总结:语文教育个人工作心得范文五篇.doc 10页(2)

我的做法是：①提前进班;②把任务写在黑板上;③对这些不能及时开启学习状况的学员进行说服教育，说明增加学习效益的重要性。上课十分钟左右，学生的心平静了出来，进入学习的黄金阶段，这时我便把握课堂重点进行讲解，以典型难题促进学生探讨。这前面我留意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学员讨论。总之，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文课堂的一个重要特征是：不管采取何种方式，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的体会。临近下课时，学生有些疲惫了，这时，我会提示学生整理好教学笔记，总结一下本节课的收获。关于数学作业，我是这种看的：尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西。语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。讨厌写作业，这几乎是大多数的学生的通病。为什么会这么?我以为，在于老师布置的作业中没必要的很多。比如《同步作业》，如果教师连课文都没有弄清楚，写《同步作业》有什么用呢?有哪个时间，还不如读一点有益的课外书呢。四、语文课应常备不懈。我一直想，为什么英语老师这样辛苦，可这些教师的阅读素养、表达能力还是如此差?归根结底还是与学生本来的教学功底有关。

想想我们通常的备课过程吧：翻开几本资料，什么《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》……互相对照着看，一篇短文要读好几遍，有时碰到疑难之处，还要上网查询一番。试想，如果我们跟学生们一样，同样面对完全陌生的课文，我们会读懂到哪些程度，我们比学生既可多理解多少。语文课不同于数学课，我相信数学老师完全可以做到这一点：不看英语教材，里面的内容全都懂。语文则不同，哪个语文老师敢说他对课本完全理解、没有一点问题了?语文课包罗万象，可以毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界。哪个语文老师也不敢说他完全不需要备课了。所以成为数学老师，有一项比其他科目学生必须帮忙些的任务：课应常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。五、今后努力方向。1、追求有效的教学活动。让学员动起来，动得有效。那种表面上热热闹闹，实际上一无所获的“活动”要离开我的教学。2、让学员把写规范，养成良好的书写习惯与扎实的书写态度。3、提高学生“说”的水平。课堂上使用普通话，大大方方地说，有理有据地说，不卑不亢地说，礼貌谦虚地说，感情充沛地说……让教师学会倾听。有好的倾听态度与习惯，礼貌地听，专注地听;有强的倾听能力，能把握主要内容，能知道说话者的动机，能听出“弦外之音”大学生生命教育的教案范文，准确理解说话者的含义。

4、在写作教学上多用些心思，激发学生写作兴趣，让学员多写，不断提高其口语水平。总的来说，语文工作灵活性比较大，面对不同的教育对象，要有相应的方法。一学期的工作结束了，回顾过去，展望将来，还有一些不到之处，只能在实际的教学中不断的改进。一句话，活到老，学到老，任重而道远。语文教育个人工作经验范文4大纲强调，小学数学课堂应立足于促进师生发展，培养教师热爱祖国语言文跟中华优秀文化的观念感情，指导教师正确理解跟运用祖国语言，丰富语言积累，使它们带有初步的听、说、读写能力，养成良好的学习习惯，本着这一指导观念，我尽责尽力，提高教师的语言能力。一、认真学习新课程标准开学前认真学习新课程标准，并利用于以前的课堂中。语言课程要致力于学生英语能力的产生与演进。二、博采众长，备好教材学期，我们一直举办集体备课活动，这就有利于发挥教师的主体作用，集思广义，在课堂过程中各抒己见，互相取长补短，使老师的教教师的学非常益彰，使得每个学生的课都可有针对性、时效性。备课质量有了巨大的提升。三、探求课堂教学过程的最优化，提高课堂教学效率。在课堂中我积极提倡师生自主、合作研究的学习方法，关注学生的个体变化和不同的学习意愿，爱护学生的好奇心，求知欲，充分调动学生的主动意识跟进取精神，努力使教师在综合性学习学校会主动研究，团结协作，勇于创新的精神。

#语文教育个人工作心得范文5#一学期结束了，回想这学期以来的课堂工作，因为是__年后第一次教一年级，所以我认真听课，积极参与教材授课，认真听取其他同学的看法，改进教学方法。定期做好工作小结，总结教学心得，把学到的经验再用到教学中，充分发挥调动学生学习的积极性，发挥它们的主体作用。让学生取得所要把握的数学常识，使物理学习活动作为一个生动活泼的、主动的跟富有时尚的过程。努力吻合当前物理课程变革的新理念。一年级小学生没养成习惯，比如上课不埋头听讲，作业态度不严肃，不及时大学生生命教育的教案范文，上课爱唱歌、爱做小动作等等。因此我先在观念方面进行教育，通过以前讲故事、比一比谁做的好等方法培养、强化训练学生的学习常规，狠抓学生作业，要求学员迅速完成。在每个星期的教学过程中，一但看到学生有问题出现，就立即教育，并组织师生说说同学中谁做得好，并引导人们学习。有事还令学校中优秀的朋友介绍自己顺利的学习方法。一年级小学生在数学方面主要以识为主，在学习中应加强对语言的累积。积累词汇、学生，教给学员识方法，激活学生以有常识经验，牵连出一系列与该生形相似、相象的熟，加以比较、区分。或帮该生换部首。课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课本流利地背诵下来。

并结合学校举行的读书活动或学习了拼音后，鼓励教师多读课外书，来补充语文教学上存在的缺憾。虽然一年级学生识不多，看书比较耗费时间跟精力，但通过教师看课外书，再举办一些讲故事等活动，我明显看到，班级里有一部分学生在写话方面进步明显。当然，老师更主要的是上课。上好课的前提是做好课前打算，不打无准备之仗。我仔细备好每一节课，上课时认真上课，力求抓住重点，突破瓶颈，精讲精练。运用多种教学方法，从教师的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使教师有举一反三的素养。辅导只是一件非常注重的事情，我借助学生作业时间对某些教师进行培训，不明白的细心讲解，不会写就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情况，使父母知道状况，以便在家里对儿子进行培训。上完课我也常常将一些学困生叫道办公室进行培训。另外，采用父母辅导和同学辅导相结合的方式，加强题型练习，使学员把握做题方法，巩固已学的常识。为了养成早读习惯，我经常早读都紧跟班级，指导班干部怎么带领师生早读，不到两个星期，几位小同学能够很好的带领她们早读了，而且效果较好。虽然我在英语课堂上花费了这些时间跟精力，但而是发生了教学上的许多不足，一些学员进步很快，学习成绩不错，但有部分学生习惯不好，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了。在未来我会不断改进改进教学方法，以适应教育改革的新浪潮。-〈范文仅供参考，下载后可编辑修改〉-