深度、广度发展，向人们强调进一步深入学习的规定，并详细落实，让人们无法充分利用课堂上这段宝贵的时间，充分发挥其潜力，提高精度，超额超前完成学习任务，对于学习基础较好，思维不敏捷的教师，应重视重点培训。在这里教师掌握每个学员的状况跟掌握整个课堂，始终处于积极主动的状况十分重要。 在学生主动积极的辅导中，要善于根据学生的不同情况，设计不同的弊端，采用不同的方法，主动地去鼓励、启发学生，可问他是如何想的？怎佯理解的？听一听他们的看法掌握它们的状况，并进行有针对性，切合实际的某些辅导，真正做到因材施教。这针对提升差生，大面积提高大学物理教学品质是会起到一定作用的。差生形成的缘由似乎是多方面的，但是学生的学习基础，学习兴趣，学习动机，学习方法等方面。

是值得引起我们注意的难题。在课堂教学中，教师提高了对差生的培训，耐心地帮助人们，一方面缓解了学习中形成的弊端，补了基础，教了原则，更重要的是提高了人们的自信，提高了人们的兴趣，对她们精神上是一个很大的鼓励，他们觉得老师关心他，从未抛弃他，只要老师坚持不懈，会渐渐提高学员的学习兴趣，从而形成强烈的学习动机，不断地提高学习水平。我们坚信，对于差生的事，只要我们的工作真正做到家，在自学辅导教学中，是会有所收获的。

3、课后做好作业检查和培训。

4、抓好单元目标过关测试。

总之，今后在教育教学中，努力研读课本，备好课，讲好课，不断改进教法，提高课堂质量，调动学生的学习积极性，搞好教学效果，热爱本职工作，为教育事业努力。

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