学习心得：对外汉语听说课优秀教案集(2)

所以，此教案集的出版不仅仅是为了对 位教授综合课教案进行展示跟评判，而更重要的是供广大青年学生的课堂教学参考和借鉴。 教案集出版仅一年的时间里，销量达 3000 对于一本非教材的教案集来说，实属不易。从此教案集出版前的观摩研讨活动至出版后的广受汉语老师的欢迎，我们深 刻体会到“优秀教案出精彩课堂”的道理。在此教案集以后， 我们将正式出版听说课跟读写课的优秀教案集，所以《对外 汉语综合课优秀教案集》的确起到了抛砖引玉的作用，使得 广大青年学生更为重视备课和教案在课堂教学中的作用，并 通过教案设计发挥出自己的潜能，以更好地促进课堂教学。 责任编辑：王亚莉 单位：北京语言大学出版社 初级德语写作课《汉语会话301 第一课》作者:韩 冰霜 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 23使用教材：《汉语会话301 句》第一课 教学目的： 掌握汉语拼音中辅音、韵母、声调及注音中一些求拼音规则。 掌握基本的问候语教学要求： 能够灵活地进行替换练习。教学重点： 变调学时分配：学时 教学内容与方法： 学习拼音、韵母。板书： 声母b aiei ao ou en ie anging iou iou *先以呼读音引入课堂，便于学生辩音、发音。

拼音精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 23见课文第三页语音中2 拼音 *老师领读，学生朗读。 学生齐读。个别教师读，其他学员听并挑毛病。 声调汉语是有声调的语言。声调有差别词的涵义的用处。 汉语有四个基本音节：板书： 汉语声调有差别意义的作用：/>板书： ma1ma2 ma3 ma4 声调示意图：板书：第一声阴平调 第二声阳平调 第三声14 上重音 第四声1 去重音 基本的韵母规则精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 轻声叠音词或名词的重叠形式后头的字，读轻声。不标 例如：妈妈姐姐哥哥星星看看坐坐 ma1ma 表示多数的"们"读轻声 例如：我们 你们 他们孩子们学生们 wo3men 变调两个第三声连在一起，前一个音节变为第二声。调 号一直用"ˇ"实际读音为"ˊ"。 有两种状况在上声前你好 很好 我也挺好 在大声前姐夫 椅子 第三声字在第一、二、四和大部分轻声字后面时， 要变为。半上声就是只读原来第三声的前一半就降调。 例如：你们 我们 例如：北京祖国 海洋土地我们 宝贝起来 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 改写为w。

例如：ie--ye 结合训练4进行语音练习 首先学习单词1~15。老师先读一遍。学生朗读、 齐读。个别教师再读。边读边记忆。 学习单词会话：你好！--你好！ 你好吗？--很好。我也很高。 替换练习你好！ 句子 你好吗？ 很好 我也很高 你们好吗？ 会话我们都挺好。 你好吗？ 我也很高。 对话我来精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 23爸爸妈妈来吗？ 他们都来。 4、结合练习1.2.3.进行对话练习。 布置作业背声母，韵母及注音图表。 初级德语写作课《汉语口语 301 第三课》教学目 学完此课基本掌握汉语拼音方案中21 个音节 38 个韵母。在未来的学习中逐步会注音。或依据韵母查词典。 掌握常用问候语教学目的： 能够教流利地进行访谈操练。教学重点： 1、"一、不"的变调 2、儿化音 3、隔音符号的使用 ueiuen 的用法 相拼时的留意事项。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19 23学时分配：2 学时 教学方法与内容： 学习拼音音节 板书：ua uo uai uei uanuen uang ueng ve van vn *注意发音部位跟步骤 拼音见p13 拼音图表 *老师领读，学生朗读。

学生齐读及时纠正发音。 自成音节或在一个音节开头时写出yu。两点省 --yuhan4yu 汉语 uan--yuan yuan4zi 院子 开头的韵母相拼时，v两点省略。 例：ju4zi 句子xue2xi 学习 xuan3ze 选择 xun2zhao3 寻找juan4zi 卷子 jun1ren2 军人 ueiuen 跟声母相拼时，中间元音省略。 例：dui dun1吨tui1 推tun1 吞zui4 lun4 论cui 脆zun1 尊sui4 碎cun1 "一、不"变调．"一、不"单念或用在句子末尾，"一"在序数中声 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 20 23调不变。 十一第一 统一 偏不．在第四声字前或有第四声字边来的轻声字前，读 成二声。 例：bu2xie 不谢yi2kuai4 一块 bu2pa 不怕 yi2ge 一个 bu2shi 不是 yi2yang4 一样 bu2guo4 不过yi2xiang 一向 ．在第一、二、三声字前，"一"变成去声，"不"仍 读去声。 例：bu4xin1 不新yi4tian1 一天 bu4hao3 不好yi4nian 一年 bu4lai2 不来yi4qi 一起 bu4 不开yi4ban1一般 ．"一、不"在同样的短语前面或显然否定相连时， 读轻声。

想一想 xiangyi xiang3 说一说 好不好 说不说 儿化er 常常和其它韵母结合在一起，使该韵母成为儿化韵 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 21 23母。儿化韵母的写法是在原韵母之后加-r 例如：wan2rhua1vr mian4tiaor xiao3niao3vr mei2shi4r shu1ben3r 开头的音节连接在其它音节前面时，为了让音节边界清楚，不致混淆，要用隔音符号。 例：nv'er 女儿nve xi'an西安 xian dang'an档案 dan gan 单干 shang'e 上颚shange 山歌 结合训练4进行语音操练 学习单词1~16老师领读，解释字词；学生朗读并边读边写 学习单词-你工作忙不？ -很忙。你呢？ -我不太忙 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 22 23-你爸爸妈妈身体好吗？ 会话练习见p11 两篇对话。 替换练习老师忙吗？ 你爸爸妈妈身体好吗？他们都很高。 日期月一~十二 日一~三十一 读课本中的访谈初级德语写作课《汉语口语301 第四课》教学目 通过反复操练，让学员把握询问姓名方面的基本语句和句式。

能较流利地加强交际活动。 用"吗"的问句；形容词谓语句；疑问代词性。教学规定： 学生为中心，启发学生沟通。设计语言情境，组精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 23 23织、鼓励教师参加语言交际活动。运用提问、会话，或成段 表达及探讨等方式进行课堂教学。 教学重点： 基本问题句式。学时分配：2 学时 教学内容与方法： 首先复习第三课。组织师生开会，调动学生情绪。以"问好"带入，学生与同学之间互问。 你好！A：你工作忙吗？ B：很忙 A：你爸爸妈妈身体好吗？ B：很好！谢谢！ 动词：叫认识 大夫留学生