总结与反思:初中历史老师总结报告

根据教材资料及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录初中历史评课稿范文，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算。以下是豆花问答网为你们推荐的大学历史老师总结报告参考资料，提供参考，欢迎参看。

初中历史学生总结报告一

本学期，本人任八年级二个班的历史课。我仔细学习从各方面严格要求自己，适应新时期教学工作的要求，用心向老教师请教，结合本校的实际条件跟学员的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足此刻，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望可发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以推动教训工作更上一层楼。

一、认真听课，不但备学生甚至备教材备教法，根据教材资料及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记初中历史评课稿范文，并仔细按搜集每课书的常识要点，归纳成集。

二、虚心请教其他同学。在课堂上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来听课，征求他们的看法，改善工作。

三、增强上课技能，提高课堂质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分展现学员的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分阐释每一个层次的学生学习意愿跟学习潜力，让各个层次的学生都受到增强。

初中历史学生总结报告二

本学期我担任七年级两个班的历史课堂工作任务。虽然是老校长，我对教学工作仍旧不敢怠慢，我仔细备课，扎实开展课堂活动，勤于听课学习别人长处。经过一个学期的尽力，顺利完成教学任务，以下是我本学期的历史课堂工作小结。

一、认真备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课既应备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和教学效果。我不管多忙在教每一节课前我都认真钻研教材和相关的教学参考材料，明确本课的常识与素质、过程与技巧、情感态度与价值观的三维目标，确定重点难点，设计新课导入、子目之间的过渡语，然后制定详细的课堂设计，编写教案。

二、结合学生的学习情况，选取拟定适合学生的课堂方法，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。因为所教学生整体基础差，学习习惯不佳，学习不主动。因此，我掌握照顾全体，关注某些的方法。以讲授法为主，启发式教学为辅，注重基础知识的课堂和学习方法的指导。

三、运用现代教育科技，采用多媒体教学。历史课堂容量大时间紧，多媒体教学可很好解决这个难题。教学网站上有长期的课件资源，为节约时间，我常常运用下载加设置的方法准备课件，甚至期中、期末复习课、试卷讲评课也制作课件采用多媒体教学。

四、兴趣是最好的同学，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在课堂中特别注意师生学习兴趣的培养，我主要是强调新课导入，采用教师感兴趣的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不注重死记硬背，教学中主要运用讲述法加问题教学法，让学员从问题学校会探讨。在疑问中尽可能的扩大自己的知识面使教学最生动也可促使学习兴趣。努力突出历史教学的过程跟步骤，拓展历史的教育功能，注重人文素质和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能跟育人功能。

五、学生学习基础差，学习成绩不佳，学习信心不足。我没有急于求成，总是给学生引导，对教师耐心的培训和帮助，让人们在平等、轻松的教学氛围中学习。在课堂中还多对教师进行心灵态度跟价值观的教育，教给她们做人的到了道理，用真诚和热心对待学生。

六、积极参与教研活动。围绕“如何上好公开课”“如何学好学科知识”“教学中怎样渗透德育”等主题举办教研，完成主体教研文章撰写。积极参与备课评课，本学期完成20节的讲课任务。在课堂公开周活动，积极参加听课评课。

七、履行骨干教师职能，认真抓好教师“结对子”活动。本着相互学习，共同提升的目的，制定结对子计划，互相听课评课，本学期有明显提升，本人听了许老师9节课，而许老师听了我10节课。通过结对子活动，我认识到自己存在的许多不足，也认识到结对子是双向交流，“三人行必有我师”。较好发挥骨干教师的作用。

八、有计划参加单元测试。本学期积极收集单元试卷，做到每单元都进行检测。通过测试可立即知道学生经常学习状况，有针对性进行培训，调整教学进度跟策略。期末练习卷也进行检测，并进行具体讲评。期中考试是四校联考，对比认识教学差距，促进良性竞争。

九、积极参与辅导学习，本学期参加__年“初中学生岗位培训班”学习、“__教育接力”活动、名师讲堂等。

十、存在的不足是个人备课有时针对性不强，对课标要求不能较好把握，特别是在详细的课堂教学中，往往还是教授讲得多，提问学生偏少。新课程的观念贯彻得不够到位，传统的教学方法和方法成分还非常多，不敢采用新的教学方式。

初中历史学生总结报告三

本人教龄已有__年了，中学一级教师，长期兼任学校历史课堂工作。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的规定及“五规范”、“十禁止”，并结合自己的教育工作，通过跟你们一起学习、讨论跟评议，自我分析如下：

1、在予以执教方面，我能否落实国家教育宗旨，能够自觉遵循教育法律规章，没有违背党跟国家方针、政策的言行，但同时也认识到，对新近颁布的新政还不能深入贯彻，需要进一步学习。依法治教就是要求学生从严厉守法的高度，在全部职业行为中一直坚持正确的方向，这是学生职业道德的首要准则。

2、在爱岗敬业方面，我无法做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养教师具备良好的观念品德，传播有益学生身心健康思想。爱是学生职业的基础，爱岗敬业是学生处理与教育事业之间关系的准则，是全部学生职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是老师处理与教师之间关系的准则，是全部学生职业道德的真谛。如何促使爱心、永保爱心，我尚待努力。

4、在细致治学方面，我注意塑造优良风气，刻苦钻研业务，不断学习新常识;我留意严谨治学，提高业务水平;但教育教学此文转自斐斐课件园方法还缺灵活性和优化力度，所以我应该不断学习。

