幼儿园小班教师工作总结四篇

【篇一】

20XX年11月2日我们至泉州市丰泽区实验幼儿园大三班进行为期六个星期的教育实习，其中第一周为见习周，主要认识熟悉本班幼儿的基本状况与原班同学的教学进度;其余五周为正式的实习，主要是由我们进行带班并完成各项教学与常规工作，原班同学配合我们并予以指导。

教学方面，经过一周的见习活动，我们未基本认识了本班幼儿的实际情况，对于常识的把握程度、集中教学活动的集合信号或者教学过程中儿童的座位安排等都有了一定的知道。

首先，丰富教具并尊重儿童。在课堂活动中我们会投入大量的教具，以此来提升儿童的兴趣，顾及每个儿童的还要。实际教学中尊重儿童，对于幼儿的回答与规定都尽量考虑，并且做到“蹲下与幼儿平等交流”。对于投放的教具我们也在不断的朝着“美观、实用、可操作性”的方向发展。

其次，突出重点，不忽视整体，并结合随机教学。幼儿园大班的一日活动是个整体，我在进行集中教学的同时不忘了与幼儿的实际结合，将一日活动贯穿串连，并随时按照幼儿的问题或突发状况进行随机教育。在确保集中教学任务完成的同时，有目的、有计划、有针对性的对儿童进行体、智、德、美的综合教育。

第三，提高自己的整体能力，站在幼儿的视角审视问题。在每天的课前准备中我就会不断的站在幼儿的视角来考量所设想的弊端，大量吸收幼儿感兴趣的常识。在实际教学中灵活地按照幼儿的语言来变换自己的语言模式，平时与幼儿多交流，多认识，给予幼儿足够的空间来表达心灵，并做到与幼儿同时完成任务来放松幼儿的压力，集中与组织儿童方面我虽然运用钢琴，还教儿童手指游戏来辅助等。

生活常规方面，我们提早掌握好幼儿一日的作息时间与常规工作，结合阿姨、老师的帮助来为儿童创设一个“自由、宽松、愉悦、和谐”的园所环境。

第一，在蛋糕、午餐环节，我在不破坏幼儿已有常规的基础上来纠正改进幼儿所存在的弊端。大班儿童未基本掌握了此项常规，但部分幼儿睡觉慢、爱唱歌、挑食、用右手拿筷子等。我对于幼儿的不同情况对幼儿进行不时的提示，争取每个幼儿都学会用左手拿筷子、改掉挑食的不良行为习惯，为儿童的成功进食做好铺垫。

第二，在洗澡、如厕、午睡环节，我积极主动提示幼儿多喝水、勤洗手。由于这阶段是H1N1的多发期，我就重点提醒幼儿喝水要趁热，洗手要把握正确的方式方法，多做运动，并可按照天气的差异加减衣服等。平时多观察儿童、解决幼儿的突发情况，不断培养幼儿养成良好的生活习惯。

第三，在户外活动环节，我在组织儿童运动的同时不忘提醒幼儿应保持安静、注意安全。早、中、晚的自由活动时间提醒值日生配合老师的工作，并发挥每周班干部(管理员)的作用来构建干净、舒适的班级环境。

总之，教学与班主任的工作是渗透在幼儿的一日生活中的，我们在不破坏幼儿原有的常规的基础上应丰富自己的综合能力，做到真正的、用心的与幼儿交流做朋友，选择适合合理的方式来矫正改进幼儿的不良行为。与儿童的互动又应做到面向全体幼儿，又不失有针对性地看待儿童的个体差异性，将教师、朋友、亲人的角色融为一体。

【篇二】

实习工作圆满结束了，回顾这一个月的生活，感慨颇多：从刚起初的不适应到中间的应付自如,从刚起初的懵懂到中间的清晰，从刚起初的纠结到中间的豁然开朗,从刚起初的辛苦到中间的轻松,可以说我们在不断地历练,不断地进步,不断地成熟……我们学习东西很快,短短的一个多月,我们都未初具准教师风范,能很高,能较好地驾驭一堂课,有点甚至不逊于准学生。可以说实习让我们学到了很多东西,我们对学生工作也是了最深刻的了解,为我们现在从事幼教事业打下了稳固的基础。

第一次踏入温州市第三幼儿园得胜园区，是在实习前一个星期的星期三，我们怀着激动的心态等待这我们的指导师来帮我们教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导师不忘引我们去中(3)班见一下孩子的面孔，看着她们就更希望下星期与她们生活的日子

第一次给指导师试教时，我感觉到了自己的十分不足，指导师总是能看到我没有看到的东西，我感到自己压力巨大，为什么我没有想到。第一次上课，我也慌慌张张的，总是会向指导师投求助的目光。但借助指导师的鼓励，我知道了，在上课的过程中，你自己首先要更有信心，你的语调必须应有轻又重幼儿园小班实习教案范文，要抑扬顿挫，要有吸引力，你的教具也需要应更周到，很有吸引力，这样就能够利用起儿童的有意识学习跟无意识学习。在上课的过程中，你需要照顾到所有的幼儿，请到所有的幼儿，让每一个幼儿都可进入你的教学，让每一个幼儿都认为自己是重要的。在上课的过程中幼儿园小班实习教案范文，任何的活动都应说好要求，要有示范，在体育课中，场地一定要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都需要鼓励幼儿整理好操作过的教具。

第一次带班，我这种沮丧的情绪也有不停的涌上来，通过指导师的鼓励，我明白了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有如此的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，保育是排在第一位。在晨间接待时，你应与每一位幼儿问好，给她们一个微笑，观察一下他们的脸。在晨间活动时，你应照顾到刚来的儿童，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你应更认真的观察、照顾，但你的后边也需要应有一双眼睛，能及时帮做得好的幼儿一个肯定的眼神。

我的每一节课指导教授都坚持讲课，在课后细心帮我讲课，针对我教学上出现的劣势提出宝贵意见，并且显然了我的一些可取之处，让我受到鼓舞，在课后努力纠正，提高课堂水平，以保证在下一次的教学中不发生相同的出错。经过指导教授辛勤的教诲和自己的尽力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学员互动等各方面都受到了明显的提升。

通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和训练我们综合利用所学的基础理论、基本技能跟专业知识，去独立预测和缓解实际问题的素养，把理论跟实践结合上去，提高实践动手能力，为我们毕业后走上幼教事业道路打下一定的基础。