幼儿园生活老师工作小结报告

幼儿园生活老师工作小结报告 一、政治思想方面：

师德师风建设仍然是今年教育界中，一项常抓不懈的工作.当然这项工作，也是我园工作中的重中之重.在这项工作中，让我感触到学生师德师风建设的紧迫性、严峻性.作为一名学生很要提升自身能力，树立职业道德，以崇高的公德风范去影响幼儿，呵护幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人.因此，我在工作中无法提升自身的职业道德修养和能力，遵守《教师职业道德规范》，积极响应园领导的呼吁，并将其落到工作实处.搞好班级的团结，相互配合，努力完成园领导交给的任务. 二、保育工作方面：

认真执行卫生保健体系，严格执行消毒工作.每天坚持做好室内外的环境跟玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重. 在以前的工作中，我十分重视儿童习惯的养成.在学校中我会注意观察儿童的卫生习惯.在一段时间里，我看到我们班个别儿童发生不良的行为习惯如：浪费水，不仔细洗手等问题，我都会利用盥洗、餐前活动时间，引导幼儿节约用水，让人们知道为什么要节约用水，节约用水有哪些好处.从小事中向幼儿渗透节约、节俭意识.同时我还运用健康课，通过照片、联系生活实际中手足口病为什么传染，以及他的感染方式.让幼儿明白餐前不仔细洗手，手上的病菌不能完全消除，会出现哪些不好的现象.从培养儿童产生良好的 卫生习惯.室内用品放置整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长. 在日常课堂活动中，我积极配合学校的同学工作，为儿童准备活动用品，户外活动时，为了提高儿童的安全观念.活动前我先讲清游戏规则，并教给儿童一些简单的自我保护的技能. 在活动中可留意儿童的安全，多关注体弱幼儿和特异体质幼儿，根据天气的差异给儿童增减衣服，活动前后注意提醒幼儿喝水，以确保幼儿每天充足的一水量. 在家园共建方面，平时，我可热情看待每一位家长幼儿园钢琴教案范文，注意跟父母沟通交流.接送小孩时跟父母聊上几句，了解一 下幼儿在家的体现或关心一下幼儿的身体状况.我可在幼儿午休期间，密切关注每一个幼儿的差异，孩子的午睡质量，孩子午休期的排汗量，及小孩发烧等状况，及时与父母沟通，孩子妈妈听了之后父母都感到十分关怀.我们班优秀的小孩很多，很多父母有优秀的育儿心得，我就会利用父母接女儿之后主动与父母沟通，向妈妈请教育儿知识，一起分享女儿的点滴进步，一起探讨现实中的棘手难题，这样共同组建了和睦信任的家园关系. 三、工作中的不足：

回想我的工作，也有众多不足.专业技能薄弱，还需勤加训练.学前教育理论常识匮乏，需要不断的学习，在学习中贵在坚持.在教学中还存在许许多多的难题. 总之，时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识也有众多，无论是教育而是保育，都是我学习的目标.我要把好的方面坚持住，不够的地方像他人学习，使自己作为一名合格的保育员. 幼儿园生活老师工作小结范文二 时间过的能真快，转眼一年的时间过去了，在__幼儿园的校长领导下，各位同学的帮助下，通过自己的尽力，在这个大家庭里让我在这一年里学到了这些东西，让我受益匪浅.在这里我总结了下面四点：

一、 在观念上，重新认识了幼儿教育 在进入__幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的常识的场所。可当我真正进入这工作当中实践时，我对它有了进一步的知道。 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的方法，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其心灵和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中建立不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的必须，真正让儿童在活动中受到快乐，得到发展! 二、 在工作中，我热爱了这一行 工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的漂亮孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是它们的漂亮，还掺杂着一股浓浓的人情味。 前几天， 因为我的小孩生病了把他送回了家乡，让他父亲看到，因为太想他，我的情绪恨低落，那一夜的早上，我在洗着小手绢默默的掉眼泪，不一会，我们班里的陈杨鑫过来上小便，他笑着叫了我一句：“尚老师好”，然后就说“尚老师你真辛苦啊!”我赶快把眼泪擦干，不让儿子看到，我笑着说：“只要他们听话，上课认真听讲，老师再辛苦也乐意!”然后，他的脸蛋贴近我的嘴亲了我一下，瞬间我难过的心态变的好上去。

其实看上去孩子更平常的一句话，一个动作，但是起到的作用却是意想不到的! 我由于不小心割着手了用药包着，我洗杯子的之后就带塑料手套，正在洗的之后，我们班的李佳怡过去了说：“尚老师，你的手割着了，怎么洗呀，我来帮你洗吧!”我笑着说：“没事的，我带着帽子啊!” 一件件与孩子们发生的小事，孩子们那甜美天真的笑脸带给我的快乐，让我深深的感受到了孩子们的纯真的灵魂和真挚，给我温暖，让我感动，让我在关心他人的同时也被关心着，我感觉无比的美好! 三、 在教授的课堂工作中，让我学会这些 我们班的刘老师经常教父母背三字经，说句实话，以前我也看过，但是可记住的竟很少几句，每次唱孩子们背，我自己也记住了这些，现在也可背上很多了。还有折纸，孩子们上折纸课的之后，我也学会了不少，教父母怎么折纸，折小风琴，折大风车，折衣服等等这些。在这个幼儿园里，我学会了这些曾经没接触过的活动，让我觉得幼儿园里有学不完的东西，我如饥似渴的吸取着各个方面的知识，我要学，我喜欢学，我要尽力让自己成为一个德，智，体，美全面发展的好老师。 四、现在的成绩 经过了一年的磨练，我对生活老师的概念有了一定的理解，有一定的进步，经过园内的辅导学习，我在理论方面也降低了许多知识。