5、团结协作是教师处理与朋友之间关系的准则，是改进校内育人环境的关键原因。这是教师的职业特性所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，能够维护其他老师在教师中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对怎样更好地共创文明校风，还缺少智慧上的协同;我应该通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

6、尊重父母是老师处理与教师父母之间关系的准则，是推动教育合力的产生，提高育人效果的重要环节。我积极听取父母的合理建议。

7、廉洁从教是学生处理教育教学此文转自斐斐课件园活动与个人利益之间关系的准则。在廉洁从教方面，我恪守高尚情操，讲奉献，坚决不搞有偿家教。没有乱办班、乱补课的现象，更没有乱收费的行为，严格依照“五规范”和“十禁止的规定”来完善自己的行为。

8、在为人师表方面，我模范遵守社会道德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁利落，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派。

总之，在未来的教育工作中，我将严格规定自己，经常自查反思，发现问题尽早处理，做一名无愧于教师称号的合格的人民教师。

初中历史学生总结报告四

本学期，我担任七年级(4、5、6)三个班级的《中国历史》学科的教学工作。

虽说这一学期的教学时长长达四个月，却只是转眼即过，一学期已经结束。回顾本期的教学工作，兼有得失。学期以来，我本着以师生成长促进自我成长，全身心地投入到教学工作中，应该说圆满完成了大学建立的教学任务。现将工作小结如下：

一、紧抓常规教学，有备无患

1.做好课前“三备”：备学生、备教材、备教法

需要说明的是，我的主修专业是计算机科学与技术而非史学，这其实去教历史学科，是要大学的要求与安排，我艰难的拒绝了。因为我对历史的把握用一窍不通来比喻也不为过。但我并没有被困难打败，而是迎难而上。所以我帮自己建立了一系列以“加强自我学习 带动学生成长”为主旨的形式方式。

备学生：就是指用学科的心态去了解班级特征、观察教师对于本学科的喜好程度跟接受程度，并即时的为备教法提供信息参考。我所教的1班跟6班，特征各不相同。1班学生总数66人，男女生比例基本持平;6班学员总数70人，男生人数占了绝大多数。结合《中国历史》的学科特点，男生的接受能力跟爱好程度普遍低于女性，所以我在两个班的课堂过程中，在1班会下较大的劲来活跃课堂气氛，而在6班，课堂气氛不太需要我的激发，就会自然而然的融入。所以，做好了“备学生”的工作，课堂上经常非常轻松。

备教材：就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要知道得清晰、深刻、透彻。学生所接受的知识主要来源于教材和同学的讲解，老师针对知识的掌握不清晰、了解不真切、讲解不浅显，学生就很难接受，并且还能对学科形成排斥情绪。故，我非常注重备教材。开学时，我只获得了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了帮学生上好丰富的历史课，我积极在网上查找课时资料、观看学习课堂视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后到县城打印装订，尽最大努力充实自己、完善教学、丰富学生知识。

备教法：有了教的对象跟教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不可少。《中国历史》是一门比较灵活的课程，这就要求任课的同学不能过于空泛，那样只能把本必须活跃的课堂上得枯燥乏味，不利于教学效果的展现。哪一个知识点该用平铺直叙、哪一个知识点结合历史典故激情飞扬、哪一个知识点又该融入神话传说丰富教学内容、哪个时候需要把学生的互动列为重点活跃课堂氛围，等等，我都在课前做好了充分的打算，必要是需要课前演练一番。

2、多听课，勤学习，善反思

学校关心新进学生的课堂成长跟能力培养，为我们指定了一帮一指导同学，我的指导教授是谭道书主席。不管哪个层次、什么学科的听课，我都尽量抽时间去听，这样除了开阔了想法，也为备课过程累积了丰富的素材。各种鲜活生动的例子，各种教学方法，模式的展现，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到无聊，单调，脱离实际的想法。

定期的教研活动也大大提高了我的教学水准和业务能力。

二、重视尖子、鼓励后进，优差结合，整体推进

虽然是《中国历史》学科，但我决不忽视这一门学科的重要性。学期初，我就紧抓作业的筛查和订正，检测学生知识掌握状况，让自己做到心中有数。这除了有利于对学生知识落实的状况的更好掌握，更让我对教师教学表现状况，有了一个更加全面的了解，从而无法更好的按照学生的状况，调整教学方法。对于某些班里的后进生，我仍然坚持某些知识培训、同学帮扶和观念教育相结合的方法，激发学生的学习信心与兴趣，力争每一名学生不掉队。

三、课堂效果与教学成绩

本学期，无论是阶段性考试而是期末考试，我两个班的小孩都获得了梦想的名次，名列年级前茅，又非常是现在期末考试，我6班32名(近半数)学生成绩在80分以上，得到了大学领导和同学一致认同。我自己也不断钻研业务，积极总结经验教训、促进教学教法的进一步成长与提升。

四、深思自我不足与来期教学目标：

1、自身的业务能力还必须进一步提升，不断更新。社会瞬息万变，教学方法也需要不断追寻更新，我将抽出更多的时间来学习提高自己。

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差别还很大。

3、积极利用多媒体电化教学方法，提高课堂质量;加大科研促教的力度，努力学习撰写有较高质量的教学论文。

通过本学期的课堂工作，我总结了这些的心得和教训。但我深深的明白，作为一位年轻的老师，经验还是太缺少，我会在之后的教学工作中不断的累积，以一颗年轻上进的心不断的尽力和拼搏，把教学工作只是我人生的事业!

不会让人失望的范文。

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