《背越式跳高》教案、评析

《背越式跳高》 教案 衡阳市第二十三中学胡俊凯 一.课的主题 背越式跳高——助跑与击球技术训练 二.指导思想 依据《体育与健康》 及新课程变革提出的“以学生发展为本” 的课堂理念， 重视教师的主体地位跟感情体验； 以培养教师的学习兴趣为主线， 以培育学生的实践活动素质和变革精神为主要课堂目标， 教师合理把握课堂的自由度， 给学生较大的学、 练空间，让学员在此过程中， 发自内心地展现主动参加运动的开心和取得成功的欣喜， 使我们的教学真正作为交流感情、 体验快乐的课堂。 三.教学模式 从素质教育出发，根据高中生的生理、 心理特征背越式跳高教案范文， 以推动学生的身心发展跟社会适应能力为主， 重在培养教师正确动作姿态的学习， 通过多种教学方法的融合， 把健康的观念跟思想贯穿于课堂教学之中， 为教师营造一个和谐、 宽松、 民主、 活泼的教学气氛，让学员在切实地参加跟体验中初步掌握一定的运动技能， 同时学会倾听、 交流、 沟通、信任跟合作， 逐步培育其队伍合作精神和终身体育理念。 四. 设计模式 为了更好地突出解决教学的重点， 分散教学难点， 在完整动作演示的基础上， 重点突出了助跑与起跳技术环节， 便于学生加深印象， 使学生容易接受， 并可产生较为深刻的动作记忆， 为了可启发学生， 促进其构想跟预测解决难题的能力， 对完整的助跑起跳技术动作进行了分解动作的示范跟解说， 进一步加强了学生对动作重、 难点和细节的理解， 使学生从动作整体上产生连贯的动作概念。

教材教法分析了教材的重、 难点，一是鼓励教师有针对性的观看多媒体课件和挂图；二是方便学生可把握关键背越式跳高教案范文， 突破教学难点， 提高教学效果。 五． 教师课堂目标 1.通过课堂让学员掌握背越式跳高助跑起跳技术的基本训练方式。 2.以“拔河” 游戏侧重发展学生上肢肌肉力量跟合作、 竞争意识。 3.在良好的课堂氛围中， 让每位学生都可体会快乐， 体验成功。 六． 学生学习目标 1.全班大部分学生可掌握助跑起跳技术的训练方式。 2.通过“拔河” 游戏， 发展上肢肌肉力量， 培养教师组织竞赛的素养， 提高自身的实践活动素质。 3.逐步学会自我练习， 学会互相帮助。 七． 教学步骤 热身——徒手操——观看挂图——起跳技术教学——助跑起跳技术教学——游戏（拔河） ——放松整理（兔子舞） ——小结——收还器材高一高二体育课《背越式跳高》 的课堂设计 教材 内容 1.新授教材： 背越式跳高——助跑与击球技术 2.游戏——“拔河” 场地器材田径场一块， 肋木六架， 海绵包四个， 跳高架四付， 3.5m-4m长的橡皮筋四根， 哨子一个， 20m-25m 长布条一根， 红缎带一段， 30m 卷尺一盘， 石灰粉一袋， 长漏斗一...