在学生课堂课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来幼儿园的之后相比，确实增加了许多，在这里要谢谢我们班的刘老师和冷老师，从他们的身上，我学到了许多课本上学不到的东西-热情，勤奋，努力。同时也要谢谢老师帮我到__幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要谢谢园内各位同学的悉心帮助，使我马上的“成长”起来。 在这里，我要诚恳的道一声：谢谢大家了，各位同学! 幼儿园生活老师工作小结范文三 一年来，凭着对工作很深的了解跟体会，我信念地对待每一项工作的挑战，也尽力的想把工作做的更好，现将一年做个解读和了结。 一、新的洗涤 所谓“活到老，学到老!”一年来，我坚持多看新闻，多看报纸，让自己跟上社会的步伐，使自己不落伍。热爱生活、热爱工作、热爱孩子、热爱同事、热爱家长，五大热爱，让我的心变得更充实。认真参与大学组织的每一次政治学习，并做好笔记，带着一颗思考的心，并能做到积极发言。服从领导的安排，及时完成领导交给的任务，并尽力做到最好。 二、新的发展 这一年来，我一直把教科研放在首位，多思考、多动笔、多尝试，这就成了我成长的一大策略。我觉得，没有不会，只有不学。所以，我尽力尝试，每节课我都做好丰富的课前打算，例如：音乐课做到先熟悉吉他，语言课做到熟练故事，有相应丰富的物质材料。

无论再忙，都按时高效地提早一周。 根据学校实际状况，备好周计划等各项本职工作。及时更换主题内容，让主题墙更加更生动性，孩子的参与力度很强些。结合自己做的课题，我早推进、早行动，制定每年计划、每月活动安排，让课题更真心，让学校内真正融入戏剧，浸润孩子的一日生活。平日多去博园转转，多看看幼教前沿的一些文章等，有针对性地选取文章去探讨、去思考。 三、新的家园 这一年来，我送走了盛老师，迎来了潘老师，却一直减退不了我对父母工作的热情。一连串的活动，家园联系紧密，历历在目，让我们想起走过的经历。幸亏有照相机的功能，帮我迅速整理和搜集我们的美丽记忆。在六一节上，班级的亲子童话剧《白雪公主》引得了很高的口碑，并在乍浦镇首届社区文化艺术节的家庭才艺大赛中获得奖项。 在中班的亲子运动会上，由于父母的强烈配合，我们既赛出了水准、赛出了风格，赛出了属于学校的凝聚力，获得团体总分第一名，二项集体奖第一名，一项集体奖第二名的好成绩。结合园课题、班级特色等，我们既相应开展了这些活动，例如：小班之后的当湖公园半日游，结合亲子阅读、亲子表演、亲子游戏，亲子玩乐，让活动展现良好的状况。这个学期我们既去了杭州动物园秋游，家长的参加力度比往年有了巨大的提升，这也表明了班级的整体面貌， 让我感受到“可爱的家、可贵的情”的深切含义。

在班级开展的“音乐无限美，快乐讲故事”讲故事比赛中，活动前，家长就借助了这些的休息时间，让儿子在家多训练，并使妈妈选择合适的背景音乐配故事，活动的精彩，我都一一用摄影机拍录，在拍录的过程中，我真的挺庆幸，看见它们从小班到目前的变化，我认为这就是所谓班主任的幸福感，并一一传给家长，设置了这些称号跟最佳背景音乐奖等。当然，家长的工作还没落幕，从父母长辈写的活动展现中，从妈妈写的选用背景音乐的好处等文章中幼儿园钢琴教案范文，你可以一一发现，教育正迎面一起同行。 四、新的挑战 当然，除了教科研，我也勤奋地面对我的一点兴趣与爱好吧!在上学期乍浦开展的的首届乍浦镇文化艺术节活动中，我都一一组织、发动、带头参与各项活动，代表幼儿园参加了一系列演出，做好前前后后的长期工作，联络到位。在秧歌舞比赛中我们获得奖项，与杨晓老师一起编排的幼儿舞蹈剧《大树和小鸟》精彩亮相于__市政厅，运动会编排队形，得到领导良好的印象等。 五、新的收获 努力了也许有收获，但是重要的是享受那些艰苦的过程，那是一种磨练。一年来，我的论文《音乐有声，浸润无声》获得__市一等奖，__市三等奖;在沿海片举行的家长工作新举措征文活动中，获得“优胜奖”并荣幸地参与家长工作新举措交流;论文《趋于价值共生的学校“家委会”的建构》送平参评，陶行知随笔《将“生活教育”坚持到底》送上海参评，“读书求知增女性风采，创先争优建巾帼新功”征文活动《让我轻轻地告诉你》送平入选;课题正式立项，天妃杯演讲赛三等奖等。

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