语文课堂案例范文(精选范文)

语文课堂案例范文 (精选范文) 语文课堂案例范文 (精选范文) 教学案例余庆县关兴小学谢昭雪清晨，雨水刚住，空气里满是夏日干净的的味儿。心情太是不错。第二节是六（2）语文课，我仍然是很喜欢上的，同学们热情高，学习氛围浓。还没跑到学校旁边，琅琅的读书声便如仙乐般传来，听得心里如冬至天吃一杯冷饮一般舒服。走进房间，铃声响起。相互问候后问学生：“校园里什么声音最美？”聪慧的同学们，异口同声地说：“读--书--声！”的确，同学们的读书声，真的是环绕在校园里最美的音符，怎么唱都听不够。他们的热情一下子点燃了我心中的温情。讲新课前惯例 检查提问，除有两个同学答得不够全面外，大部分同学提问得很高。其中一个同学特别出色，几乎所有问题都不假思索地脱口而出，对答如流。我很满意。学习新课，我布置同学们先预习，然后我回答预习效果，并讲解知识技巧。同学们拿着笔或圈或点，很是仔细。知识点掌握后，我出了几道题让学员回答，同学们回答得既快又准；接下来的练习，效果也非常好。我的心态非常愉快，互道再见后，我脚步轻快地走入教室。接下来是一班的课，我提早两分钟站到了旁边。但没有令我愉快的读书声传来。我把书放进了学校，希望同学们看到我以后可意识到她们的任务，但仍然没有我期待的画面出现。

直到铃声响起，同学们才正式的拿起课本。不是讲过么？每次课前那怕提前两分钟把下节要上的教材拿出来，预习或温习一下。但这些学生经常没能做到。提问时，没有一个同学更流利完美的提问出来，我有点小失望。心情也更加糟糕。讲解新课时，我先让学员预习韵母的分类，并提早告知预习后应询问。三分钟后，我令学生集体回答，但反响平平，回答的声音稀稀拉拉。很多朋友低着头，完全不在状态。为了使你们集中注意力，我转为个别询问。意外的是，提问时有的同事竟然找不到在那里，吞吞吐吐也没有回答出来，其实是很简单的几句话。课到此是上不下来了。我有些担忧，这一节课不同于平时的训练课，是一节精读课文的新课教学，有很多新的知识点需要把握，一旦头没开好，后面后面课文的学习经常困难重重。我心中暗想：“从那着眼给学生加油打气呢？”忽然想起高中刚刚参加过体操运动会，正好是现成的教材。于是，我停下了上课，转而问学生看完运动会后有哪些收获？学生们一下子来了精神，有学生很快说：“要团结互助！”我问：“还有什么呢？”同学们面面相觑，都没有回答。我说：“还有信心跟不甘服输的精神呀！你看，有的班级明明比分落后，但如果反超后就势不可挡，一往无前。而有的虽说处于优势，但斗志一旦失利，就立刻会被别人反超，最终获胜。

学习也有极其，遇到困难，你弱它就强，你强它就弱。你认真对待语文学科教案范文，努力攻克它，它就是可以被你随意捏的一块泥巴。如果你不主动，应付了事，它就是一块坚硬的顽石。”同学们若有所悟。我既问了你们一个问题：“这次排球联赛哪个班得了四强？”大家既异口同声地答 ：“二班。”我再次发问：“为什么二班可获得冠军？”大家议论纷纷语文学科教案范文，各种表述都有。议论完后我说：“我总结一下，主要有三点：第一，台下刻苦的训练；第二，高昂的斗志；第三，团结向上的精神。”同学们都点头称是。我说：“没有刻苦的训练，想一鸣惊人是不可能的。靠什么鸣来惊人？荐 二 下 语 文 教 案 (3000 字 )荐 2014 二 语 文 教 案 下 册 (500 字 )荐 语 文 教 学 设 计 参 赛 优 秀 模 板 ( 含 高 中 和 初 中 )荐 语 文 教 学 设 计 ( 语 文 教 案 ) 的 常 规 格 式荐人教版小学数学一年级上册教案全集[1]